語文三年級(jí)下學(xué)期第四單元測(cè)試題
第四單元測(cè)試題1
一、讀拼音寫生字。
二、形近字組詞。
狹（ ） 汁（ ） 眨（ ）
峽（ ） 計(jì)（ ） 泛（ ）
脫（ ） 叼（ ） 吮（ ）
銳（ ） 叨（ ） 允（ ）
三、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________ 貝_____________
冫________ 心_____________
口________ 刀 ______
四、解釋下邊句子中畫線的字。
1．（1）熟透了的楊梅，還是有酸味。（ ）
（2）雨水濕透了我的衣服。（ ）
2．（1）杏兒熟了。（ ）
（2）班里的情況她可熟了。（ ）
3．（1）楊梅遍身生著小刺。（ ）
（2）請(qǐng)你把課文再讀一遍。（ ）
五、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
貪婪：__________________________
伸展：____________________________________
歡笑：___________________________________
六、修改病句。
1．同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。
2．看了這部電視劇，受到很大教育。
3．全班同學(xué)都去植樹，只有王成沒去。
4．小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。
七、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。
仙人球
我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇。“仙人球”的莖為什么要長成球形？它為什么會(huì)長刺？難道是像牛的角那樣保護(hù)自己嗎？……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問號(hào)。
通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
1．寫近義詞。
欣賞——（ ） 仿佛——（ ） 保護(hù)——（ ）
2．第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。
第一層_____________________________
第二層________________________________
3．讀了短文，你明白了什么？
八、作文。
用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語句要通順連貫。
參考答案：
一、翠 襯衫 銳 希 貪 吮 滑 腐 隨
二、狹長 汁水 眨眼 脫離 叼起 吮吸
山峽 計(jì)劃 廣泛 稅利 歧叨 允許
三、收敵敗 財(cái)敗貼 準(zhǔn)決凍 必忘您 聽吃葉 分切危
四、1．（1）達(dá)到飽滿的、充分的程度。（2）滲透、穿透。
2．（1）成熟。（2）熟悉。
3．（1）全。（2）量詞。
五、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長。暗示楊梅樹在旺盛地生長。②這里是伸長，放開的意思。本課形 容楊梅樹的枝條生長得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機(jī)勃勃的景象。
六、1．同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2．看了這部電視劇，我受到了很大教育。3．除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。 4．小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。
七、1．觀賞 好像 愛護(hù) 2．前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。 3．世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
八、略
第四單元測(cè)試題2
一、看拼音寫詞語
二、把能搭配的詞用直線連起來
三、在括號(hào)里填上合適的詞語
1．描寫翠鳥
（ ）的羽毛（ ）的眼睛（ ）的嘴
（ ）的爪子（ ）的鳴聲（ ）的動(dòng)作
2．描寫楊梅果
（ ）的形狀（ ）的果肉（ ）的汁水
3．填上合適的量詞：
一（ ）信一（ ）小鎖一（ ）楊梅
一（ ）狗一（ ）信箱一（ ）竹竿
四、組詞
葦（ ） 眨（ ） 脫（ ） 泡（ ）
偉（ ） 泛（ ） 銳（ ） 飽（ ）
慕（ ） 峭（ ） 狹（ ） 蹬（ ）
墓（ ） 消（ ） 峽（ ） 澄（ ）
五、選詞填空
銳利 鋒利
1．晚上，貓的目光十分（ ），老鼠一出洞就很難逃脫它的'爪子。
2．這把水果刀很（ ），當(dāng)心割了手指。
希望 遙望
1．江面很寬，站在江邊（ ）對(duì)岸，只見公路上的汽車像一只只甲蟲。
2．全國人民都（ ）把2008年的奧運(yùn)會(huì)辦得十分精彩。
輕輕地 悄悄地
1．翠鳥（ ）停在葦稈上。
2．小魚（ ）把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。
3．我把一籃子雞蛋（ ）放在地上。
4．我們沒注意，小貓（ ）跑了出去。
六、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，填上序號(hào)
（ ）不一會(huì)兒，太陽露出了笑容，射出淡淡的光。
（ ）秋天的早晨，一片大霧，像一個(gè)大紗罩把大地的一切罩蓋住了。
（ ）我想飽覽這美麗的風(fēng)光，可什么也看不清。
（ ）看，那茂密樹林里枝葉上，露珠閃著銀色的光；小鳥在天空中嘰嘰喳喳地飛來飛去。
（ ）公路上，人們?cè)诔颗埽裨诎自浦酗h蕩，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
（ ）多么美麗的一幅畫啊！
七、照樣子把句子寫具體
例：翠鳥蹬開葦稈，（像箭一樣）飛過去。
1．天花板上有無數(shù)盞電燈，（ ）閃閃發(fā)亮。
2．院子里的大樹（ ）擋住了強(qiáng)烈的陽光。
3．湖水清清的、靜靜的，（ ）照出了藍(lán)天白云，綠樹紅花。
4．中午，火辣辣的太陽（ ）掛在無空，熱得人受不了。
5．泉水丁冬丁冬地流下來，（ ）美妙動(dòng)聽。
八、閱讀短文回答問題
（一）
校園里的那棵桂花樹長得有一層樓那么高，一根大碗口那么粗的主干上端分出三四個(gè)叉，叉上又分枝，枝上長著茂密的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹就像一把撐開的綠色大傘。金秋八月，桂花就開了。那密密的枝葉間擠滿了一團(tuán)團(tuán)、一簇簇金色的花朵。那朵兒十分精致，花瓣兒比米粒兒還小。桂花雖小，香氣卻很濃很濃，所以人們常說“桂子花開十里香”。
根據(jù)下面的意思把這段話分成三層，用“／”在文中標(biāo)明。
1．遠(yuǎn)看桂花樹
2．八月桂花開
3．花開十里香
（二）
想當(dāng)孫子的奶奶
我們家的飯桌兒上，好像有一條“三八線”：靠我這邊，雞、魚、蛋應(yīng)有盡有，而靠奶奶那邊，只放一碟老咸菜。
哎唷，把我都吃成胖墩兒了，可爸爸還是往我碗里夾著菜。媽媽也喜眉笑眼地勸我說：“吃！你長大不是想當(dāng)舉重冠軍嗎？”
我望著對(duì)面的一碟老咸菜，又見奶奶一臉哭相兒，也顧不得媽媽的白眼了，伸手給奶奶夾了塊雞蛋：“奶奶，你長大想當(dāng)什么呢？”“依奶奶看呀!”奶奶扒拉著碗里那塊雞蛋，眼里溢著淚花兒說：“還是當(dāng)孫子好啊！”媽媽羞紅了臉。爸爸低下了頭。我也伴著奶奶掉眼淚。
1．選擇下面正確的答案。對(duì)的畫“√”。
短文批評(píng)了“媽”“爸”（A．疼愛子女； B．不尊敬老人；C．只愛幼，不尊老）的錯(cuò)誤做法，贊揚(yáng)了“我”（A．尊敬老人；B．舍己為人；C．尊老愛幼）的思想品質(zhì)。
2．短文主要講了一件什么事？
參考答案：
一、搖晃 蕩漾 飼養(yǎng) 希望 吮吸 細(xì)膩 嘴唇 豆腐
二、
三、1．漂亮 銳利 一張又尖又長 一雙紅色 清脆 靈巧
2．圓圓 新鮮紅嫩 鮮紅
3．封 把 顆 只 個(gè) 根
四、蘆葦 眨眼 逃脫 燈泡
偉大 廣泛 銳利 吃飽
羨慕 陡峭 狹長 蹬腿
墓穴 消滅 三峽 黃澄澄
五、1．銳利 2．鋒利；1．遙望 2．希望；1．輕輕地 2．悄悄地 3．輕輕地 4．悄悄地
六、3 1 2 4 5 6
七、舉例：1．像滿天繁星 2．像一頂綠色的涼篷 3．像一面鏡子 4．像一個(gè)大火球 5．好像彈奏著鋼琴曲
八、（一）1．第一層：校園里……綠色大傘。2．第二層：金秋八月……比米粒兒還小。3．第三層：桂花雖小……十里香。（二）1．C A 2．我孝順奶奶，批評(píng)爸爸媽媽不尊重老人。
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