關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題 篇1
第一部分
一、我會(huì)寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。(5分)
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)
講述(sù shù) 不假( jiā jiǎ)思索 給( jǐ gěi)予
卡 (kǎ qiǎ) 片 他倆(liǎng liǎ ) 系 (jì xì) 繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧! (5分)
買( ) 熱( ) 予( ) 險(xiǎn)( )即( )
賣( ) 勢(shì)( ) 矛( ) 臉( )既( )
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
1、例：圓(溜)(溜)
胖( )( ) 金( )( ) 霧( )( ) 樂(lè)( )( )
我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：
2、例：(風(fēng))餐(露)宿
( )默不( ) 應(yīng)有( )( ) 彬彬( )( )
( )不轉(zhuǎn)( ) 戀戀( )( ) 如( )( )償
五、我會(huì)寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1、這里危險(xiǎn)，快到( )的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不( )，往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。
3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了( )。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭( )。
六、我會(huì)填。(8分)
1、_______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2、_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。(寫(xiě)一句)
_______________________________________________________
第二部分 閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺(tái)。
1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(4分)
2、我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：慢慢( ) 反義詞：慌張( )
3、同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為_(kāi)___________而響起，第二次是為_(kāi)___________________而再次響起。(5分)
4、文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請(qǐng)你把其中一句抄下來(lái)。(2分)
______________________________________________________________
讓我感動(dòng)的原因是：
5、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說(shuō)些什么?(3分)
________________________________________________________________
(二)課外閱讀(14分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的`后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀!”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，________________________________________________。
1、 要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它挑出來(lái)。(2分)
A.小青蛙 B.“游泳健將” C.青蛙是益蟲(chóng) D.我和小青蛙
2、用“——”劃出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?為什么?(4分)
我最喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)(3分)：
____________ _____________ _______________
4、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。(3分)
5、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么?(2分)
________________________________________________________________
第三部分 習(xí)作(30分)
以“我喜歡________”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，就開(kāi)始動(dòng)筆吧!
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題 篇2
一、一錘定音（正確的讀音用“√”表示）
睡眠（mínmián）碰撞（zhuàngchuàng）質(zhì)（zìzhì）量。
友好（hǎohào）傳授（shòusòu）距（jùjǜ）離。
kàn（）diào（）gān（）hǎo（）。
看調(diào)干好
kān（）tiáo（）gàn（）hào（）。
jiǎ（）zhǒng（）sì（）fā（）。
假種似發(fā)
jià（）zhòng（）shì（）fà（）。
二、辮子組詞我最棒
茸（）撕（）坦（）置（）。
耳（）斯（）擔(dān)（）暑（）。
三、把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，但意思不變。
1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元練習(xí)題及答案：大熊貓最喜歡吃箭竹。（）
2、花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。（）
3、每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。（）
4、讓公路通過(guò)“呼吸”來(lái)清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。（）
四、記憶再現(xiàn)
1、（）是靈魂的眼睛。
2、（）造就科學(xué)家和詩(shī)人。
3、（），疑則思問(wèn)。
4、（）是開(kāi)啟任何一門（）的鑰匙。
5、大熊貓以它那（）的形象、（）的.動(dòng)作、（）性情受到了（）的喜愛(ài)。人們親切地都稱它是xx。
6、晚上睡覺(jué)的植物有：
白天睡覺(jué)的植物有：
五、句子模仿秀
1、性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。
和睦相處——
2、不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。
不僅……就……——
六、小小裁判員。
1、小熊貓一天要消耗十千克左右的箭竹是因?yàn)樗氖沉看蟆?/p>
2、花生不是一種愛(ài)睡覺(jué)的植物。
3、蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合。
4、汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素。
5、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。
八、快樂(lè)閱讀
人生的第一課
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
幼兒園圖書(shū)館的一位老師微笑著走進(jìn)來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事，就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了也能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停了一下，接著說(shuō)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)。“我又有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)奶奶，還有……”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。
然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了下來(lái)。
老實(shí)說(shuō)：“哪一位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”有一個(gè)小朋友站起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)“爸爸”，畫(huà)了一個(gè)“媽媽”，又畫(huà)了一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)，但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物。”
人生的第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了“灌輸”。如何看待這種“灌輸”呢？
我來(lái)幫你找朋友（寫(xiě)近義詞）
隨便——（）工整——（）
把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫(xiě)在橫線上。
九、真情習(xí)作園題目：
我發(fā)現(xiàn)了。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題 篇3
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1.課文題目的特點(diǎn)是________。(A.以物品的名字命題 B.以人物的名字命題 C.以文章的中心命題)
2.中國(guó)結(jié)的寓意是________。(A.代表著祝福 B.代表著中國(guó)心 C.代表著友情)
二、拼音寫(xiě)字看誰(shuí)棒。
xiánɡ hé jié chū diǎn yǎ
三、選擇正確的讀音，在括號(hào)中畫(huà)“√”。
1.曲折①qūzhé( ) ②qǔzhé( )
2.活躍①huóyào( )②huóyuè( )
四、比比快來(lái)組詞語(yǔ)。
圍( )弄( )憶( )
違( )棄( )藝( )
五、把詞語(yǔ)和象征意義及顏色連一連。
中國(guó)結(jié) 心胸開(kāi)闊 綠色
大海生命力強(qiáng)紅色
小草中國(guó)情藍(lán)色
六、選詞填空。
特別 特殊
1.香港的回歸對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)有著( )的歷史意義。
2.我( )喜歡小白兔。
既……又…… 不管……總……
3.中國(guó)結(jié)滲透了( )古老( )現(xiàn)代的文明。
4.中國(guó)結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，( )這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，( )是不離不棄。
七、判斷下列句子所用的修辭方法。
1.它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。( )
2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?( )
3.小鳥(niǎo)在枝頭盡情地歌唱。( )
4.小牛跑前跑后，活像頑皮的孩子。( )
八、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的.絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了( )的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚(yú)，如古錢，如十二生肖________，那更是( )，令人( )。它或象征著幸福，或隱________喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼________，或贊美著生命;有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。
1.給加點(diǎn)的字注音并按原文填空。
2.寫(xiě)句子。
如果……就……___________________________________________
3.文中的省略號(hào)表示：__________________________________________
4.文中畫(huà)“ ”的句子是本段的________，點(diǎn)明了該段的______________。
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