導語：七年級下冊語文第一單元試卷一份，希望你喜歡并閱讀，祝你學習愉快!
一、基礎知識
1、給下面黑體字注音或根據拼音寫漢字：
發綹( ) 馬鬃( ) 鑲銀( ) 地jiào( ) 憎惡( )
窘相( ) tuí唐( ) 躊躇( ) 虐待( ) 摩suō( )
抖擻( ) 恣情( ) tuì色( ) 顫動( ) 噗噗( )
2、比較下列各組字形和讀音，然后組詞：
踱( ) 窖( ) 挲( ) 恣( )
鍍( ) 窯( ) 娑( ) 咨( )
鬃( ) 詛( ) 鑲( )
鬢( ) 沮( ) 攘( )
3、指出下列句子使用的修辭手法：
⑴門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。( )
⑵店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。( )
⑶頭發約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。( )
⑷因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。( )
4、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如___________ ,__________ ,_________。
5、貫穿《我的老師》一文的線索是 。
6、根據提示，默寫課文。
(1)這四年里，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。
(2)現在先生是死了! ， ， ，這是難于計算的。
7、語言表述
第一單元的主題是“人物風采”，通過學習，你對高爾基的外祖母、魯迅先生、等人已經有了一定的了解。你最喜歡哪一個，為什么?(請結合具體事例來談)
答：
8、讀下面這段話，把成語中用錯的字用橫線標出，并在下面的橫線上依次寫出正確的成語。
商家廠家為吊人們胃口，東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”。這而是“鈣世無雙”，那兒是“百禮挑一”。餐巾紙“愛不濕手”，賽車場“騎樂無窮”。今日“隨心所浴”，明天“飲以為榮”，真可謂你方唱罷我登場，廣告滿天飛。
9、教師節期間，如果讓你給老師送張賀卡，你打算在上面寫些什么?(30字以內)
二、閱讀理解
(一)
(甲)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。
(丙)什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經熏黑了。這時,我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——
(丁)這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!(2)把一生的時光全交給了我們,(3)越老強的戰士!我又仔細看他的臉——瘦!
11、引文(甲)(乙)(丙)(丁) 四段都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什么?
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12、上文“乙”段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了____ __ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”?為什么?_________________________ ________________________ _
13.(甲)(乙)(丙)三段對人物的外貌描寫為何有所不同?
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14、(丁)段中“站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對于同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。(2分)
同志：____________________ 朋友__________________________________
父親________________________ 師傅_________________________________
15.(丁)段中畫線句是從那三個角度來贊揚“他”的?
(1)句________ (2)句 ________ (3)句 ________
A. 戰斗意志 B. 階級立場 C. 奉獻精神
16、文中對煙斗和魯迅抽煙的神態的細節描寫有什么含義?
17、根據文中對魯迅的描寫，結合平時你對魯迅的了解，請引用兩句詩或自己的語言概括魯迅的性格特點。
(二)
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?
18、上文運用的主要表現手法是()
A.細節描寫心理描寫神態描寫 B、細節描寫語言描寫神態描寫
C.心理描寫語言描寫抒情 D.細節描寫心理描寫
19、文中加點的詞語“默默地” “漫長”似乎都與孩子的天性不合，作者為什么要這么寫?
20、“每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。”句中“更”能否換成“很”?為什么?
21、①寫出議論、抒情性的句子;___________________________________
②說說它們的作用。_________________________________
22、選段中，對蔡老師的稱呼出現了哪些變化?這些變化起了怎樣的作用?
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23、“純真的心”的具體含義是什么?用“熱戀中的人們”作對比，突出的是什么?(三)遙遙外婆心 劉蒙
①四月，飄著梅雨。突然想到了外婆。
②外婆的頭發也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤……想到這里，我的眼淚便出來了。我弄不明白為什么會有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇里扇著的童年了。于是我回到那歲月里去了。
③我的出生交織著外婆的痛苦與幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫過于外婆了。然而，外婆沒有哭得死去活來，領著一大群孩子，承受外公留下來的一切。接著，我便來了。外婆隱藏了所有的悲傷，用欣然的笑臉迎接新生命。
④在外婆那把發了黃的蒲扇里開始了我的成長。外婆只有一個女兒，就是母親，母親只有我這一個女兒，于是我在外婆的眾多子孫里，便成了一個例外。
⑤外婆家門口有一很大的竹園，園里有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟。竹園便成了我們的樂園。園里有棵桃樹，卻不知是怎長得與別的桃樹不同，旁無雜枝特別的高，結果很少、但很大。成熟的季節一到，我們一群孩子便開始圍著樹商量怎么摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我準備下來的時候，才嚇傻了，離地那么高，頓時感到一種莫名的恐懼。慌亂中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇的便哭開了。沒有人幫助我，小伙伴們都四散開了(許在哪個角落玩的忘了我)。我在樹上哭累了，吊的迷迷糊糊的時候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒弄清，一個走路蹣跚的老人怎么爬上樹抱下她的小外孫的……
⑥清清涼涼的晚上，外婆便抱著我在竹園里拍著蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼著湖北童謠：碗豆花兒開了呃,兔兒來了喲,狗兒來了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺, 就這樣在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長大了。
⑦總是看外婆對著我們笑，以為她是無痛楚的。其實是年少的我不知事罷。外婆心里裝著難解的苦痛，而她最念叨的便是母親，漸漸才知，她后悔對不起母親，沒有讓她按照自己的方式追求自由、幸福。(寫到這里，有些愧疚——多少有些是針對父親的。)說起來有些悲哀也有些可憐，我這個年代出生的人，上一輩的婚姻近乎是包辦的。我不能論母親的幸福與否，但在外婆的心中，總是藏著這么一個心結。她在想母親的時候，便坐在那里獨自拭淚。外婆很少到我們家來。從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫著眼，總是在說，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽著旱煙。這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓感到一陣凄涼、寂寞襲來。
⑧外婆總打電話過來，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北，聽父母的話之類的話，每次桃熟的時節，便會托人帶許多來。而我是不孝的，外婆將我帶大，從我們搬來湖南后，就很少去看她，而她卻總是惦念著我們，惦念著我。她說我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。于是，在母親去了回來，總有一大包的晾得很干散著濃濃香味的“外婆魚”。這是只給她外孫女的。這種魚，已經剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術品。我的中文老師一次見到，感于賦吟“迢迢長江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚’”。是日，由此有“外婆魚”之稱。而今遠游，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會想到那雙長滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心里裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。于是，在這個城市，我懷著一顆從她那里得到的心，真誠地待人、愛人。外婆不曾讀過許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。
⑨ 我總說在忙于學習，現今又忙于工作，沒有時間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚。可我知道，在我的內心的最底處是思念著她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白發……到這里，我的淚又出來了。
⑩在這深深的梅雨里，更深深的思念她。但愿梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。
24、“遙遙外婆心”寄寓著外婆對我的___________的心，也寄寓我對外婆的______的心。
25、請用簡潔的語言概括本文著重寫外婆的三件事____________、____________、_____。
26、文中第七小節，有人認為與主題沒有多大關系，刪去也沒有關系，你覺得呢?
27、“這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓時感到一陣凄涼、寂寞襲來。”一句中“一陣凄涼、寂寞襲來”應該如何理解?
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28、根據你的理解，你認為作者在文章開頭與結尾都寫到了梅雨，有什么作用?
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29、用自己的話說說為什么把這種“剔除了刺，看上去晶瑩剔透”的魚，命名為“外婆魚”?
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30、在對外婆的描寫上，本文與《童年的朋友》有哪些相同與不同的地方?
31、外婆是怎樣為我剔除魚刺的?請你結合文中所述，展開想象，用50個字左右展開描寫。
32、作者說“在外婆那把發了黃的蒲扇里開始了我的成長”;“在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長大了”，那么你是伴隨著什么成長并長大的呢?請你回顧一下你的童年，也試著寫兩個句子表達你對一位親人的感激。
(四) 甲：我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
乙：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
丙：什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心：頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須，在手里捏著一枝黃色煙嘴，拿煙后頭已經熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——
33.文中三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是( )
A.強調魯迅先生有病，身體很不好。 B.表達作者對魯迅先生身體的擔心
C.襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作。 D.暗示了魯迅先生的生命已經不多了。
34.從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同?
甲________________乙________________丙________________
35.這三段外貌描寫的目的是________________________
36.甲、乙、丙三段文字，作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位______ 的人。
三、作文
33、在這個世界上有許多我們忘不了的出名和不出名的人，他們或者清純、活潑、靚麗，令你崇拜;或者勤勞、淳樸、守責，令你敬重：或者熱誠、創新、立業，令你羨慕;或者沉默、善良、正直，令你景仰…，請你從生活中去尋找一下，以《忘不了他(她)》為題，寫一篇不少于500字的作文。
要求：①通過兩三件事或兩三個片段展示人物性格
②宏筆勾勒與繁筆描繪結合
③人物個性要鮮明。
【參考答案】
1——10略
11、突出了魯迅置健康于不顧，把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。
12、比喻 “非常的瘦”只是一般性的說明，語氣平淡;而“瘦得叫人擔心”則包含了對魯迅的熱愛與關切之情。
13、從遠而近，由粗而細，由模糊而清晰
14、同志——志同道合 朋友——親密無間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學習。
15、 1)B 2)A 3)C
16、抓住最典型的細節暗示了人物的身份。
17、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅我以我血
18、D
19、“默默地漫長詞寫出了孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情，“漫長”，看似反常，更顯得學生對老師的思念與摯愛。
20、不好，因為前文已經著重寫了平時在校內對老師的依戀，用“更”比較之下，突出程度更深。而“很”表達一般。
21、①議論、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老師啊……
什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?”
②作用：表達了對蔡老師的思念之情。
22、她——蔡老師——你;作用：由敘事到抒情，顯得更加親切
23、“純真的心”指一個學生對關心自己的老師的無限崇敬熱愛與依戀之心。 對比突出對老師的熱愛之情程度之深。
24、慈愛思念
25、抱我下樹哼唱童謠 剔除魚刺
26、不可刪去。因為這部分主要寫出了外婆的心中的悲涼與苦痛，在這種情形之下，外婆對我的愛就更顯得偉大與感人。
27、想到外婆的晚年處于如此的孤獨、悲涼之中，我的內心頓時感到深深的內疚。
28、梅雨渲染了一種憂郁的氣氛，奠定了文章的感情基調，襯托了我對外婆的綿綿思念
29、外婆用那雙長滿老繭枯樹般的手，一根一根地剔除了魚刺，外婆對我的濃濃的疼愛盡含在這魚中，因此稱為“外婆魚”
30、相同：都有外貌、神態的描寫
不同：本文通過具體事例《童年的朋友》通過直接的語言描寫
31、略(可緊扣“日日擢繭手，默默弄利刺”) 32、略
33.C
34.甲：從遠處粗線條地勾勒;乙：從近處細描;丙：面對面仔細地觀察(或說特寫)
35.突出魯迅的外貌的主要特征——瘦，表現了他把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。
36.為革命(為民族、為國家)忘我工作(忘我工作為國擔憂)痛恨反動派，意志頑強。
37、略