三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元的測(cè)試題
滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元的測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（書(shū)寫(xiě)分3%）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（7%）
mì jué qiāo gōng fēi shēng shǎ jìn
______________________________________________
fàn làn xīn gān qíng yuàn míng liè qián mào
________________________________________________
2、圈出錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
拔涉（）廷長(zhǎng)（）嬌陽(yáng)（）
連系（）婓聲（）因該（）
3、按求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9%）
（1）、描寫(xiě)人物神態(tài)的：、、
（2）、描寫(xiě)四季景色的：、、
（3）、山清水秀：、、
4、按要求寫(xiě)句子。（8%）
（1）夕陽(yáng)染紅了稻田，水面映照了藍(lán)天。
改成被字句：。
（2）我擔(dān)心極了，。
（3）我為了提高自己的閱讀能力，。
（4）籬笆上開(kāi)滿的牽牛花像，（寫(xiě)比喻句）
5、填空。2%
這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了一些古今中外杰出的人物，我最喜歡______________，因?yàn)椤?/p>
6、默寫(xiě)。（4%）
（1）、誠(chéng)實(shí)和勤勉，。——
（2）、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。作者：朝代：
7、選詞填空。（6%）
秘訣奧秘秘密打量仰望欣賞觀察
（1）一位新同學(xué)，大家上下（）著他。
（2）小華完成了一幅畫(huà)，得意的（）著。
（3）我們捉來(lái)一只螞蟻，（）它爬行的樣子。
（4）我心里有個(gè)小（），不愿對(duì)人講。
（5）學(xué)校成功有（）嗎？
（6）自然界有許許多多（）等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷（北師大版）
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把寫(xiě)規(guī)范喲！
pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi
（）（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。
密（）桃（）植（）嶺（）
蜜（）跳（）置（）冷（）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀吧！
五（）十（）千（）萬(wàn)（）不（）（）主
目（）暇（）（）山（）嶺熱情（）（）
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，相信它會(huì)更精彩！
靜悄悄的（）白茫茫的（）紅彤彤的（）
火辣辣的（）水靈靈的（）冷冰冰的（）
二、閱讀（一）
毛老師從陳毅手里拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一篇還沒(méi)有教過(guò)的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫(huà)了許多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
毛老師驚奇地問(wèn)：“這些符號(hào)是上面意思？”
陳毅回答說(shuō)：“打圈圈的，是懂得的。打半圈的是，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。”原來(lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂得詞句劃出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問(wèn)題。
毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)號(hào)的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)成績(jī)好的`‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說(shuō)你聰明，其實(shí)更總要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)’的道理！”
1、從文中找反義詞。（4%）
愚蠢（）批評(píng)（）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5%）
文中的“神童”是指他學(xué)習(xí)成績(jī)好不僅因?yàn)椋�是因?yàn)樗?xí)慣聽(tīng)課前，
聽(tīng)課時(shí)有不懂問(wèn)題就。
3、用“稱贊”寫(xiě)一句話。（2%）
。
4、“神童”學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣”給我們什么啟示？（4%）
。
閱讀（二）蹲下的不只是身子（15%）
多可愛(ài)的一個(gè)人，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)。看到售票窗口的玻璃上寫(xiě)著“成人180元，小孩半票，1。1米以下免票。”
我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高？”
孩子的父親說(shuō)：“1。3米。”
“那得（děidé）買(mǎi)半票了。”我說(shuō)。
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近（jìngjìn）窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”
孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像坐公交車一樣是不是？”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。
剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的免票進(jìn)了動(dòng)物園。
孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。
1。填空：3%
“顧”字用部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)，音序是（），音節(jié)是（）。“顧”的字義有：①看②照管③顧慮④拜訪。文中的“毫無(wú)顧忌”的“顧”應(yīng)選（）;“光顧”的“顧”應(yīng)選（）
2。為帶點(diǎn)字圈出正確的拼音：2%
3。“剎那間”表示（），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出2個(gè)意思相近的詞（）、（）3%
4。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。1%
順理成章：
“孩子的父親在他的頭上摸了摸”，父親是想對(duì)孩子說(shuō)：“”2%
5。用“”劃出作者對(duì)這件事所持的觀點(diǎn)，并請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。（1+3）%
三、作文：25%
題目：我能行
提示：1、請(qǐng)你選擇生活中自己一件生動(dòng)的事例，驕傲地告訴大家：“我能行！”
2、能夠把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，250字左右
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