小學三年級語文下學期期中試題
一、拼音填漢字。
zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi
二、選擇正確的讀音。
附(fùfǔ)近 血(xuèxuě)型 啜(chucu)泣
嗚咽(yànyè) 竭(jìnjié)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號里填上合適的字。
()口()聲 ()氣十足 ()嘴()舌
左()右() 不()而同 喜()望()
五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。()
3.弟弟把零用錢都花光了。()
A用細長的、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開來讀。()
2.樹木抽出了新的枝條。()
3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。()
六.按要求做題
①森林擋住了人們的視線。(改為“被字句”)
②夜的港灣被各種各樣的燈裝點得如同白晝。(改為“把字句”)
③這都是想象的，我怎么能聽出來呢?(改為陳述句)
④我的嗓子眼兒像堵上了塊石頭似的，連一個字都吐不出。(用加點詞語造句)
⑤老師對我們要求很嚴肅。(修改病句)
⑥寫出描寫春天的四字詞語：
七.排列順序，寫序號。
()它可以幫助我們積累資料，以便今后查找運用。
()所以我們讀書的時候，要一邊讀一邊學著做記號。
()讀書做記號是一種重要的學習方法。
()更重要的是，它能使我們養成“不動筆墨不讀書“的好習慣。
()它可以幫助我們理解書的內容，加深印象，增強記憶。
八.課文回放
1.默寫古詩《清明》。
2.春色滿園關不住!《》一文引領我們去發現春天的足跡。《一幅畫》用活潑的語言描繪出
《快樂的小燕子》描繪了
3.《蘋果里的星星》讓我們感悟了;《點金術》中那個貪得無厭的國王發出的感嘆;《小藍裙的故事》告訴我們。
4.藍天下，一條條小河靜靜地，水中倒映著的房屋;傳統的，現代的，搖曳與小橋流水，一切是那么
。
5.學習了《人類的老師》，我們得到的啟示是。
6.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。有的菩薩，有，還有
。一尊臥佛長達15米，側身臥著，，。看到這一尊尊的彩塑，游人無不。
7.“少壯不努力，。”告誡人們應該珍惜光陰，刻苦努力。“鍥而不舍，金石可鏤。”這句話比喻。
九.課外閱讀小書亭
幾個月前，我家東面偏僻的小胡同里新開了一個小書亭。別看它坐落在既沒天時，又沒地利的地方，可是生意卻很興隆，引來了許多顧客。
這小書亭是長方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無雕梁畫柱，也無琉瓦飛檐，但顯得精致高雅，別有一番風姿。它旁邊有兩個小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書亭就像花園中的小亭子。
小書亭小得可憐，像一輛小面包車。小書亭里面有一個買書的`阿姨。當書報多的時候，小亭子里的柜臺上擺滿了書報，幾乎看不見“埋”在里面的營業員。小書亭里邊，四周拉上了細鐵絲，上面掛著《半月談》、《中國青年》、《xx日報》……花花綠綠，琳瑯滿目。
過去，附近的居民常說：“我們這個地方，別的不缺，就缺個書店……”如今，人們買書報可方便了。早上，下夜班的工人順路買一本新出版的小說;中午買菜的大媽順便給“報迷”老伯帶一張《xx日報》;下午，睡完午覺的老爺爺來這兒買份當日的電視報;傍晚，下班的青年球迷又來買幾本《足球世界》……每天，小書亭內外都是這樣繁忙。
小書亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識的海洋。
1.寫出下列詞語的近義詞。
精致()風姿()繁忙()興隆()
2.用“---------”畫出小書亭“小得可憐”的句子。
3.小書亭雖小卻很美，文中先寫小書亭的外形顏色美，從可以看出;再寫小書亭旁邊的環境美，從可以看出。
4.小書亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是;中午的顧客是;傍晚的顧客是。
5.找出文中的優美詞語抄下來。
6.說說你對最后一句話的理解。
十.習作展示
大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達清楚，字跡也要工整喲。
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