三年級語文期末測試題
一、我會拼，并能寫得好。
ǒuěrxuánɡuàbáshèbēicǎn
ɡēnzōnɡfánzhíɡuànɡàidīnɡzhǔ
二、比一比，再組詞。
載()晌()冶()銳()
截()響()治()悅()
喘()稻()穩(wěn)()竟()
瑞()蹈()隱()競()
三、請運用查字典的知識填空。
1.“唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。
2.“摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。
四、我會填。能在括號里填上合適的詞語。
1.一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究
2.()的水流()的景色()地搜索()地掙扎
3.()河水再上漲，江岸()會有危險。
()太陽離我們很遠，()太陽和我們的關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南()北()左()右()()()有味()()在目()()有禮()()不倦()()不舍亡羊()()
六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：憂傷()立即()注視()快樂()
反義詞：縮小()靈活()減少()猶豫()七、我會改，能按要求改寫句子。
1.春天的鄒城是個美麗的季節(jié)。(修改病句)
2.牛頓做好了一架小風(fēng)車。(改為“被”字句)
3.自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀!(改成帶問號的句子，意思不變)
4.照樣子寫句子。
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
5.擴寫句子。
一群()蝴蝶()翩翩起舞。
七、課文內(nèi)容我知道。
1.，親口嘗梨知酸甜。
2.七夕今宵看碧霄。“七夕”是指。
3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事《》，這個故事主要講了。
4.《荷花》是我國著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：
。
5.在“六一”聯(lián)歡會上，很多同學(xué)都登臺表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是：。
6.寫一句描寫月亮的詩句：。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)七顆鉆石
小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的`。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
木頭水罐()()()
給()喝給()喝給()喝
2.“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人，為什么?
3.水罐不斷地變化，越變越好，你認為是什么讓它變的?
4.這個文段選自課文《七顆鉆石》，作者用它做題目的目的可能是：
(二)
一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。
突然，一個男人沖進火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。
1.仔細讀文，給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。
2.文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有________。
3.是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。
4.你認為小女孩最后一定會和_________回家了，因為______________
九、習(xí)作園地。
在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。
1.鉛筆橡皮削筆刀筆盒
2.鼻子眼睛嘴巴耳朵
3.小兔小猴大象大灰狼
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的2015年三年級語文期末測試題，對大家有所幫助!
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