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人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(附答案)
在學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編收集整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(附答案)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(附答案)1
一、讀拼音，寫(xiě)漢字
yí jì jiāo juǎn kǎo cháxiōnɡ pú chénɡ shí lì shǐ lǚ xínɡ
( ) ( )( )( )( )( ) ( ) sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡzhù mínɡ zhǔn bèilì kèzhuō mí cánɡ
( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )
二、給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音
shè yù dànɡ wǎn jū zhuǎn yǔn zhā 停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（） 鞠躬（）面包渣（） 流域（）隕石（） 婉轉(zhuǎn)（）攝影師（）
三、組詞
郊（ ） 惜（ ） 誠(chéng)（ ） 秦（ ） 社（ ） 敢（ 膠（ ） 借（ ） 城（ ） 春（ ） 杜（ ） 散（ 誰(shuí)（ ） 冬（ ） 悄（ ） 都（ ） 記（ ） 究（ 準(zhǔn)（ ） 備（ ） 消（ ） 著（ ） 紀(jì)（ ） 突（
四、多音字
相xiāng() 當(dāng)______()藏______()散______( ) ______()______() ______(
五、照樣子 寫(xiě)詞語(yǔ)
自言自語(yǔ)（） （） （） （）
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（） （） （） （）
轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（） （） （） （）
沉甸甸 （） （） （） （）
六、在括號(hào)里填上合適的詞
一（ ）攝影師三（ ）灰雀 五（ ）電車(chē)一（ ）雜志社
兩（ ）照相機(jī)六（ ）石頭 一（ ）朋友一（ ）白發(fā)
七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
著名（ ） 喜愛(ài)（ ） 明媚（ ） 震驚（ ）
八、在□里，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)□
1．小男孩擺弄了很久很久說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
2．□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□
3．□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了個(gè)躬□請(qǐng)讓我進(jìn)去吧□
九、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．郊外 或者仰望捉謎藏 B．突然秘書(shū) 搖弄地質(zhì)學(xué)家
C．奇怪秦嶺 考察 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 D．振驚 旅行 躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
十、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空
一就、 無(wú)論、還是、如果、就
1．（ ）我忘記了這件事，明天（ ）應(yīng)該向她道歉。
2．（ ）聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他（ ）悄悄圍著大石頭躲閃。
3．（ ）是凜冽的寒冬，（ ）炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。
十一、按課文內(nèi)容填空
1．（），天才在于積累。
2．世上無(wú)難事，（）。
3．為（ ）而讀書(shū)。
4．任何成就都是（）的結(jié)果。
5．書(shū)籍是（）的階梯。
6.（），只要肯登攀。
7．（ ）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
十二、選詞填空。
贊美 贊揚(yáng)
1.老師（ ）張強(qiáng)同學(xué)的字寫(xiě)得好。
2.同學(xué)們高聲（ ）我們偉大的祖國(guó)。
檢查 檢驗(yàn) 檢修
1．我們做完作業(yè)后要多（ ）。
2．廠(chǎng)里的機(jī)器壞了，爸爸要加班（ ）機(jī)器。
3．爸爸的工作是專(zhuān)門(mén)（ ）產(chǎn)品合不合格。
愛(ài)惜 珍惜發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1．我（ ）王小平學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在變得（），發(fā)憤學(xué)習(xí)了。
撿 扶 摔 跑 問(wèn) 拍
1．我看到老奶奶（）倒在地上，就立刻（）過(guò)去，把她（）起來(lái)，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒(méi)有受傷？
十三、閱讀積累與運(yùn)用
(一)認(rèn)真閱讀《灰雀》片段，回答問(wèn)題。
公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
1．這段話(huà)共有（）句。
2．這段話(huà)里表示顏色的詞有：______、______。
3．用“____”畫(huà)出列寧喜歡這三只灰雀的句子。
(二)認(rèn)真閱讀《勞動(dòng)換來(lái)的書(shū)》，回答問(wèn)題。
曾任美國(guó)總統(tǒng)的林肯，小時(shí)候家里很窮，但是他很想看書(shū)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就借書(shū)看。
有一次，他從鄰居一位大叔那里借到一本向往已久的《華盛頓傳》，非常高興。不料夜里下雨屋漏，書(shū)淋濕了，他心里很難過(guò)。
第二天一大早，他來(lái)到大叔家里，先誠(chéng)懇地道歉，然后給大叔家干了三天活（他沒(méi)錢(qián)賠書(shū)）。這位大叔被林肯的行為感動(dòng)了，把那本書(shū)送給了他。
林肯喜出望外，小心翼翼地接過(guò)珍愛(ài)的《華盛頓傳》回家了。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
誠(chéng)懇——（） 珍愛(ài)——（）
2．根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并造句。
形容小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。（ ）
______________
3．鄰居大叔把書(shū)送給林肯是因?yàn)椋?）
A．林肯給他家干活。
B．林肯不是故意把書(shū)淋濕的。
C．林肯用實(shí)際行動(dòng)誠(chéng)懇地表達(dá)自己的歉意，使大叔很受感動(dòng)。
（三）閱讀短文，回答問(wèn)題
聞雞起舞
晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。
后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
1．短文共有（）個(gè)自然段。主要講了晉朝青年（ ）的故事。
2．“聞雞起舞”的意思是 。
我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)（至少2個(gè)）
3．寫(xiě)出短文中祖逖刻苦練功的句子。
部分答案
二、給紅色字選擇正確的讀音。
停當(dāng)（ dànɡ ）轉(zhuǎn)告（ zhuǎn ） 鞠躬（ jū ）面包渣（ zhā ）
流域（ yù ）隕石（ yǔn） 婉轉(zhuǎn)（ wǎn ）攝影師（ shè ）
五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
自言自語(yǔ)（ 自由自在 ） （ 自高自大 ） （ 自私自利 ） （ 自作自受 ）
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（ 安安穩(wěn)穩(wěn) ） （ 風(fēng)風(fēng)雨雨 ） （ 家家戶(hù)戶(hù) ） （ 結(jié)結(jié)巴巴 ）
轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（ 走來(lái)走去） （ 獨(dú)來(lái)獨(dú)往） （ 花開(kāi)花謝 ） （ 飛來(lái)飛去 ）
沉甸甸 （綠油油） （ 白花花） （ 暖洋洋 ） （ 毛茸茸 ）
七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
著名（ 聞名 ） 喜愛(ài)（ 喜歡 ） 明媚（ 燦爛 ） 震驚（ 驚訝 ）
八、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1．小男孩擺弄了很久很久 ， 說(shuō) ：“一切準(zhǔn)備停當(dāng) 。”
2． “ 一定會(huì)飛回來(lái) ！” 男孩肯定地說(shuō) 。
3． “ 是的 。” 小男孩站起來(lái) ， 鞠了個(gè)躬 ，“ 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧 ！”
八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
一、就?、無(wú)論、還是、 如果、就
1．（ 如果 ）我忘記了這件事，明天（ 就 ）應(yīng)該向她道歉。
2．（ 一 ）聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他（ 就 ）悄悄圍著大石頭躲閃。
3．（ 無(wú)論 ）是凜冽的寒冬，（ 還是 ）炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。 十三
（三）聞雞起舞
1．短文共有（ 3 ）個(gè)自然段。主要講了晉朝青年（祖逖 ）的故事。
2．“聞雞起舞”的意思是 比喻志士及時(shí)奮發(fā) 。
我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)（至少2個(gè)）
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群
3．寫(xiě)出短文中祖逖刻苦練功的句子。
從此以后，無(wú)論是凜冽的.寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他
們就立刻起身練武。
林肯閱讀答案篇二：林肯中心的鼓聲 語(yǔ)文閱讀答案
林肯中心的鼓聲
木心
搬到曼哈頓，與林肯中心幾乎接鄰，聽(tīng)歌劇，看芭蕾，自是方便，卻也難得去購(gòu)票。 開(kāi)窗，就可望見(jiàn)林肯中心露天劇場(chǎng)之一的貝殼形演奏臺(tái)。那里每天下午、晚上，各有一場(chǎng)演出。廢了室內(nèi)的自備音響，樂(lè)得享受那大貝殼中傳來(lái)的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的：銅管樂(lè)、搖滾樂(lè)、歌劇清唱、重奏，還有時(shí)髦得名稱(chēng)也來(lái)不及定妥又變了花樣的什么音樂(lè)。我躺著聽(tīng)，邊吃邊喝聽(tīng)，比羅馬貴族還愜意。但夏季沒(méi)過(guò)完，我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出來(lái)的聲音了：不想“古典”的日子，偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)得惹人膩煩；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢(qián)買(mǎi)票，就這樣受罰了。所以每當(dāng)雷聲起，電光閃，陣雨沛然而下，我開(kāi)心，看你們還演奏不！
可惜不是天天都有大雷雨，只能時(shí)候一到，關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來(lái)，便開(kāi)動(dòng)自己的音響與之抗衡，奇怪的是，但凡抱著這樣心態(tài)的當(dāng)兒，就也聽(tīng)不進(jìn)自選的音樂(lè)。可見(jiàn)行事必得出自真心，強(qiáng)求是不會(huì)快樂(lè)的。
某夜晚，燈下寫(xiě)信，那大貝殼里的頻率又發(fā)作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是關(guān)緊的，別無(wú)良策，管自己繼續(xù)寫(xiě)吧，樂(lè)器不多，鼓、圓號(hào)、低音提琴，不三不四的配器，管自己寫(xiě)吧！
寫(xiě)不下去了——鼓聲，單是鼓聲，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，漸漸消失，突然又起翻騰，恣肆癲狂，破石驚天，戛然而止。再?gòu)臉O慢極慢的節(jié)奏開(kāi)始，一程一程，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展，終于加快，又回復(fù)凝重的持續(xù)，不徐不疾，永遠(yuǎn)這樣敲下去，永遠(yuǎn)這樣敲下去了，不求加快，不求減慢，不求升強(qiáng)降弱，唯一的節(jié)奏，唯一的音量，其中似乎有微茫、偶然的變化，變化太難辨識(shí)，卻使聽(tīng)覺(jué)出奇地敏感，出奇敏感的絕望者才能感覺(jué)到它。之后鼓聲似乎有所加快，有所升強(qiáng)，后又加快升強(qiáng)，漸快，更快，越來(lái)越快，越來(lái)越快，快到不像是人力擊鼓，但機(jī)械的鼓聲絕不會(huì)有這“人”味，是人在擊鼓，是個(gè)非凡的人，否定了旋律、調(diào)性、音色，各種記譜符號(hào)。這鼓聲引醒的不是一向由管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所引醒的因素，人，除了歷來(lái)習(xí)慣于被管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所引醒的因素之外，還確有非管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)所能引醒的因素，它們一直沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老。在尚無(wú)管樂(lè)、弦樂(lè)、聲樂(lè)伴隨時(shí)，這些因素出現(xiàn)于打擊樂(lè)，在漫長(zhǎng)的遺棄廢置之后，被今晚的鼓聲所引醒，顯得陌生新鮮。這非音樂(lè)的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無(wú)聲，最后仿佛只剩下鼓手一個(gè)人，而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無(wú)年齡的人——真奇怪，單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉耍岩磺杏^(guān)念敲碎，不容旁驁，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中。
我撲向窗口，猛開(kāi)窗子，鼓聲已經(jīng)在圓號(hào)和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息，低音提琴為英雄拭汗，圓號(hào)捧上了桂冠，鼓聲也將息去——我心里發(fā)急，鼓掌呀！為什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起來(lái)，拋向空中，摔死也活該，誰(shuí)叫他擊得這樣好啊！
我激動(dòng)過(guò)分，聽(tīng)眾在劇烈鼓掌，尖叫，我望不見(jiàn)那鼓手，只聽(tīng)得他在揚(yáng)聲致謝，掌聲不停，但鼓聲不起，他一再致謝，終于道晚安了，明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍(lán)，人影幢幢，無(wú)疑是散場(chǎng)。
我懊喪地伏在窗口，開(kāi)窗太遲，沒(méi)有全部聽(tīng)清楚，還能到什么地方去聽(tīng)他擊鼓，冒著大雨我也步行去的。
我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。
又不是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)鼓聲，我是向來(lái)注意各種鼓手的，非洲的，印度的，中國(guó)的，然而
這個(gè)鼓手怎么啦，單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐！我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人，我分不到他的幸福。
（有刪改）
1、解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（4分）
（1）我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。
（2）我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人，我分不到他的幸福。
2、文章運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)鼓聲？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
3、林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
4、對(duì)林肯中心的演出，“我”表現(xiàn)出哪些情感變化？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
1、（4分）
（1）①現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了，我因不能再次聽(tīng)到鼓聲和聽(tīng)眾一起瘋狂而失落；
②受到鼓聲的鼓舞，我希望能過(guò)上一種新鮮有力的生活。
每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。
（2）①鼓聲讓我相信，這個(gè)鼓手近于自然的，因而也是幸福的；
②作為聽(tīng)眾，我被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅，這讓我感到有些遺憾。
每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。
2、（6分）①用排比的手法，表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過(guò)程；
②用夸張的手法，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；
③用對(duì)比的手法，表現(xiàn)“我”的感情激動(dòng)和失落的變化，以此突出對(duì)“我”的影響。
每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。
3、（6分）①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂(lè)和聲樂(lè)的表現(xiàn)方法，讓“我”重新感受到打擊樂(lè)的原始魅力；
②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新鮮；
③鼓聲打破了欲望和觀(guān)念的束縛，讓“我”體會(huì)到重回自然的自由和幸福，表達(dá)了“我”尋求精神動(dòng)力的愿望。
每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。
4、（6分）① 初來(lái)曼哈頓，“我”對(duì)能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂(lè)而感到舒心愜意；
②不久，“我”對(duì)從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽(tīng)的音樂(lè)感到痛苦和厭惡；
③最后，“我”被林肯中心的鼓聲所吸引，震撼，甚至為之瘋狂。
每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。
參考答案
【基礎(chǔ)練習(xí)】
一、圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線(xiàn)上。
瞪、壯、璧、祥、以、經(jīng)
二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
部首相同：滂沱、徘徊、譏諷、保佑、掩護(hù)、泡沫、依偎、懺悔、泥濘等 反義詞：略（注意反義詞的位置在2、4號(hào)位）
三、選擇正確的解釋。
1.C 、2.B 、3.D
四、按要求完成下列各題。
1.他不知道人家要把他怎么樣。
2.因?yàn)椋裕蝗绻停唬ǖ谝痪湓?huà)的句號(hào)改為逗號(hào)）
3.弟弟 （動(dòng)作） ，（神態(tài)或心情）等待考試結(jié)果。
五、積累。
1.本學(xué)期，我們學(xué)了第三課 《春天的小雨滴滴滴》，知道了春雨落在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音： 丁丁東東 、 滴滴答答、 淅瀝淅瀝、啪啦啪啦， 。
2.唐代詩(shī)人 賀知章 寫(xiě)的《詠柳》中“二月春風(fēng)似剪刀 。”寫(xiě)出了春風(fēng)吹
綠了柳條。
3.時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，
給懶散的人只留下一片悔恨。這句話(huà)使我懂得了 要珍惜時(shí)間 。
【閱讀練習(xí)】
（一）干活賠書(shū)
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，用“√”表示：2%
弄濕（ nòng√ lòng ） 樂(lè)極生悲（ lè√yuè ） ．．
2.聯(lián)系上下文理解詞。2%
（略）
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。2%
思忖——（ 思考、考慮，）誠(chéng)懇——（真誠(chéng) 、懇切，）
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：2% （ 勤勞 ）
林肯是一位（ 愛(ài)讀書(shū)）的孩子。
誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)， ）
成年后，林肯帶領(lǐng)美國(guó)人民 推翻奴隸制 ，成為美國(guó)歷史上最有名的總統(tǒng)之一。2%
2.續(xù)寫(xiě)。5%（略）
(二)美的啟發(fā)
1.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。4%
以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得 花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。
2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3%
不但而且不僅還
3.照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。3%
第二節(jié)寫(xiě)我家為花圃增美添色具體做了：勾圖案、 堆細(xì)土、栽花苗、挖翠竹栽在花壇兩旁。
4.聯(lián)系上下文填上合適的內(nèi)容。4%
（略）
5.短文告訴我們一個(gè)什么道理，抄在橫線(xiàn)上。3%
只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美!
【作文練習(xí)】
優(yōu)等（22-25）：語(yǔ)句通順，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話(huà)等做具體的描寫(xiě)。沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
良等（20-24）：語(yǔ)句比較通順，能適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話(huà)等。錯(cuò)別字少于5個(gè)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。
中等（17-19）：把發(fā)生的事情交代清楚，能夠適當(dāng)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話(huà)的某一方面進(jìn)行描寫(xiě)。語(yǔ)句基本通順。
合格（15-16）：把發(fā)生的事情基本交代清楚。150字以上。
不合格（15及以下）：事情的起因、經(jīng)過(guò)描述不清，語(yǔ)句不夠通順。字?jǐn)?shù)100以下。
書(shū)寫(xiě)：5分，字跡端正且可見(jiàn)筆鋒，卷面整潔。
4分，字跡較端正，卷面較整潔。
3分，字跡有點(diǎn)潦草，卷面有些臟或有隨意涂改。
2分，字跡潦草，卷面骯臟。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(附答案)2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sàn bù fēn fù xiōnɡ pú tū rán zhèn jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo wài bǎi nònɡ zhù mínɡ shōu cánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )攝影師 三( )灰雀
一( )電車(chē) 一( )雜志社
兩( )照相機(jī) 一( )石頭
一( )朋友 一( )白發(fā)
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.孤零零
2.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
3.檢查檢查
四、把名人名言補(bǔ)充完整。
1.在于學(xué)習(xí)，在于積累
2. ，只要肯登攀。
3.書(shū)籍是、的階梯。
4.我還能寫(xiě)出以前學(xué)過(guò)的一句名言:
五、連一連。
《灰雀》高爾基愛(ài)思考
《小攝影師》李四光 愛(ài)動(dòng)物
《奇怪的大石頭》 宋慶齡 愛(ài)孩子
《我不能失信》 列寧 講信用
六、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1. 不行、不行、小珍來(lái)了會(huì)撲空的、那多不好啊、慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)
2. 我明白了、我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子、媽媽望著慶齡笑了笑、說(shuō)、那你就留下來(lái)吧
3. 晚上、秘書(shū)告訴高爾基、外面來(lái)了一位攝影師
七、照樣子，寫(xiě)句子。
例:小明的兔子丟了，他很著急。
因?yàn)樾∶鞯耐米觼G了，所以他很著急。
小明很著急，因?yàn)樗耐米觼G了。
苗苗生病了，她今天沒(méi)有來(lái)上學(xué)。
八、課內(nèi)閱讀。
灰、雀(節(jié)選)
公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。
1.寫(xiě)出三個(gè)和“望”意思相近的詞。
2.從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ):
3.用“惹人喜愛(ài)”寫(xiě)一句話(huà)。
4.選文中有四個(gè)詞最能體現(xiàn)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)與關(guān)切之情，請(qǐng)圈出來(lái)。
5.那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了?聯(lián)系課文回答問(wèn)題。
九、課外閱讀。
“發(fā)明大王”的秘訣
美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生被譽(yù)為“發(fā)明大王”。
他的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過(guò)的。他的發(fā)明有留聲機(jī)、碳絲燈泡、電車(chē)、幻燈、有聲電影、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、蓄電池……共一千多項(xiàng)。
令人驚嘆不已的是，由于家境貧寒，愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，就失學(xué)了。在母親的鼓勵(lì)下，他頑強(qiáng)地自學(xué)了《科學(xué)百科全書(shū)》和牛頓等人的著作。
愛(ài)迪生每發(fā)明一件東西，都經(jīng)歷了艱苦的'過(guò)程。以發(fā)明電燈為例，他花費(fèi)了近兩年的時(shí)間，每天工作二十個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至連續(xù)工作三十六個(gè)小時(shí)，累了就在實(shí)驗(yàn)室稍稍躺一會(huì)兒。為了找到一種合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生先后試驗(yàn)了一千六百多種材料。1879年10月21日，世界上第一只電燈泡終于發(fā)出了明亮的光芒。
愛(ài)迪生把畢生的精力，都貢獻(xiàn)給了科學(xué)。他曾說(shuō):“我要揭示大自然的奧秘，以此為人類(lèi)造福。”談到成功的秘訣，他說(shuō):“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!”
1.下面( )不是愛(ài)迪生的發(fā)明。
A.電車(chē)
B.發(fā)電機(jī)
C.電話(huà)
D.有聲電影
2. 用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程。
3.愛(ài)迪生成功的秘訣是什么?用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
4.讀完短文，你有什么啟示?
十、習(xí)作。
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想自己打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他(她)的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆。
要求:
1.寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作擬一個(gè)題目。
2.語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體，不少于350字。書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
參考答案
第二單元提升練習(xí)
一、散步 吩咐 胸脯 突然 震驚 郊外 擺弄
收藏
二、位 只 輛 家 架 塊 個(gè) 頭
三、
1.亮晶晶 白茫茫 綠油油
2.干干凈凈 大大方方 紅紅火火
3.思考思考 商量商量 觀(guān)察觀(guān)察
四、
1.聰明 天才
2.世上無(wú)難事
3.人類(lèi)進(jìn)步
4.知識(shí)是我們飛向天空的翅膀
五、
六、
1. “ ! ! ， !” 。
2. “ ， 。” ， ，“ !”
3. ， :“ 。”
七、 因?yàn)槊缑缟×耍运裉鞗](méi)有來(lái)上學(xué)。
苗苗今天沒(méi)有來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗×恕?/p>
八、
1.看 瞧 盯
2.粉紅 深紅
3.秋天的早上，小草掛著露珠，十分惹人喜愛(ài)。
4.每次 都 經(jīng)常 找遍
5.因?yàn)樾∧泻⒁埠芟矚g這只灰雀，所以把它捉去放在籠子里喂養(yǎng)了。
九、1.C
2.愛(ài)迪生為了找到合適的材料做燈絲，每天工作二十個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候甚至連續(xù)工作三十六個(gè)小時(shí)，累了就在實(shí)驗(yàn)室稍稍休息。他花費(fèi)了近兩年時(shí)間，終于制成了世界上的第一只燈泡。
3.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!
4.每一項(xiàng)成果的取得都離不開(kāi)辛勤的付出。只有不懈努力，不放棄，才能取得成功。
十、提示:抓住人物特點(diǎn)，事例突出。
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