導語：一份“小學三年級下冊語文第三單元測試卷”在小編的奮斗終于不負眾望趕了出來!
一、看拼音，寫漢字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
( )( ) ( )
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
( )( ) ( )( )
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
( )( )( )( )
二、選擇正確的讀音。
1、節氣不饒人哪(na nǎ)。
2、我們不能讓藏胞來年挨(āi ái)餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中(zhōng zhòng)。
4、李將軍射中(zhōng zhòng)的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)進了石頭里。
三、選詞填空
果然 居然
1、這么重要的事他( )給忘了。
2、小明試了試，聲音( )沿著木板饒了過來。
發現 發明 發覺
1、電燈是愛迪生( )的。
2他專心了，連我進來都沒有( )。
3、科學家在那個地方( )了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
( )我們轉來一位新同學，名叫仇小光。
( )下課后，我翻了一《新華字典》。
( )上課時，老師喊qiu小光發言。
( )原來，這是一個多音字。
( )我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢?
( )當姓就讀qiu。
五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我(去鄉下)看望(管理果園的)外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙灘。____________________________________
3. 教室里坐滿了學生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的練習嗎?
1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。
例：這恰好表明有數不盡的駱駝。
這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
1認真學習正是好學生的表現。
2翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎?
2、用加點的詞語說一句話。
1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。
3、把下列詞語排列成句子，再加上標點。
無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了
七、回顧課文內容，再填空。
1、“亡羊補牢”這個寓言告訴我們
。
2、更羸是一個 的人。
3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到 。
4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為 。
八、閱讀短文，完成后面的練習。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走;還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢!只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!
1、什么叫“徒長枝”?______________________________________
2、“徒長枝”有什么危害?___________________________________
九、我的大作。(25分)
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎么了?”小貓說：“獅子要吃我，他一會兒就來。”小白兔搖搖長耳朵說：“我來對付這只可惡的獅子。”
小猴子是怎么樣對付獅子的呢?請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。
要求：內容要具體、生動、合理。