冀教版語文三年級上冊第四單元提升測試題
導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看冀教版語文三年級上冊第四單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、給加點的詞注上正確的讀音。
1.我們要用恭敬（ ）的態度對待老人。
2.媽媽叮囑（ ）孩子過馬路要小心。
3.弟弟通過努力，取得了好成績（ ）。
二、看拼音，寫字詞。
1.你還沒搞清楚事情的來龍去脈就發nù（ ），只會jī huà（ ）矛盾。
2.吃飯的時候，弟弟總是主動 bǎi（ ）好zhuō（ ）子，然后幫爸爸媽媽把飯duān（ ）上來。
3.我們不能總是pī píng（ ）他，而是要gǔ（ ）勵他，bāng（ ）助他。
三、在括號里填上合適的詞語。
柔軟的（ ）
幼稚的（ ）
美麗的（ ）
熟悉的（ ）
激動地（ ）
詫異地（ ）
四、句子練習。
1.它粉紅色的種子像黃豆粒那樣小，竟能長成參天大樹，這不是很令人贊美嗎�。〒Q一種說法，意思不變）
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2.只要有一點點條件，他們就能扎下根來，戰勝環境，作出成績。（用加點的詞寫句子）
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3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 從 下來（連詞成句，并加上合適的標點）
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4.你不能不想起一種人。（改為肯定句）
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五、根據本單元的內容填空。
1.報春花本來只有________色和________色兩種，小達爾文通過自己的.努力，培育出了________色的報春花。
2.爸爸教育“我”畫畫兒的時候不要________________，________________；老師教育“我們”應該相信________ 。
3.________，生于毫末；九層之臺，起于累土；________________，________________。
4.人無遠慮，________________。
5.________________，未為遲也。
六、閱讀短文，回答問題。
�。ㄒ唬┱n內閱讀。
一株老樹和兩個怪人（節選）
小樹子氣憤地問道：“喂，你為什么鞭打這株樹呢？難道它和你有仇嗎？”
那人輕蔑地掃視了榕樹一眼，冷冷地說：“小朋友，你不知道，這種榕樹，是最卑鄙的。它是森林里的強盜，自然界的謀殺者。你知道這株樹為什么長成這個古怪模樣嗎？當初（cū chū）一粒榕樹種子落在別的樹的枝丫窩里，就賴著生根、發芽，最后變成了這株大榕樹。原來的那株樹被奪去了陽光，樹身又被榕樹的根須纏住吸去了養分（fèn fēn），慢慢地就枯死了。這棵榕樹使我想起了騙子、劊子手、叛徒和忘恩（ēn ēnɡ）負義的家伙。它是那樣令人憎惡（è ě wù），所以我禁不住要鞭打它�！�
1.從括號里選出正確的注音。
2.“它是森林里的強盜，自然界的謀殺者�！边@句話說明了什么？
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3.看到這株榕樹，這個旅客想到________、________、________、________。
（二）課外閱讀。
如果有來生，我愿意做一棵樹
如果有來世，我愿做一棵長在山頂的樹，不管是什么樹，分層疊翠的松，高聳入云的杉，端莊秀麗的柏，濃蔭清香的樟，珍貴細致的楠……
我靜靜地長在山頂，第一個看到朝霞升起，第一滴雨落在我懷里，我擁抱著自由的空氣和自由的風。我是那樣茁壯、挺拔，我的濃密的枝葉盡情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我沒有思想，不了解思想的疼痛，感覺不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂的滋味，只知道盡情地生長、生長……
如果，山頂上的樹我做不了，那么我就做一棵能看見紅塵的樹�；蛘�，我是村邊的一棵大榕樹，看看世代的農人在清風裊裊的炊煙中繁衍、生息。
或者，我是一座四合院里的槐樹，感受家的舒適、安寧，默默記錄著生活中的點滴歡樂和悲傷，品味著親情的溫馨、平和。
或者，我是原野中一棵蒼老而又稀少的紫薇樹，孤獨冷寂地活了很多很多年，承受著人們對我的崇拜同情，我用同樣憐憫的眼光，看著這些受苦受難的人們來祭拜，仿佛我生命的悠長能帶給他們無盡的幸福和希望。
或者，我什么樹也做不了，人也不可能有來世。但是，今生今世，我希望像樹那樣靜靜地活著，那樣自然真實，那樣生機盎然，那樣充實向上，那樣孤傲又那樣深情……
1.松、杉、柏、樟和楠的特點分別是________、________、________、________、________。
2.短文中寫了幾種可能，“我”分別想做什么樹？
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3.如果讓你選擇的話，你會選擇做什么？為什么？
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七、快樂寫話。
很多事物都有多面性，你遇到過這樣的事情嗎？寫一寫吧！
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