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關于三年級語文閱讀強化練習題
無論是身處學校還是步入社會，我們經常跟練習題打交道，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于三年級語文閱讀強化練習題，希望對大家有所幫助。
三年級語文閱讀強化練習題1
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一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!""喲!小螞蟻越過太平洋啦!"小螞蟻聽了很(滿意得意)，心想："啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了，我多偉大!得(dé děi)趕快回去，向伙伴們(榮耀炫耀)一番!"于是，他調(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道："唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去!"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰勝過最高的山和最大的洋么?"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
試題
1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。
2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打"√"。
3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。
4、聯系上下文解釋詞語意思。
疑惑不解：___________________________________________________
深思：__________________________________________________
5、給文章加個題目。
三年級語文閱讀強化練習題2
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著"煮書"兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問："書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？"爺爺笑了："書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說："你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好。""爺爺，你看我該怎么煮書呢？""你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？"爺爺的話使我豁然開朗，"煮書"還真有道理呢。
試題
1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）
②一下子明白過來。 （）
③心里不明白，不理解。 （）
2、造句。不僅……還…… 。
3、你認為"讀書破萬卷，下筆如有神"的意思是： 。
4、杜甫是怎樣"煮書"的，請用"~~~~~"畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣"煮書"？請用" "畫出相關部分語句。
5、"煮書"有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？
答案：
1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（得心應手）
②一下子明白過來。（豁然開朗）
③心里不明白，不理解。（疑惑不解）
2、造句。不僅……還……她不僅舉止優雅大方，還平易近人。
3、你認為"讀書破萬卷，下筆如有神"的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。
4、他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。
三年級語文閱讀強化練習題3
沉默了足足一分鐘，悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。
結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，在稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”
不久，學校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體會人了！”
啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！
試題
1、抄寫含有數字的成語。
2、孩子們認為可以用什么方式了解爸爸媽媽的生日？
3、父母怎樣稱贊自己的孩子很懂事？用“有的說……有的說……”的形式寫一寫。