三年級上學期語文單元測驗試題的總結
一、看拼音、寫詞語。
quán jī
tiáo gēng
wéi gōng
shàn liáng
bó shì
sī cǔn
lián dāo
dà yàn
xīn yíng diàn yǐng
yín zhuāng sù guǒ
二、 把下列詞語寫完整。
一（ ）一（ ） 七（ ）八（ ） （ ）千（ ）萬 四（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 半（ ）半（ ）
三、恰當運用本單元學過的詞語填空。
1、 小明帶著一副近視_____，站在講臺上_____講著故事，_____是個小老師。
2、 武警戰(zhàn)士設法___被水圍困在房頂上的災民。
3、 一場大雪過后，到處積著厚厚的白雪，成了一個_____的世界。
4、 爺爺的病好了，今天他穿上一套新衣服，顯得____,年輕多了。
四、 展開聯想，把句子寫完整：
1、 小白兔全身長著雪白的絨毛，好像_______。
2、 校園里有一個老槐樹，它那筆直的樹干，撐起巨大的樹冠，活像_____。同學們在樹下玩耍，一陣風吹過，樹葉嘩啦嘩啦響，好像______。
五、 照樣子，寫句子：
1、 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了。
做完了作業(yè)，我們_____，到操場上去活動了。
2、 工作人員一邊聯系芬蘭有關方面，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細地址。
________一邊________一邊________。
六、閱讀
（一）
《人類的朋友》
鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的 “醫(yī)生”，農民的“助手”。在科學研究中鳥還有很多用處：如人們根據鳥的飛行原理發(fā)明了飛機；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料
1.“能手”是指有特殊本領的人，課文中是指_______，它的本領是_______、______。
2 .能給樹木治病的'鳥可以稱為_______，如______鳥。能幫助農民伯伯種地，成為他們幫手的鳥可稱為______，如_____。
3.在科學研究中，鳥的用處有：一是________，二是________。
（二）
《什么最美》
太陽落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答“什么最美”這道題。
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：“世上最美的是顏色。”
小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲的說：“世上最美的是聲音。”
小鹿低下頭，慚愧地說：“我只顧去救小兔，沒顧得上去找最美麗的。”
大象伯伯聽了，_______說：“孩子，只有你找到最美的。”
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝，而只有具備一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、 給帶點字選擇解釋：
（1）我只顧去救小兔，沒顧得上去找最美麗的。（ ）
（2）哥哥來到十字路口，環(huán)顧四周尋找走失的弟弟。（ ）
①回頭看，看 ②注意、照管 ③拜訪 ④去商店買東西
2、 參賽者都集中在大象伯伯這里，討論什么問題？
____________________________________。
3、 參賽者有_________、_______________和____________。
4、 討論的結果是：只有_________才是最美的，因為它能___________。
5、 在文中的橫線中，填上大象伯伯說話時動作和神態(tài)的詞語。
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七、 寫作
題目：我做的一件事
要求：
1、寫一件我為保護環(huán)境做的事，如：保護動物、、綠化，節(jié)約水、電、紙、木材等。
2、把做這件事的目的、過程寫具體。
3、三百字左右。
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