導(dǎo)語：我們應(yīng)當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們淖慵!
一、 字詞百花園
(一)在你認為對的拼音下打“∨”。(6分)
海參(cān shēn ) 門縫(féng fèng )
爭斗(dòu dǒu ) 應(yīng)該(yīng yìng )
更正(gēng gèng ) 給予(jǐ gěi )
(二) 根據(jù)拼音，寫出詞語。(注意把字寫規(guī)范、工整)(10分)
dào yìng shāng liang pí láo fēng hé rì lì
chú xī yù shì xìng fú dēng huǒ tōng míng
(三) 選字組成詞語。(8分)
頑 玩
( )皮 ( )具 ( )固 貪( )
訊 迅
( )速 通( ) 喜( ) ( )猛
潮 嘲
( )水 高( ) ( )笑 ( )諷
竟 競
( )爭 ( )然 ( )賽 畢( )
(四)照樣子，寫詞語。(8分)
1、狐假虎威(含有動物名稱)
2、異想天開(含有“想” )
3、海闊天空(含有“海”)
4、東張西望(含反義詞)
二、句子休閑屋。
(一)、補充句子。(8分)
1、朝辭白帝彩云間， 。
2、 ，萬徑人蹤滅。
3、柴門聞犬吠， 。
4、 ，門泊東吳萬里船。
(二)仿照句子寫一寫，用上橫線的詞。(3分)
海底的動物能發(fā)出各種聲音。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。
(三) 修改病句。(4分)
1、 他的家鄉(xiāng)是北京人。
。
2、王曉曉十分愛護時間。
。
(四) 把句子修飾一下，使它更具體生動。(8分)
1、 沙粒變成了珍珠。
沙粒變成了 珍珠。
2、 同學(xué)們寫作業(yè)。
同學(xué)們 寫作業(yè)。
三、閱讀開心吧。
梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。(4分)
2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。(6分)
①短文中的“你”指的是( );②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是( );③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把( )比作 ( )。(3分)
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙摹?(2分)
四、習(xí)作快樂谷。
1、因為張亮要回家看望生病的奶奶，今天的課不能參加，現(xiàn)請你代張亮寫一份請假條。
溫馨提示：注意請假條的格式。(5分)