三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都經(jīng)常看到試題的身影，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)
lián péng
chēnɡ zàn
yuán ɡù
yā què
wú shēng
luǒ lù
fán zhí
yóu yù
pò bú
jí dài
二、給句中加粗字選擇正確的讀音。(4分)
1、老師的教誨(huǐ huì )牢牢地印在了我的心中。
2、太陽(yáng)差(chā chà)不多要下山的時(shí)候我才回到家中。
3、那人圍著羊圈(quān juàn)走了一圈(quān juàn)，發(fā)現(xiàn)有一處破了個(gè)大洞。
4、我久久地凝(níng líng)視著手中的五星紅旗。
5、人們用長(zhǎng)江的水來(lái)灌溉(kài ɡài)農(nóng)田。
6、氣溫驟(zòu zhòu )然降(jiàng xiáng)到了零度以下，不少燕子凍死了。
三、選字填空。(6分)
1、煉 練
冶( ) 訓(xùn)( ) 鍛( )
2、州 洲
亞( ) 廣( ) 神( )
3、慕 幕
夜( ) 羨( ) ( )布
4、仿 訪(fǎng)
( )照 ( )佛 采( )
四、按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)。(12分)
1、帶有反義詞
( )口( )聲 ( )驚( )怪
2、帶有數(shù)字
( )面( )方 萬(wàn)( )千( )
3、 AABC
( )( )不舍 ( )( )大火
4、 ABB
紅( )( ) 轟( )( )
五、照樣子按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、 我們?cè)趺茨芟驄寢屗魅?bào)酬呢?(把反問(wèn)句改成陳述句。)
我們不能向媽媽索取報(bào)酬。
地球上植物的生長(zhǎng)怎么能離開(kāi)太陽(yáng)呢?
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2.外祖母去世后我無(wú)法解除自己的憂(yōu)傷。(找到句子中的錯(cuò)誤，再改過(guò)來(lái)。)
外祖母去世后我無(wú)法排除自己的憂(yōu)傷。
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里霎時(shí)間沉靜了下來(lái)。
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六、按課文內(nèi)容填空。(8分)
1.端午節(jié)，我們會(huì)吃粽子，而七夕節(jié)，人們會(huì)做什么呢?詩(shī)人林杰在《乞巧》這首詩(shī)中告訴了我們：“_______，______。”
2.古人的詩(shī)句里不但藏著有意思的習(xí)俗，還藏著不少有用的道理了。比如：“少壯不努力，______。”這句詩(shī)就在提醒我們要_____時(shí)間。
3.古人創(chuàng)作的歇后語(yǔ)也充滿(mǎn)趣味，本期令你印象最深刻的一個(gè)歇后語(yǔ)是：“_______”。
4.本期我們?cè)凇短?yáng)》這篇說(shuō)明文里知道了“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)______的世界。”還在《太陽(yáng)是大家的》這篇詩(shī)歌里知道了“一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上______，她把小樹(shù)往高處______;她 著小朋友在海邊戲水，看他們______起歡樂(lè)的浪花……”
七、閱讀短文，完成練習(xí)(25分)
高爾基和他的兒子
①高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。
②有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。
③高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有鋤頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。
④春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。
⑤傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，情不自禁地笑了。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
⑥不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信，信里說(shuō)：“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多少愉快呀!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
探望—________________________
情不自禁—____________________
2.仔細(xì)讀文，再按課文內(nèi)容填空，初步了解文章的主要內(nèi)容。(7分)
本文主要講了偉大的作家高爾基 自己的兒子。有一年，他在意大利小島上休養(yǎng)，10歲的兒子來(lái)_________他時(shí)，顧不上休息，就忙著________花草。春天到了， 全開(kāi)了，他坐在院子里________著，情不自禁地笑了。不久，兒子收到了父親的信，上面告訴兒子________永遠(yuǎn)比________。
3.文中哪句話(huà)具體寫(xiě)了兒子種的花開(kāi)放后的樣子，請(qǐng)用“——”勾出來(lái)。(2分)
4.細(xì)讀文章，再選擇正確的答案，把序號(hào)填在下面的.括號(hào)里。(2分)
高爾基情不自禁地笑了根本原因是( )
A、因?yàn)閮鹤臃N的花全開(kāi)了，開(kāi)得很美。
B、因?yàn)槭㈤_(kāi)的花朵像兒子紅撲撲的臉龐。
C、因?yàn)閮鹤与m然回去了，卻留下了美好的東西——鮮花，讓人愉快。
5.仔細(xì)品讀下面的句子，回答后面的問(wèn)題。(7分)
(1)瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
這是一個(gè)比喻句，把_________比作了________。這樣既能讓我們感受到花朵開(kāi)得________，還能感受到高爾基________之情。
(2)“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”( 聯(lián)系上文我們知道“給”在文中具體指的是兒子做了什么?)
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6.兒子看到父親的信后，他會(huì)想些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)
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八、習(xí)作。(30分)
父母、爺爺、媽媽、兄弟姐妹……這些親人和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)，我們對(duì)他們也最熟悉。現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶回憶和親人相處的一個(gè)或兩個(gè)片斷，這片斷或許是令你快樂(lè)的，或許是令你難過(guò)的，或許是令你感動(dòng)的，也或許是……總之，它一定是令你印象深刻的。想好以后，再把它記下來(lái)。
要求：1.題目自擬。 2.能把和親人之間發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。3.做到語(yǔ)句通順，字跡工整。 4、字?jǐn)?shù)不少于250字。
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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側(cè)（）（）
透（）（）測(cè)（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里（8分）
①?zèng)]有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。
④只具形式的。
1、地上的水曬干了。（）
2、你怎么喜歡干笑？（）
3、特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。（）
4、我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）
（）（）
的天空地飛翔
（）（）
（）（）
優(yōu)秀的`飛快地
（）（）
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1、他久久地（）著遠(yuǎn)方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴(yán)格嚴(yán)肅
1、老師的神情變得（）了。
2、爸爸對(duì)我的要求一貫非常（）。
激烈強(qiáng)烈
1、世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭(zhēng)奪異常（）。
2、在（）的陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，對(duì)皮膚沒(méi)有好處。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 3
(一)我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
qiāo mén qīng cuì nèn lǜ zhǎn dīng jié tiě
cè yàn qū zhú pào mò jīng pí lì jié
(二)我會(huì)在加粗字的正確讀音下面畫(huà)。(4分)
1、我去看(kān kàn)那兒的貝殼,你幫我看(kān kàn)著衣服。
2、湖面上漂( piāo piào )著漂( piāo piào )亮的荷花。
(三)我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
隱( ) 醉( ) 挺( ) 商( )
穩(wěn)( ) 酒( ) 延( ) 摘( )
(四)我會(huì)，辯字義。(4分)
益用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )。益的意思有：①好處;②有益的;③增加;④更加。給下列詞語(yǔ)中的益選擇合適的意思(填序號(hào))。
①受益無(wú)窮 ( ) ②延年益壽 ( )
③良師益友 ( ) ④精益求精 ( )
(五)我會(huì)選詞填空。(4)
雖然但 因?yàn)樗?/p>
1.( )倫納德老師對(duì)我說(shuō)了八個(gè)字，( )改變了我對(duì)人生的看法。
2.( )明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，( )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
增 添 增 強(qiáng)
3.神舟九號(hào)的成功發(fā)射，大大( )我國(guó)航天科技的實(shí)力。
4.這個(gè)調(diào)皮鬼，給我們( )了不少樂(lè)趣。
(六)我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.小姑娘在拾貝殼。(把句子寫(xiě)得更具體)(2分)
2、大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。 →樹(shù)枝被大風(fēng)刮斷了。(換個(gè)說(shuō)法)(2分)
空姐的十二次微笑深深打動(dòng)了乘客。
3、我會(huì)照樣子寫(xiě)比喻句。(2分)
雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。
(七)我會(huì)判斷。在正確的說(shuō)法后面劃上∨，錯(cuò)誤的后面劃上×。(4分)
1.張衡是唐朝科學(xué)家，他發(fā)明了測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀。 ( )
2.林清玄和時(shí)間賽跑的真正含義是在相同的時(shí)間里做更多有意義的事。 ( )
3《翠鳥(niǎo)》是按照從上到下的順序?qū)懘澍B(niǎo)外形的。 ( )
4.《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們事情是一成不變的，只需用原來(lái)的眼光看事情就可以了。 ( )
得分 評(píng)卷人
二、積累運(yùn)用 (18分)
(一)課文精彩再現(xiàn) (6分)
1.繽紛的彩蝶舞姿 ，采花的蜂兒歌聲嚶嚶; 的小河
著腰肢， 的炊煙裊裊地上升。《山村的早晨》
2.這般景象沒(méi)法 ，千丈青山 。《瀑布》
(二)古詩(shī)經(jīng)典賞析 (6分)
春天，在詩(shī)人的筆下充滿(mǎn)了迷人的魅力。蘇軾用竹外桃花三兩枝，
描繪了惠崇畫(huà)中的美景;葉紹翁更是以 ，一枝紅杏出墻來(lái)贊美了春天的.美好;《鄉(xiāng)村四月》里， ，子規(guī)聲里雨如煙則是一幅恬(tian)靜的鄉(xiāng)村春色圖。讀著這些詩(shī)句，讓我們更加熱愛(ài)美麗的自然。
(三)積累拓展運(yùn)用(6分)
1.此起彼伏(含反義詞)：
2. 勤學(xué)早，白發(fā)方悔 。《勸學(xué)》
3.不積跬步， ;不積小流， 。
《荀子》
得分 評(píng)卷人
三、閱讀平臺(tái)(14分)
(一)課內(nèi)閱讀 (8分)
盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這些石獅形態(tài)各異：有的母子相抱，有的互相戲耍，有的像在聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的盧溝曉月四個(gè)大字，為燕京八景之一。
1.本段是圍繞 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)盧溝橋 ，后寫(xiě)盧溝橋 。(3分)
2.請(qǐng)用畫(huà)出文中寫(xiě)石拱橋叫連拱橋原因的句子。(1分)
3.石獅的形態(tài)可以用 、 這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。(在文中找)(2分)
(二)課外閱讀(6分)
葡萄種在坎兒井和溝渠兩側(cè)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了成熟的季節(jié)，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1.用勾畫(huà)出描寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)，并再寫(xiě)出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)： 、 。(2分)
2. 聯(lián)系上下文，五光十色的意思是說(shuō)葡萄的顏色 。(1分)
3. 用～～劃出描寫(xiě)維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的句子。(1分)
4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。(2分)
四、筆下生輝(30分)
生活因?yàn)橛辛藟?mèng)想而更精彩。有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，有的同學(xué)夢(mèng)想成為發(fā)明家，有的同學(xué)夢(mèng)想成為音樂(lè)家你的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)我們一起分享吧。
1.題目自擬。
2.把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫(xiě)清楚。
3.書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，前后連貫，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 4
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線(xiàn)，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規(guī)則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯(cuò)（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構(gòu)（）預(yù)（）趟（）翩（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、七上八下（數(shù)字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 5
一、請(qǐng)把下面的話(huà)認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。（5分）
俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。
二、我能拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）
huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú
fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
揠（）助（）遠(yuǎn)（）聞（）不（）為（）瞬（）萬(wàn)（）沙（）之（）才（）敏（）
四、請(qǐng)給加粗的字選擇正確讀音（3分）
花骨朵(ɡǔɡū)出沒(méi)(mméi)難以計(jì)數(shù)（shùshǔ）提防(dītí)似乎(shìsì)降服(jiànɡxiánɡ)
五、照樣子，寫(xiě)句子（4分）
1、把句子改寫(xiě)成“被”字句。紅軍把院子打掃的干干凈凈。
2、把句子改為陳述句，意思不變。蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。
六、按課文填空。（22分）
1、遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句,。
2、這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡和；知道了南沙群島是和；在廬山之顛的云霧、；在五月我們?nèi)セ编l(xiāng)，槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片；在夏天我們?nèi)ペs海，人們?cè)诤┥峡梢裕?-----我還想去、的海底世界看一看。
3、本學(xué)期你讀過(guò)的最喜歡的課外書(shū)是，書(shū)的作者是，書(shū)中的主要人物（動(dòng)物）是，你最喜歡它的`原因是：。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
美麗富饒的桃花寨暑假（jiǎjià）的一天，表姐來(lái)接我到她們家里去。一下車(chē)，啊！眼前的一切就使我大吃一驚。原來(lái)坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏（bǎibó）油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹(shù)。茅草屋不見(jiàn)了，一座座整齊的磚瓦房，展（zhǎnzhǎng）現(xiàn)在我的眼前。我跟著表姐來(lái)到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有54厘米的彩色電視機(jī)，平放在華麗的組合家具上面。電視機(jī)的對(duì)面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā)，沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī)，墻上貼著美麗的山水畫(huà)；水泥地又干凈，又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾……第二天，我和表姐沿著平坦的道路來(lái)到桃花寨南面果園里，只見(jiàn)桃樹(shù)上，一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿(mǎn)了枝頭，沉甸甸（diāndiàn）的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
1、用“——”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞（2分）嶄新---()坑坑洼洼---()
3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）一座座、、坑坑洼洼、、
4、照樣子寫(xiě)句子（4分）
一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿(mǎn)了枝頭，沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看呀！
5、用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)表姐家新變化的句子。（2分）
6、本文是按照順序?qū)懙摹＃?分）
八、習(xí)作（30分）
同學(xué)們，你一定去過(guò)不少景色優(yōu)美的地方吧，請(qǐng)寫(xiě)出我們身邊的美景吧！注意運(yùn)用你學(xué)到的修辭手法：比喻、擬人等，會(huì)讓你的習(xí)作更生動(dòng)哦！字?jǐn)?shù)200字左右。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 6
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給加粗的字選擇正確的讀音，并用“?”標(biāo)出。
教書(shū)（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）
復(fù)習(xí)（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）
3、給多音字組詞。
大降z(mì)ǎi()dài()jiànɡ()
4、比一比，組成詞語(yǔ)。
蹈（）洲（）悔（）致（）
踏（）州（）誨（）至（）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。
光彩奪目（）春天時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè)樂(lè)（）學(xué)習(xí)
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問(wèn)津津有（）
7、選詞填空。
①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）
8、按要求寫(xiě)句子。
（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
②老師（）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”
（2）照樣子寫(xiě)句子。
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。
（3）造句。
①?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
②因?yàn)椋克裕縚____________________________________
9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。
（2）“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：___________________________________________________________
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。
10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
（2）日日行，______________________；常常做，______________________。
（3）八仙過(guò)海—_。
二、閱讀
（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的`特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
等候——（）鋒利——（）
４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。
（）的細(xì)雨（）的露珠
（）的綠葉（）的海洋
2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。
（1）形狀：
（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。
三、習(xí)作
你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽?zhuān)�是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你
選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 7
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
()()()()()
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
()()()()()
二、比一比，再組詞。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()襯()
載()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
濁——()偏——()善——()
罰——()罪——()劣——()
四、照樣子寫(xiě)句子。(6分)
例：蒲公英的花可以張開(kāi)合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開(kāi)、合上。
一棵高大的橡樹(shù)挺立在路邊。
一棵高大的橡樹(shù)像，挺立在路邊。
天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
天空像，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
五、我會(huì)填。(10分)
1、萬(wàn)壑樹(shù)參天。()
2、穿花蛺蝶深深見(jiàn)。()
3、池上碧苔三四點(diǎn)。()
4、，陰陰夏木囀黃鸝。()
5、，竹溪樹(shù)路板橋斜。()
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)閱讀下面內(nèi)容，回答問(wèn)題。(15分)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住
葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了
翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又
尖又長(zhǎng)的嘴。
填空。(2分)
一雙()的眼睛一張()的嘴
2、用“——”畫(huà)出表示顏色的詞。(3分)
3、這段話(huà)共有()句，從、、、四方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)。(5分)
摘抄一個(gè)比喻句。(2分)
4、這段話(huà)主要講了。(3分)
(二)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(15分)
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的'四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你!
給短文加個(gè)題目：(3分)
能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：(2分)
第2自然段先寫(xiě)湖水、，再寫(xiě)湖的四周，接著寫(xiě)樹(shù)下有和，最后寫(xiě)湖上有。(6分)
找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
講了天鵝湖的美麗的景色。
講了天鵝湖四周的景色。
講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。
第三部分：習(xí)作(30分)
以“變了”為題，橫線(xiàn)上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫(xiě)出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫(xiě)要具體，語(yǔ)言通順。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題期末 8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jia shi bao ku pu xie yong chui bu xiu long zhao zhe dang qi yi liu lian wang fan
二、多音字組詞。
似{si( )
shi( ) 系{xi( )
ji( ) 行{xing( )
hang( ) 都{du( )
dou( ) 折{zhe( )
she( ) 曲{qu( )
qu( )
三、你知道下列簡(jiǎn)稱(chēng)指的是哪些省、市、自治區(qū)嗎?
蒙( ) 冀( ) 蘇( ) 京( ) 魯( ) 晉( ) 渝( ) 閩( ) 黔( ) 鄂( )
四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的字。
( )回( )轉(zhuǎn) ( )出( )沒(méi) 若( )若( ) 云( )霧( ) ( )( )欲仙 ( )( )棋布 曲折( )( ) ( )( )起伏
請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句：
_____________________________________
五、選詞填空。
創(chuàng)造 發(fā)明
1、是誰(shuí)( )了這人間奇跡?
奇怪 奇妙
2、在萬(wàn)花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)( )的世界。
飄蕩 漂浮
3、一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你看清楚，它又變成了( )在北冰洋的一座冰山。
揮舞 揮動(dòng)
4、浪花仿佛是歡迎的人群在( )著花束。
六、修改病句。
1、植樹(shù)節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動(dòng)。()
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。()
3、汽車(chē)在遼闊的公路上奔馳著。()
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。()
七、把不完整的句子補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線(xiàn)上并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、連綿起伏 ()
2、聞到一股荷花的`清香 ()
3、遠(yuǎn)處的輪船隨著波浪 ()
八、整理句子，標(biāo)上序號(hào)。
( )鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌中徐徐升起了。
( )早晨，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。
( )我目不轉(zhuǎn)晴地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。
( )我們?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。
( )國(guó)旗啊，國(guó)旗!你是國(guó)家的驕傲，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為你爭(zhēng)光。
九、讀了《廬山云霧》《美麗的南沙群島》這兩篇課文，相信其中的迷人景象和豐富的資源深深吸引了你，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)語(yǔ)段默寫(xiě)下來(lái)。
_____________________________________
_____________________________________
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
綠竹林是美麗的。夜晚膠( jiao)潔的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，陽(yáng)光親切地扶摸著竹林，那一棵棵晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壯(zhuang)成長(zhǎng)。中午，是綠竹林最熱鬧的時(shí)候，可愛(ài)的金龜子開(kāi)始演唱它那動(dòng)人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)豎起翅膀，彈起了琴;螞蟻身著油黑發(fā)亮的禮服翩(pian)翩(pian)起舞…… 綠竹林也跟著節(jié)奏，輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，這一切構(gòu)(gou)成了一首美妙的《竹林交響曲》。
1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
仿佛——( ) 搖擺——( )
成長(zhǎng)——( ) 動(dòng)人——( )
2、這段話(huà)圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的句子畫(huà)上橫線(xiàn)。
_____________________________________
3、短文圍繞著綠竹林，分別描寫(xiě)了什么?
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4、將你喜歡的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
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5、閱讀了短文，請(qǐng)你以“ 是美麗的”為總起句寫(xiě)一段話(huà)。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正。(提示：橫線(xiàn)上可以填寫(xiě)“園林、街道、校園、小鎮(zhèn)……”)
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