《可貴的沉默》課文結構 【文章條理】
本文先寫上課時，當“我”問同學們父母知道你們的生日是哪一天時，孩子們都回答“知道”。再寫當“我”問到誰知道爸爸媽媽生日時，教室里非常安靜，所有人都沉默了不語。接著寫“我”啟發孩子們怎樣知道父母的生日，并建議給父母一個特別驚喜的禮物。最后寫學校開家長會，當“我”聽到孩子們懂事了，會體貼人時，感到真快活。
【結構圖示】
可貴的沉默
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孩子們
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父母知道———→愛———→了解生日、祝賀
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