小學三年級語文專項練習試卷
語文成績的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時的積累。下面是小編為大家整理的小學三年級語文專項練習試卷，歡迎參考~
小學三年級語文專項練習試卷
一、拼寫詞語，把字寫規范漂亮。 (10分)
chuāng lián qīn lüè xiào guǒ zhěnduàn zhàn lán
shū sòng fáng zhǐ rán shāo róng qíu dǐ kàng
二、字詞辯析。(2分+5分+6分)
1、用“√”給加點字選擇正確的字音。
(1)假(jiǎ jià)如小紅能考到95分，爸爸暑假(jiǎ jià)就帶她去動物園玩。
(2)看到小牛把書全曬干(gàn gān)了，山羊老師直夸小牛能干(gàn gān)。
2、辨一辨，再組詞。
租( ) 鈴( )漿( ) 掩( ) 兔( )
組( ) 嶺( )槳( ) 淹( ) 免( )
3、選合適的詞語填在( )。
激烈 熱烈 猛烈 劇烈
(1)西北風( )地刮著，樹林里傳來( )的槍聲。
(2)看了精彩的節目，大家( )地鼓掌。
招集 聚集 召集 趕集
(1)學校( )全體中隊長在多功能廳開會。
(2)劉備和諸葛亮等將領( )在一起，商議( )兵馬準備迎戰曹操軍隊。
三、詞語積累運用。(10分)
帶有動物名稱的成語有：
描寫建筑風景的成語有：
描寫壞蛋行為的成語有：
和《臥薪嘗膽》故事有關的成語有：
描寫秋天景物的四字詞語：
四、按要求寫句子。(4分)
1、寫一個打比方的句子，用上“猶如 因為——所以”。
2、成片的豆莢發出了嘩啦啦的笑聲。(把物當做人來寫)
五、填寫合適的.名言名句(8分)
(1)到考試時你發覺自己還有很多知識都沒有掌握好，這時你會想到：“( )，( )”這一句古今賢文。
(2)爸爸看到你寫的字比他漂亮，會說：“( )，( ) 。”
(3)看到“重陽、登高”的詞語，你會想到“( )，( )”的詩句。
(4)小李不想做泥瓦匠，師傅用“( )，( )”的古今賢文勉勵他，終于成了遠近聞名的建筑師。
六、回憶課文內容填空。(18分)
1、三年級我們開始學習使用鋼筆、毛筆書寫，從《培養良好的學習習慣》一課中，我對“文房四寶”——( )、( )、( )、硯有了初步的認識和了解。
2、“__________________，霜葉紅于二月花。”這句詩出自______(作者)的《_________》，從詩中的___________等字知道這首詩描寫的是秋天的景色，我還讀過與秋天有關的詩句：_____________________，_______________________。
3、經過半學期的學習，我們又有了不少收獲：知道了杭州素有“_________”的美稱，拉薩是有名的“_________”，人們愛用“__________________ ”來巧妙贊美它的地高天藍;我還認識了____ 的哪吒，______ 的布魯斯王子和_________ 的越王勾踐。我還知道人們喜歡“ ”來贊美遍地金黃的北大荒九月;要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會_________ ，還要學會查身邊的__________________。
七、看內容提示寫留言條。5分
星期天上午，曉琳和同學去參觀新校區，爸爸媽媽不在家，曉琳怕爸爸媽媽不知道她去哪兒而著急，請你幫她寫個留言條。
八、排列句子，在( )內寫上序號。(6分)
( )“月亮怎么不圓啊?”忽然小妹妹問。
( )吃完晚飯，我和媽媽、妹妹一起散步。
( )媽媽說：“好吧，那你怎么上去呀?”
( )媽媽看了看：“怎么樣讓月亮圓起來呢?”
( )小妹妹天真說：“我上去把它拉圓了，好嗎?”
( )“我坐電梯上去唄。”聽了小妹妹的話，我們情不自禁笑了。
九、讀下面一段話，完成作業。6分
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干si;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝扮得更加美麗。
1、仿寫詞語。
金燦燦 _____________ ______________
2、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的態度：大多數“小降落傘”們聽了太陽公公的話，_________，結果茁壯成長;可一顆種子卻認為_________ ，結果干si了;而另一顆種子卻認為_________，結果淹死了。從它們的身上，我明白了_________
3、《蒲公英》是一篇童話故事。在課外閱讀中，我還讀過《 》的童話故事。我們還讀過神話故事呢，有《 》……
十、短文分析。20分(2+5+2+2+7+2)
巖石長年累月地經受風雨侵蝕，裂開了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里。
巖石( )說：“孩子，你怎么能到這里來?我們太貧瘠了，養不起你啊!”種子( )地說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”
經過陣陣春雨滋潤，種子從巖縫里冒出了芽。陽光愛撫地照耀著他，春風柔和地輕拂著他，雨露不斷地給(jǐ gěi)予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和哺育。巖石( )說：“孩子，不錯，你是倔強(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我們驕傲!”她將自己風化成塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁( )地吟詠道：“啊!小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美他!”小草( )地說：“值得贊美的不是我，而是陽光和雨露，還有緊抱我的根的巖石媽媽。”
1、找出文中一組近義詞：( )——( );找出文中一組反義詞( )——( )
2、聯系上下文，在( )寫上人物說話的語氣。
3、根據意思從文中找詞語。
(1)形容經過的時間很長。( ) (2)自豪，感到了不起。( )
4、給方框內的字選擇正確讀音，錯的用“∕”劃去。
5、填空。
(1)短文寫了巖縫里的( )長成( )的全過程，可以看出小草的特點是( )和( )。從文中畫“ ”的句子看出了巖石具有( )的精神。
(2)讀了一個詩人贊美小草的話語，你想到的詩句是：( )。
(3)“孩子，你怎么能到這里來?”的意思是( )，原因是( )。
6、給短文加個合適題目，寫在橫線上。
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