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三年級語文下冊期末檢測卷
對于其他學科來說，語文具有基礎性及工具性。下面小編為大家帶來了三年級語文下冊期末檢測卷，希望對大家有用。
一、基礎知識。（56分）
1、看拼音寫詞語。（8分）
tuò mò chèn shān kū long xiàn mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
fán zhí yóu yù cái jiǎn guàn gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點的字選擇正確的讀音用“√”劃出來。（8分）
干涸（hé kū）拉弦（xián xuán） 半晌（xiǎng shǎng）教誨（huǐ huì ）
嫉妒（jì jí）稚拙（zhuō chuō）紅彤彤（tōng tóng）縫補（féng fèng ）
3。給加點的字選擇恰當的意思。（4分）
抽：①打。②（植物）長出。③吸。④把夾在中間的東西取出來。
1）抽煙對健康有害。 （ ）
2）小麥抽穗了。 （ ）
3）他從書架上抽出了一本故事書。 （ ）
4）趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。 （ ）
4、辨一辨，組詞。（10分）
端（ ） 載（ ） 稻（ ） 聚（ ） 秒（ ）
瑞（ ） 截（ ） 蹈（ ） 驟（ ） 抄（ ）
5、把下面的成語補充完整。（6分）
群芳（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） （ ）（ ）悅色
專心（ ）（ ） （ ）（ ）交迫 （ ）（ ）無聲
6、按要求寫詞語。（8分）
愛憎____________ ___________
七上八下____________ __________ _
欣欣向榮_________ ___________ _
有關讀書、治學的四字詞語： _________________ ________________
7、按要求完成句子。（6分）
①這恰好表明有數不盡的駱駝。（改成反問句。）
②翠鳥蹬開葦稈，飛了過去。（改為比喻句）
③春天到了，桃花開了。（改為擬人句）
8、比一比，誰的積累多。（6分）
①天門中斷楚江開，________________ _ 。
②本冊書，我積累的有關珍惜時間的格言或詩句：________________
③ ________________；常常做，不怕千萬事。
④我能從本學期學過的古詩句“________________ ，________________ 。”中感受到無私偉大的母愛。
⑤本冊書，我積累的氣象諺語有： ___________________，
⑥本冊書，我積累的描寫月亮的詩句有：
二、口語交際（3分）
攀枝花市正在開展“五創聯動”活動，為了我們有一個潔凈美麗的校園環境，作為一位小學生，你準備怎么去做一名環保小衛士呢？
三、閱讀積累與運用（14分）
（一）閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答問題。（6分）
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）
2、樹木被人們砍去做什么了？請用“ ”在文中畫出有關的語句。（1分）
3、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是。（2分）
（二）閱讀下面文章，然后回答問題。（8分）
夏天到了，學校安排了午休時間，我當然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點半準時叫我。每天兩點半我都是準時被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼。霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準時地叫我的。頓時，我鼻子一酸 ，淚水涌了上來，心里默念著：爸爸呀爸爸， 明天——明天我不午睡了。我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠。我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：媽媽呀媽媽，明天——明天我不喝綠豆湯了……
1、給這篇短文定個題目，寫在短文前的橫線上。（1分）
2、讀畫“——”句子，找出寫爸爸的動作的詞，并寫下來。（4分）
3、從文中找出一句比喻句，用“～～～”劃出來。（1分）
4、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
四、選詞填空。（18分）
審視/注視
1、他久久地（）著遠方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴格/嚴肅
1、老師的神情變得（）了。
2、爸爸對我的要求一貫非常（）。
激烈/強烈
1、世乒賽男單冠軍之戰，雙方爭奪異常（）。
2、在（）的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處。
五、用修改符號修改病句。（12分）
1、我們從小要做到講究衛生的好習慣。
2、上課的時候，發言很積極。
3、書架上各種各樣的擺著圖書。
六、習作（25分）
請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
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