三年級(jí)語(yǔ)文北師大版第一單元測(cè)試題
一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yóuxìrónɡm(xù)áorènàobiànziɡuānchá
二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)
1.假(jiàjiǎ)日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假(jiàjiǎ)裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝(zhāocháo)我臉上吹。
2.今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)(fāfà)現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
(fāfà)。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)
例：樹(shù)(對(duì))(對(duì)聯(lián))
橋()()謀()()綠()()
襟()()障()()億()()
三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(8分)
( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼
絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )
我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞：
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
古老的()歡唱的()()的老師
()地觀察()地玩耍()的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
怒放盛開(kāi)
1.夏天，花壇里鮮花()，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
2.當(dāng)蒲公英()的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲!(5分)
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)
這時(shí)候，窗外十分()，()不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，()停在花朵上，()都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
八、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。(10分)
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧!”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。
(6分)
1.“猶豫”一詞的`意思是：
①想來(lái)想去，不停地思考。()
②拿不定主意。()
③坐著不向前走。()
2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。()
②多一個(gè)人爬山更有趣。()
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。()
3.用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)
九、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。(10分)
那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手。”
1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。(5分)
2.這段話共有_______句話。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，最后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。(5分)
十：習(xí)作(35分)
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫(xiě)自己的課余生活。可以寫(xiě)課余參加的話動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。
要求：1、寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字。
3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。