【2016三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷及答案】
一、把劃線(xiàn)字讀音相同的寫(xiě)在一起。(5分)
倒下 倒閉 倒臺(tái) 倒掛 倒退
前爪 爪子 張牙舞爪 爪尖兒
zhǎo: dǎo:
zhuǎ: dào:
二、辨字組詞。(12分)
境( ) 貴( ) 部( )
鏡( ) 遺( ) 倍( )
悶( ) 欄( ) 適( )
聞( ) 攔( ) 造( )
三、寫(xiě)出下列句子中劃線(xiàn)詞的近義詞。(8分)
1.孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。( )
2.老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。( )
3.這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐漸成形了，盤(pán)古也累得倒了下去。( )
4.《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)。( )
四、填一填。(8分)
孔子 春秋時(shí)期 老子 隋朝
李春 春秋末期 北宋 張擇端
名字 朝代
( ) ( ) 道家創(chuàng)始人
( ) ( ) 儒家創(chuàng)始人
( ) ( ) 《趙州橋》
( ) ( ) 《清明上河圖》
五、選詞填空。(9分)
迎候 等候
1.聽(tīng)說(shuō)有貴客來(lái)，母親早早地在門(mén)口( )。
2.我在大樹(shù)上( )了兩個(gè)小時(shí)，才見(jiàn)小明來(lái)。
珍貴 寶貴
3.趙州橋是我國(guó)( )的歷史遺產(chǎn)。
4.這件工藝品很( )，你要小心保存。
熱烈 猛烈
5.我們( )歡迎外賓到我校參觀。
6.寒風(fēng)( )地吹著，海邊掀起了大浪。
六、照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。(6分)
例：他是一個(gè)學(xué)生。
他是一個(gè)(品學(xué)兼優(yōu)的)學(xué)生。
1.黑板上寫(xiě)著幾行字。
黑板上( )寫(xiě)著幾行字。
2.我們走在山路上。
我們走在( )山路上。
七、按要求改寫(xiě)句子。(10分)
1.張擇端畫(huà)的畫(huà)很傳神。(改為感嘆句)
2.騎馬的人一下子把馬籠頭拽住了。(改為“被”字句)
3.站在橋上欣賞風(fēng)景的人被毛驢驚擾了。(改為“把”字句)
4.這是一本好書(shū)，讓人喜歡。(改為反問(wèn)句)
八、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
1.曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。
這句話(huà)讓我感受到
2.學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
我能體會(huì)到這句話(huà)的意思：
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
孔子不恥(chǐ)下問(wèn)
被人們尊稱(chēng)為圣人的孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家和政治家，
也是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。孔子認(rèn)為人并不是生下來(lái)就什么都懂的，而是通過(guò)后來(lái)
不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提問(wèn)，才達(dá)到知識(shí)淵博的。一次，孔子去國(guó)君的祖廟參加祭
祖儀式時(shí)，不時(shí)向別人提一些問(wèn)題。有人嘲笑他不懂禮儀，什么都要問(wèn)。孔子聽(tīng)
到這些議論后，毫不在意地說(shuō)：“遇到不懂的事便問(wèn)個(gè)明白，這才是真正學(xué)習(xí)知
識(shí)的表現(xiàn)啊!”
當(dāng)時(shí)，衛(wèi)國(guó)的大夫孔圉(yǔ)為人耿(gěng)直，謙虛好學(xué)。他去世后，被
授于“文”的謚(shì)號(hào)，因此后人又稱(chēng)他為孔文子。孔子的學(xué)生子貢心中不
服，就向孔子詢(xún)問(wèn)為什么孔圉可以謚號(hào)為“文”。孔子回答說(shuō)：“孔圉不但聰明，
而且學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，不因?yàn)橄驅(qū)W問(wèn)和地位比自己低下的人求教而感到羞恥，
因此他才可以用‘文’字作謚號(hào)!”子貢聽(tīng)了，悟然大悟。
1.孔子是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)從文中找出相關(guān)句子寫(xiě)下來(lái)。(3分)
2.閱讀短文后，請(qǐng)你來(lái)談?wù)剬?duì)“不恥下問(wèn)”的理解。(3分)
3.讀了短文后，孔子給你留下了什么印象?請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。(5分)
十、習(xí)作。(25分)
在生活中，你都搜集到了哪些資料(如圖片、實(shí)物)?看到或聽(tīng)到了哪些信息?把你最想告訴大家的寫(xiě)成一篇習(xí)作。
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