一、看拼音，寫漢字。
chàn dǒu
xǐ huān
gē bo
què rèn
lín jū
shì fǒu
shī tòu
mò lǜ sè
zhèng zhòng qí shì
二、照例子，寫詞語。
例：留(留心)→(心意)→(意思)→(思念)
確(____)→(____)→(____)→(____)
勤(____)→(____)→(____)→(____)
抖(____)→(____)→(____)→(____)
三、補充古詩，回答問題。
游子吟
慈母，游子。
臨行，意恐。
誰言，報得。
1.按原文填空。
2.選擇正確的詞填空。
恩情 深情
孟郊很感動，他永遠忘不了母親的 ，地寫下《游子吟》這首詩。
四、 把下面的詞語組成一句完整的話，并加上標點符號。
1.開 動物們 聯歡會 樹林里 在
。
2.慢慢地 樹葉 枯黃的 從樹上 落下來
3.怕人 會 呢 為什么 小鳥
?
五、閱讀短文，并回答問題。
《!》
在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力氣最大的男生掰(bāi)手腕時，我總是要說：“我能行!”
“我能行!”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪 (chán)。
一次，我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我，我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次地拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后，我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩：“哎呀，媽，我能行!”
到了考場，許多家長、老師見我一個人走來，都向我身后張望。找誰?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻，我把他們落在家里了。
1.給短文加一個題目，寫在短文前面的橫線上。
2.寫出下列詞語的近、反義詞。
近義詞：簡練——( )
反義詞：拒絕——()
3.短文寫了一件什么事?
六、 習作。
他(她)真讓我難忘
提示：生活中哪個人給你留下的印象最深?他(她)為什么給你留下了深刻的印象?