三年級語文：《月球之謎》學習指導練習題

　　學科：語文(人教實驗版) 年級：三年級 編稿老師：王維 期數：4540
　　［教學目的］
　　1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。
　　2、理解課文內容，了解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。
　　3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。
　　4、積累一些與月亮有關的詩句。
　　［教學重點］
　　了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。
　　［教學難點］
　　利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發現問題、提出問題。
　　［教學過程］
　　一、導入：
　　茫茫太空，有著不可計數的星球。上一節課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地球的近鄰──月球。
　　二、學習生字：
　　1、要指導學生讀準字音：
　　注意“懸”不要讀成“xiàn”“xián”；
　　“遐”不要讀成“jiǎ”；
　　“努”不要讀成“lǔ”；
　　“藻”不要讀成“zhǎo”。
　　2、在寫字指導中，“幕”字下邊不要寫成“土”，還要注意與“慕”區別字形；
　　“臨”左邊不要寫成豎心旁，右下角不要多一豎；
　　“奧”上半部不封口。
　　三、學習課文：
　　(一)第一自然段
　　1、學生讀句子，想象夜幕降臨，皓月當空的景象。
　　2、利用泡泡進行學習：人們都會有哪些遐想呢？
　　美麗的月亮是多么迷人呀！誰愿意讀讀這句話？
　　指名讀，語氣要輕柔舒緩，讀出皓月當空的優美景象。
　　(二)學習第2自然段，了解月球的荒涼
　　1、請同學們讀讀第2自然段，讀后想想：為什么說月球的景色十分奇異？
　　2、讓學生感受月球是一片荒漠。有語氣地朗讀本段。
　　(三)學習3——6自然段，了解三種難解之謎。
　　默讀3——6自然段，你在閱讀中發現了哪些月球之謎？
　　這個謎有什么地方讓人難以理解？
　　謎之一：
　　把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
　　謎之二：
　　再看看用植物做實驗的結果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。
　　謎之三：
　　一項研究結果說，月球上曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40 億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。
　　(四)學習第7自然段，進行資料交流。
　　師：“月球真是個神秘的星球啊，我們來交流一下搜集的月球資料，看看月球還有哪些未解之謎？”
　　(五)小結：
　　夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！古往今來，人們賦予月亮各種各樣的情感，有數不清的關于月亮的神話傳說、詩詞歌賦、音樂繪畫。下面，就讓我們一起，來閱讀書后面描寫月亮的詩句。