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三年級語文下學期五六單元質量檢測題
導語：三年級大家學習了很多語文知識，學習完每個單元的知識后要及時的進行課下練習鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內容，下面是小編為大家帶來的三年級語文下學期五六單元質量檢測題，供大家學習參考！
三年級語文下學期五六單元質量檢測題 1
一、基礎知識：27%
1、 看拼音寫字、詞。 11%
cǎi yíng tǎng shēng
無精打( ) 晶( ) ( )若 循( )
五( )繽紛 ( )光屏 流( ) 栩栩如( )
bù yì ér fēi wēi rón yì l ì zhāo shēng mù sǐ
( ) ( ) ( )
2、先補充詞語，再完成后面的要求。(4+2)%
全神( )注 不知疲( ) 不屈不( ) ( )守原則
以上詞語在課文中是用來贊揚人的，選擇一個，寫一句話。
3、照樣子，把句子寫具體。 4%
例：這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。
⑴ 小猴子很淘氣，
⑵ 小花貓真可愛，
4、填寫完整。6%
(1) ，江船火獨明。
(2) 海內存知己， 。
(3) ，吃起來才是最香甜的。
二、閱讀：41%
(一)從巖縫里長出來的小草19%
巖石長年累(lěi lèi)月地經受風侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。 巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，怎么養得活你呢?”種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”
經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給(gěi jǐ )予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育。
小草漸漸生長了，長得很健康，很結實。巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲的!”她用自己風化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁(jīn jìn)欣喜地吟詠道：
“啊!小草的生命多么頑強，我們要千百遍地贊美它!”
小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。”
⒈給文中的多音字選擇正確的音節，圈出來。3%
⒉寫出表示“高興”的詞語。4%
例：欣喜
⒊寫出下列詞語的反義詞。4%
貧瘠——( ) 驕傲——( )
⒋下列句子是一句什么句子?請換一種寫法，使句子的意思不變(1+2)%
我們太貧瘠了，怎么養得活你呢?
什么句：
換一種寫法：
⒌讀下面句子，提出問題，并聯系上文，試著回答。2%
巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲的!”
提問：
回答：
⒍詩人說要贊美小草，而小草說要贊美陽光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰?為什么?3%
㈡ 閱讀短文，完成作業。 22%
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;
忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，
有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業也馬虎了。
有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟
前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想： 。
誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。
她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句
古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”
聽了老師語重心長的話語，我說：“ ”此后，
“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
1、從文中找出一對近義詞一對反義詞。4%
近義詞：( )-( )
反義詞：( )-( )
2、填空。8%
有一次 ，由于我 而被鄭老師叫到她跟前，她不但 ，而且 ，此后，我懂得了一個道理： 。
3、細讀文章，在劃線處補上合理的內容。4%
4、給短文加上一個合適的題目。3%
5、讀了這篇短文，你想說些什么呢?請寫下來。3%
三、作文。30%
題目：我是個愛動腦的好孩子
要求：1、寫一件具體的事， 把這件事的過程寫清楚;用詞準確，語句通順。
2、字數不少于300個字。
三年級語文下學期五六單元質量檢測題 2
一、字詞天地。（28分）
1.根據拼音寫出相應的生字。（6分）
花bàn_______ 蓮péng_______ 仿fú_______
膨zhàng_______ 疲juàn_______ _______hén跡
_______jù會 _______yuān鴦 _______fàn濫
_______chóng敬 發yá_______ _______yàn子
2.給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。（4分）
海豚（tún dún） 減少（jiǎn qiǎn） 伶俐（lín líng）
蕩漾（yàng yào） 瞎子（xiā qiā） 掠奪（lüě lüè）
翩翩（piān biān） 纖細（xiān qiān）
3.加偏旁組成新字，再組詞。（6分）
戶_______（ ） 每_______（ ） 舀_______（ ）
奏_______（ ） 次_______（ ） 莫_______（ ）
4.給加點字選擇正確的讀音。（3分）
gǎn gān
（1）我在旗桿（ ）下面撿到了一個鋼筆桿（ ）。
sǎn sàn
（2）他把那封信撕碎，將散（ ）碎的紙片如天女散（ ）花般撒向空中。
āi ái
（3）今天，座位挨（ ）著明明的那個新同學因為犯了錯誤挨（ ）了老師批評。
5.選擇恰當的詞語填在括號中。（6分）
美麗 美妙
（1）大自然中有許多（ ）的聲。
（2）我們的校園到處都是綠樹紅花，真是（ ）啊！
輕快 輕盈
（3）小明和朋友們拍手唱著（ ）的歌兒。
（4）舞臺上，她那（ ）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。
靈活 靈敏
（5）軍犬的嗅覺特別（ ）。
（6）小王的腦筋（ ），遇到問題總會想出辦法。
6.給加點詞語選擇正確的釋義。（填序號）（3分）
形象：①能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態；②指描繪或表達具體、生動；③文學作品中人物的神情面貌和性格特征。
（1）這些文字形象生動地表達了作者的思想感情。 （ ）
（2）我的腦海中浮現出他塑造的英雄形象。 （ ）
（3）你的形象應該再陽光一些。 （ ）
二、句子練習（8分）
1.為下列句子選擇正確的修辭方法。（填序號）（2分）
A.擬人 B.排比 C.比喻 D.反問
（1）有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 （ ）
（2）荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤。 （ ）
（3）千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 （ ）
（4）看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ （ ）
2.按要求寫句子。（6分）
（1）寫出一個比喻句。
_____________________________________________________________________
（2）寫出一個排比句。
（3）小船被海風吹得東搖西擺的。（改成“把”字句）
三、課文回顧。（13分）
1.根據圖畫，默寫古詩。（5分）
______________________________________________
2.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述的是（ ）這種非生物因素影響了鴨的生活。（1分）
A.光 B.水 C.空氣 D.溫度
3.《三衢道中》寫的是___________（季節），從___________、___________可以得知。（3分）
4.從南方飛回來的燕子，___________著它剪刀似的尾巴，___________著身子在天空中___________過，為春光增添了許多生趣。有幾對燕子飛倦了，___________在電線上。這多么像正待演奏的曲譜哇！（4分）
四、口語交際。（3分）
春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽……多美的景色啊！讓我們去春游吧！請你選擇一處春游地點，為班級做一次春游計劃，想一想，如何說服其他同學接受你推薦的地方呢？試著說一說吧！
五、課內閱讀。（7分）
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1.這個自然段有__________句話，描寫顏色的詞語有_________、_________、_________。（2分）
2.照樣子寫詞語。（2分）
挨挨擠擠 ________________ ________________
3.讀一讀，填一填。（3分）
（1）剛開的荷花：_______________________________________________。
（2）全開的荷花：_______________________________________________。
（3）含苞欲放的荷花：___________________________________________。
六、課外閱讀。（11分）
鳥島
青海湖西部有一個名叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。
每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續從遠方飛來。它們在這里筑巢安家，養育后代。
六月是鳥島最熱鬧的時候。各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處都是丹青色的、青綠色的鳥蛋。
來島上游玩的人很多，他們伸手就能（拾到 捉到）幼鳥，隨手都能（拾到 捉到）鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥兒是人類的朋友。
1.這篇短文一共有（ ）個自然段。（1分）
2.讀最后一個自然段，根據句子的意思，用“___”畫出括號里用得合適的詞語。（2分）
3.根據意思，從文中找出合適的詞填在括號里。（2分）
（1）形容鳥島在中國、外國都非常有名。 （ ）
（2）形容鳥窩又多又密。 （ ）
4.第二自然段中能體現春天特點的詞語是____________、____________。（2分）
5.讀最后兩個自然段，回答問題。（4分）
（1）六月的鳥島最熱鬧，那時人們到鳥島游玩，都會看到什么？（2分）
（2）到鳥島游玩的人是怎樣對待鳥兒及鳥蛋的？從中你體會到了什么？（2分）
七、習作練習（30分）
我們這個世界，植物隨處可見。花草樹木圍繞在我們的周圍，許多同學家里也還養著花草。你能選擇一種自己最喜歡的植物，仔細觀察，將它的特點寫出來，讓更多人喜歡它嗎？題目自擬，字數不少于300字。
參考答案
一、1.瓣 蓬 佛 脹 倦 痕 聚 鴛 泛 崇 芽 燕
2.tún jiǎn líng yàng xiā lüè piān xiān
3.示例：蘆——蘆葦 梅——梅花 蹈——舞蹈
湊——湊巧 姿——姿勢 膜——面膜
4.（1）gān gǎn （2）sǎn sàn （3）āi ái
5.（1）美妙（2）美麗（3）輕快（4）輕盈（5）靈敏（6）靈活
6.（1）②（2）③（3）①
二、1，（1）B（2）C（3）A（4）D
2.示例：（1）春天到了，大地變成了一片綠色的海洋。
（2）花園里的花朵多姿多彩，有的爭相開放十分艷麗，有的含苞待放羞羞答答，有的驕傲挺立像勇敢的戰士，有的婀娜多姿像美麗的姑娘。
（3）海風把小船吹得東搖西擺的。
三、1.絕句
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
2.D
3.初夏 梅子黃時 黃鸝四五聲
4.帶 斜 掠 停
五、1. 6 碧綠 白 嫩黃
2.平平安安 密密麻麻
3.（1）才展開兩三片花瓣兒（2）花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（3）看起來飽脹得馬上要破裂似的
六、1. 4
2.捉到拾到
3.（1）聞名中外 （2）密密麻麻
4.天氣變暖 湖水解凍
5.（1）各種各樣的鳥兒，密密麻麻的鳥窩和鳥蛋。
（2）沒有人去碰鳥窩和鳥蛋，大家都很愛護小鳥。
三年級語文下學期五六單元質量檢測題 3
一、拼音。(10分)
1、讀拼音，寫詞語。(5分)
jī líng shān gǔ kuò dà duì wǔ tián dì
2、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
教(jiāo jiào)室降(jiàng xiáng)落重(zhòng chóng)新方便(pián biàn)
羊圈(quān juàn)
二、比一比，組詞：(4分)
詠( )悟( )荷( )泡( )
泳( )語( )河( )跑( )
三、按要求寫詞語。 (4分)
1、挨挨擠擠(AABB) ___________ ____________
2、七嘴八舌(含有數字) ___________ ____________
3、人山人海(ABAC) ___________ ____________
4、南轅北轍(含有反義詞) ___________ ____________
四、選詞填空。(4分)
①一( )畫面。一( )金光。 (束幅)
②老師的神情變得( )了。 (嚴肅嚴格)
③剛摘下來的楊梅，非常( )，味道好極了。 (鮮艷新鮮)
五、選擇合適的關聯詞語填空。(3分)
雖然......但是......如果......就......因為......所以......
(1)( )明天下雨，我們( )不去春游了。
(2)太陽( )離我們很遠很遠，( )它和我們的關系十分密切。
(3)( )太陽離地球太遠了，( )我們看上去只有一個盤子那么大。
六、按要求改句子。(6分)
1、蒲公英的花可以張開、合上。(改為比喻句)(2分)
___________________________________________________________
2、這么遠，箭哪能射得到呢?(改為陳述句)(2分)
___________________________________________________________
3、咆哮的洪水卷走了小村莊。(2分)
改成“被”字句___________________________________________________________
改成“把”字句_________________________________________________
七、課文回顧。(17分)
1、根據課文內容連線。(5分)
萬壑樹參天穿盡紅絲幾萬條
家家乞巧望秋月報得三春暉
誰言寸草心親口嘗梨知酸甜
親身下河知深淺禮輕情意
千里送鵝千山響杜鵑
2、聽到消息后，居民們紛紛走出家門，________嚴寒，________漫天飛舞的大雪，________凍得堅硬的山路，________尋找凍僵的燕子。(4分)
3、太陽有_______、_________和__________三大特點。“太陽會發光，會發熱，是個大火球”。這是_________句。它把________比作__________。(6分)
4、“等閑識得東風面，__________________。”是宋代詩人朱熹《 》中的詩句。(2分)
八、閱讀理解。(22分)
(一)精彩回放。(11分)
更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”
1.更羸一共說了________句話。 (1分)
2.它飛得慢是因為___________________________________________;(2分)
它叫得悲慘是因為__________________________________________;(2分)
它拼命往高處飛是因為_______________________________________;(2分)
它從空中掉下來是因為_______________________________________;(2分)
3、更羸不用箭就能射下大雁，是因為( )(2分)
A、靠運氣B、善于觀察、善于思考C、他是射箭能手
(二)閱讀短文，回答問題。(11分)
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。(4分)
( )的細雨( )的露珠
( )的綠葉( )的海洋
2、把寫銀梨果實特點的詞語按要求填在橫線上。(3分)
(1)形狀：
(2)顏色：開始呈_____________色，后來_______________。
3、用“_____”畫出一個比喻句。(1分)
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、
____________。(2分)
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“____________”上。(1分)
九、作文(30分)
用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀!
三年級語文下學期五六單元質量檢測題 4
(分值100分;70分鐘完成)
一、根據要求完成字詞句練習。20分
1.把下列詞語抄在方格里，做到正確、工整。(4分)
沙漠之舟 自強不息
2.看拼音寫漢字。(8分)
ɡòu 足( ) 結( ) zī ( )源 ( )態
liáo ( )闊 治( ) yù ( )料 ( )言故事
3. 照樣子，描述下面的人或物的特點。(4分)
長城：曲折蜿蜒
桑蘭：□□□□ 海底世界：□□□□
恐龍：□□□□ 廬山云霧：□□□□
4.根據要求寫句子。(4分)
⑴表現李廣將軍神勇無比的詩句： ，
。
⑵今年，全國各地出現了多起沙塵暴天氣，由此我想到了一句環保的諺語： 。
二、選擇正確的答案。10分
1. 用“√”給加點字選擇正確的讀音。(5分)
不禁(jīn jìn) 教室(jiāo jiào) 提防(dī tí)
一方有難(nán nàn)，八方支援，我們相信青海玉樹災區人民一定能度過難(nán nàn)關。
2.用“√”選擇加點字正確的解釋。(2分)
⑴ 望而生畏
①害怕( ) ②佩服( ) ③危險( )
⑵ 門泊東吳萬里船
①停留( ) ②停放( ) ③停靠岸( )
3.寧寧今天跟著媽媽到湘菜館吃飯，他好奇地問：“湘菜是什么地方的菜呀?”媽媽告訴他是( )。(1.5分)
⑴山東菜 ⑵四川菜 ⑶湖南菜 ⑷ 廣東菜
4.《剪枝的學問》告訴我們的道理是( )。(1.5分)
(1)剪去不結桃子的樹枝 (2)桃樹每年春天都要剪枝
(3)減少是為了增加 (4)剪去不結果的樹枝，提高桃子的產量
三、根據課文內容填空。17分
1.荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 。有的才 花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(6分)
2.遠處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著落日的余暉 地飛翔， 的云霞在天邊 地飄蕩……王勃 ，筆走如飛，寫下了千古傳誦的名句：落霞與孤鶩齊飛， 。(6分)
3.每個人或物都有自己的長處：蘇聯的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為 ;駱駝的睫毛可以 ，腳掌不會讓它陷進沙子里，駝峰可以貯存 ;水上飛機可以隨時從海上起飛，參加戰斗，可以 ;衛星可以跟蹤、 臺風。所以“我們應該感到自豪才對!”(5分)
四、閱讀短文，完成練習。23分
短文(一)
爭論的故事(片段)(9分)
兄弟倆爭論不休，誰也說服不了誰。這時有個老人經過這里，兄弟倆就找他評理。老人覺得他倆說的都有一定的道理，就建議說：“你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎?”
兄弟倆都很滿意，誰也不再說什么。可是，他們抬頭一看，大雁早已飛得無影無蹤了。
1.文中的“兩全其美”指的是什么?請用“ ”畫出。(2分)
2.兄弟倆爭論的問題是 ，結果是 (4分)
3.你想對兄弟倆說：
(3分)
短文(二)
我給奶奶送陽光(14分)
鹿兒已經4歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進來，照得滿屋亮堂堂的。
鹿兒想到外面去玩，打開了房門，渡過了小溪，向對面的草地走去。
鮮花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥在空中飛著，吱吱喳喳。整個大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興得跳起來了。
鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發在陽光下閃閃發亮。她伸出了雙腳索性坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽光。看到這可愛的陽光，鹿兒的心里油然生起了一個美好的想法：
“啊!多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”
鹿兒把陽光緊緊地包在自己的圍裙里回家了。奶奶腿壞了，不能出屋，口里總是念叨著：“多想見到陽光啊!”
鹿兒剛一走進家門，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了，你瞧，這是陽光。”
鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴嚴實實的圍裙。
可是，不知為啥，圍裙里的陽光都沒了。包得嚴嚴實實的，怎么都沒了呢?跑哪去了呢?
鹿兒簡直要哭出聲來了。奶奶看著鹿兒的表情，安慰她說：“我的好寶寶，不要擔心，陽光都跑到你的心里去了。”
奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。
1.根據短文的內容填空。(6分)
因為奶奶 ,所以鹿兒看到可愛的陽光，產生一個美好的想法： ;她采取的方法是 ;結果是 。
2.下面加點詞語表達了人物什么樣的心情?請寫出來。(4分)
(1)鹿兒剛一走進家門，就直奔奶奶的房里去了。( )
(2)奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。( )
3. 對“陽光都跑到你的心里去了”正確的理解是( )。(4分)
(1)陽光照在鹿兒的身上暖烘烘的。
(2)鹿兒聽到奶奶的夸獎后心里很高興。
(3)鹿兒心里想著奶奶，給她送陽光，表達了鹿兒對奶奶的關心。
五、習作。 30分
兩題任選一題。
1.你有沒有像鹿兒一樣，曾經關心過自己的長輩?你為他(她)做了什么?請以“關心”為題寫一篇習作。
2.我學會了
提示：在生活中你也許學會了做飯，學會了騎自行車，學會了游泳，學會了勇敢┄┄請你回憶一下，先把題目補充完整，再把想到的寫下來。
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