導(dǎo)語(yǔ)：雖然第二學(xué)期期中考未到，為了大家使用方便，小編提前給大家準(zhǔn)備了第二學(xué)期的期中試題，望大家莫嫌棄!
一、我會(huì)積累會(huì)運(yùn)用。(27分)
1、小玲愛(ài)看書了，常常忘記了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，真是____________________
(選擇填空：廢寢忘食 勤學(xué)苦練 專心致志);我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ)還有：__________、__________、__________、__________。
2、《荷花》是我國(guó)著名作家__________的作品，其中你印象最深的句子是___________
______________________________________________________________________。
3、繩在__________，冰在__________。____________________，要看水底萬(wàn)丈深。
雨里雞鳴一兩家，____________________。____________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
4、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?(把句子換個(gè)說(shuō)法)
____________________________________________________________________________
5、當(dāng)同學(xué)不珍惜時(shí)間整天貪玩時(shí)，我會(huì)勸他說(shuō)：___________________
____________________________________________________________________________。
6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是____________，“牢”的意思是____________;這個(gè)成語(yǔ)的意思是____________________________________________________________，它告訴我們：___________________________________________________________________。
7、我挑著滿滿的一 擔(dān)水，走在林中石板路上，________________________________。
我會(huì)用同樣的描寫方法寫一句話_________________________________________________
____________________________________________________________________________
8、像“動(dòng)靜、呼吸”這樣的詞語(yǔ)我積累的還有________、________、________。我還會(huì)選擇其中的一個(gè)詞造句______________________________________________________
二、我會(huì)判斷會(huì)選擇( 按要求把正確的答案填在括號(hào)里)。(8分)
(1)、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.導(dǎo)口同聲 誠(chéng)心誠(chéng)意 增添 B.欣然努放 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 舞蹈
C.翩翩起舞 惹人喜愛(ài) 翠鳥(niǎo) D.紛芳迷人 五彩繽紛 裸露
(2)、下面句子完全正確的一項(xiàng)是( )
A.今天晚上，我不回家吃晚飯了。 B.我的家鄉(xiāng)瀘州是一座美麗的城市。
C.我們?nèi)嫉烬R了，只有小明沒(méi)到。 D.五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
(3)、下列四組詞語(yǔ)中用來(lái)描寫春天的一組是( )。
A.旭日東升 崇山峻嶺 夕陽(yáng)西下 懸崖峭壁
B.光彩奪目 萬(wàn)紫千紅 群芳吐艷 生機(jī)勃勃
C.郁郁蔥蔥 皓月當(dāng)空 噴薄而出 驚弓之鳥(niǎo)
D.饑寒交迫 受益無(wú)窮 孤單失群 應(yīng)有盡有
(4)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )
A.“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。 B.“這是我的鉛筆嗎。”小男孩站起來(lái)問(wèn)。
C.媽媽高興地說(shuō)：“你的進(jìn)步可真大!”
D.“這是真的。”小紅跑上來(lái)，望著老師，“請(qǐng)讓我來(lái)做吧!”
三、我愛(ài)閱讀。(35分)
(一)、課內(nèi)閱讀。(16分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后hè yán yuè sè( )地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很shú xī( )。但是，看的角(jiǎo jué)度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真xiàng( )個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似(sì shì)。他們的教huì( )使我一生受用。
1.在文中的( )內(nèi)根據(jù)前面的音節(jié)寫出漢字;給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)
2.我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
3.我會(huì)選詞填空。(3分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
4.老師說(shuō)的這段話中哪句最重要?找出來(lái)，抄寫在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.“他們的教huì使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(2分)
_______________________________________________________________________________
(二)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(19分)
“煮 書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說(shuō) 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳 句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(3分)
A. 指心里不明白，不相信。( )
B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C. 形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )
2.照例給下列漢字加上一個(gè)偏旁，組成新字后再組詞。(2分)
青(青草) 精(精神)
普__________ _________ 卷_________ __________
3.我會(huì)填：(2分)
一(張)條幅
一( )畫面 一( )文章 一( )書 一( )微風(fēng)
4. 閱讀短文后填空。(5分)
(1)使“我”感到奇怪的問(wèn)題是_____________________________________。
(2)“我”認(rèn)為“煮書”是_________________________。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指__________________________________________________。
(3)“煮書”的好處是______________________________________________
________________________________________________________________。
5. 杜甫是唐代詩(shī)人，我們本學(xué)期也學(xué)過(guò)唐代詩(shī)人________的詩(shī)《___________》，詩(shī)的后兩句是：____________________________________。
6.“得心應(yīng)手”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚�(gè)含“手”字的成語(yǔ)：____________、
____________(2分)
7. 對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解正確的是( )。(2分)
A. 這句話是告訴我們只要多讀書，把書讀破了，就能寫出好文章。
B. 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫文章說(shuō)話才得心應(yīng)手。
四、習(xí)作表達(dá)(27分)
要求：1、看圖作文，題目自擬。2、語(yǔ)句通順，意思清楚，不少于250字。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文半期考試卷參考答案
一、
1、廢寢忘食 (略)
2、葉圣陶 (略)
3、細(xì)處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見(jiàn)
4、畫畫不能不相信自己的眼睛。
5、只要是珍惜時(shí)間的名句即可。
6、丟失 羊圈 比喻一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。 犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
7、潑灑了多少珍珠啊! 造句(略)
8、如：得失、遲早、長(zhǎng)短等 造句(略)
二、(1)C. (2)B (3)B. (4)B
三、
(一)
1、和顏悅色 熟悉 像 誨; jiǎo sì
2、熟悉、相信、笑
3、(1)如果……就 (2)因此 (3)雖然……但是
4、最后一句 講的是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
5、我受到的啟示：我們做事或看問(wèn)題應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，只要堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，無(wú)論何時(shí)何事都能受益。
(二)
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
A. 指心里不明白，不相信。(疑惑不解 )
B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( 得心應(yīng)手 )
C. 形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。( 豁然開(kāi)朗 )
2、必須是形聲字，如：(普遍)譜(譜曲) (卷袖)圈(羊圈)或倦(疲倦)
3、幅 篇 本(冊(cè)、部、套) 陣
4、 閱讀短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的問(wèn)題是 書只能讀，怎么可以煮呢?
(2)“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。
(3)“煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話和寫文章不會(huì)犯愁。
5、賀知章 詠柳 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
6、愛(ài)不釋手 手舞足蹈 (指手畫腳 手足無(wú)措 不擇手段 束手無(wú)策 袖手旁觀 七手八腳 兩手空空 等)
7、B.
更多熱門試題推薦閱讀：
1.人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(有答案)
2.三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期中考試卷
3.2015年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷
5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬檢測(cè)試題
6.三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷
7.小學(xué)3年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題分析