一、基礎知識與運用。
(25 分) 1、下面漢字書寫完全正確的一項是( A、水波粼粼 分歧 剎時 癱渙 C、小心翼翼 綻開 慫涌 威攝 ) (2 分) B、寬宏大量 臉頰 陰蔽 感概 D、洗耳恭聽 訣別 發(fā)髻 啜泣 ) (2 分) 2、下列詞語含義解釋完全正確的一項是( A、匿笑(偷偷地笑) 喙(鳥和昆蟲的嘴) 忍俊不禁(忍住笑) B、烏有(虛幻，不存在) 倏忽(忽然，很快) 棲息(停留，休息，多指獸類) C、清冽(水清涼) 枯涸(干涸，沒有水) 花枝招展(比喻姿態(tài)優(yōu)美) D、佇立(長時間站立) 尷尬(處境困難，不好處理) 滑稽(狡猾，引人發(fā)笑) 3、2011 年 5 月 12 日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛(wèi)京 都泰安” ，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后，網(wǎng)民一片聲討。17 日故宮博物院在網(wǎng)上公布 了一封致歉信，致歉信內(nèi)容如下。
(5 分) 尊敬的各位公眾：
由于我們工作的疏漏，在 5 月 13 日向北京市公安局贈送的錦旗上出現(xiàn)錯字，謹向公眾致歉。
此次贈送的錦旗由院保衛(wèi)部門負責聯(lián)系制作。由于時間緊，錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送現(xiàn) 場，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯誤的是， 在媒體質(zhì)疑時，該部門仍未請示院領導，繼續(xù)堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導公眾，而且使故宮 聲譽受到嚴重影響。
事情發(fā)生后，院里進行了認真調(diào)查，給予當事人嚴肅的批評教育，并采取了補救措施。故宮博物 院現(xiàn)正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。
①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。
②、最后一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是 ③、從書信寫作格式看，還少了什么，請補上。 4、名著閱讀。
(8 分) (1) 《繁星·春水》是冰心的詩集，現(xiàn)在你要想同學推薦這本書，請從內(nèi)容或表現(xiàn)手法的角度進 行推薦。
(3 分) (2)有人認為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜于詩， 《繁星·春水》的體裁不值得仿 效，你的看法呢?(2 分) -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- (3)依照下面的詩仿寫。
(3 分) 墻角的花， 你孤芳自賞時， 天地便小了。 谷底的樹， 5、古詩詞填空。
(8 分) ①、 ， 。烈士暮年，壯心不已。
。 ②、問渠那得清如許， ③、 ，歸雁洛陽邊。 ④、 《論語》中講到“學思”關系的句子是 ⑤、 《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是 二、現(xiàn)代文閱讀。
(24 分) (一)十年前媽媽(10 分) ， ， 。
。 那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家里睡覺時，突然間，電話鈴響了， 她接過來一聽，里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：
“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來啊! ” 在話筒里還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。
她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。
肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個電 話號碼，才碰巧打到這里。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有 任何關系。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢? 透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人 生中最可怕的境地。
猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。于是，她問清了書店的地 址之后，就趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲 斥責著。
她一下沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說道：
“有什么跟我說吧，不 要嚇著孩子。
” -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領著這個小女孩，走出了書店，并看清楚 了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時， 她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來，里面有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現(xiàn)。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這 里，過著平靜安祥的生活。
有一天中午，門外響起 了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿 臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。
“你找誰?”她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘 述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來她就是當年的那個小女孩，十年之后，已經(jīng)順利從大學畢業(yè)，現(xiàn)在還特意來看 望自己。
這個年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：
“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解 救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。
” 老師的眼睛里， 也開始模糊起來， 她有些好奇的問道：
“如果那天我不幫你， 會發(fā)生怎樣的結果?” 女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：
“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去 死。
” 老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到 一個人的一生。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。
6、當這位老師接到電話得知事情完全與自己無關，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定 的原因是什么?答出兩 個原因。
(2 分) 7、 “她的腦海里突然冒出了一個念頭” ，請問“這個念頭”指什么?(2 分) 8、結合加點詞，談談對下面這句話的理解。
(2 分) 她 一下沖 上去，將那個可憐的小女孩摟 在懷里。
. . 9、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始?(2 分) -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 10、找出文章中與標題照應的一句話。
(2 分) (二)生命化妝(14 分) 林清玄 (1)我認識一位化妝 師 ，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。
.. (2)對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學 問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。
(3)因此，我忍不住問她：
“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境 界到底是什么?” (4)對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說：
“化妝的最高 境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術，是經(jīng)過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒 有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質(zhì)。次級的化妝 是把人凸現(xiàn)出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝， 而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失 去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇。
” (5)沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
(6)化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：
“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌， 扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的 文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。
” (7)多么有智慧的人呀!可是， “到底做化妝的人只是在表皮上做功夫。
”我感嘆地說。
(8) “不對的。
”化妝師說， “化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是 改變體質(zhì)，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比 化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有 信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是 化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化 妝，一流的化妝是生命的化妝。
” (9) 化妝師接著做了這樣的結論：
“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文章的化妝， 二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝 了嗎?” .. (10)我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。
(11)告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的 表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義;那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 夫，一定要從內(nèi)在里改革。
(12)可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。
11、聯(lián)系上下文，揣摩第(1) 、 (9)段中加點詞語“化妝”的具體含義。
(3 分) ①以化妝聞名：
②生命的化妝：
12、在與化妝師的交流中， “我”的認識經(jīng)歷了這樣的過程：
(2 分) 好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。 13、第(5)段中說“化妝的最高境界是無妝的，是自然” ，第(8)段中說“化妝只是最末的一個枝節(jié)， 它能改變的事實很少。
”這兩種說法是否矛盾?為什么?(4 分) 14、文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什么?這句 話表達了作者怎樣的感情?(3 分) 15、選出對文章內(nèi)容理解不恰當?shù)膬身検? ) ( ) (2 分) A.化師認為最底層的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個 性。
B.第(5)段中“我” “刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后， “我”對化妝和化妝師有了新 的認識。
C.讓一個人改變生活方式，睡眠 充足，注意運動和營養(yǎng)，可改變體質(zhì)。
D.從與化妝師的交流中， “我”體悟到，一切的表象都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從 內(nèi)在里改革。
E.全文以“我”對化妝認識為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這 一主題。
三、古詩文閱讀。
(21 分) (一)閱讀下列詩歌答題。
(6 分) 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。
16、詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同?(4 分) 17、下列理解有誤的一項是( ) (2 分) A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。
B.后四句想象天晴時登樓眺望，由渺不 可知的感受轉到晴川草樹的景象。 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。
D.此詩起、承、轉、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
(二)閱讀《河中石獸》 ，完成下列各題。
(9 分) 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟 不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：
“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重， 沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：
“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其 反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再 轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 18、解釋下列句中加點詞的含義。
(4 分) ①山門圮 于河 . ②嚙 沙為坎穴 . ③轉轉不已 . ④但 知其一 . 19、給下面句子劃一處停頓。
(2 分) 是 非 木 杮 20、有人說，紀昀這篇文章也是臆斷之作，老河兵的說法難以立住腳，你知道它的問題在何處嗎?(3 分) (三)閱讀下面短文，完成下列各題。
(6 分) 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：
“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦謂鷸曰：
“今日不出，明日不出，即有死鷸。
”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。
21、解釋下列句中加點詞的含義。
(4 分) ①蚌方 出曝 . ②今日不雨 . ③兩者不肯相舍 . ④漁者得而并 禽之 . ，含義是 。
(2 分) 22、這個故事可以用一個成語概括之，這個成語是 四、作文。
(30 分) 23、閱讀下面的材料，按要求作文。 在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從 來都很執(zhí)著，有時也想退縮;一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場;是非前 有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：
(1)根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補 充完整。
(2)文體不限(詩歌除外) 。
(3)不少于 600 字。 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 參考答案 一 1、D. (2 分)A、剎時應為霎時或剎那 癱渙應為癱瘓;B、陰蔽應為蔭蔽，感概應為感慨;C、慫涌 應為慫恿，威攝應為威懾。
2、D. (2 分 A、忍俊不禁(忍不住笑) ;B、棲息(停留，休息，多指鳥類) ;C、清冽(水清澈) 。
3、①、在“謹向公眾致歉”前加“我們” 。
(2 分) ②、舉一反三。
(1 分) ③、故宮博物院(署名) (1 分) ，2011 年 5 月 17 日(時間) 。
(1 分) 4、名著閱讀。
(1)內(nèi)容主要分三方面：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的 思考和感悟。
(3 分) 或表現(xiàn)手法：
一是善于抓住剎那間的靈感， 以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考， 短小而意味深長; 二是語言清新淡雅又情韻悠長;三是句法近于散文。
(3 分) (2)是否值得仿效，寫出兩點，理由合適就行。
(2 分) (3)寫出哲理且語言簡潔。
(3 分) 5、①、老驥伏櫪，志在千里。②、為有源頭活水來。③、鄉(xiāng)書何由達。④、學而不思則罔，思而不學 則殆。⑤、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
二 (一) 6、處于老師的責任與愛心;可能是自己的學生;小女孩正處在人生最危難的境地。
(答出一點給 1 分， 計 2 分) 7、冒充女孩的媽媽去認領她。
(2 分) 8、通過動作描寫表現(xiàn)了這位老師對孩子愛護的急切心理。
“沖”說明她救護女孩的急切， “摟”說明她 對女孩的愛護。
(動作描寫 1 分，愛護的急切 1 分，計 2 分) 9、這樣寫設置懸念，吸引讀者(1 分) ;文章中心是表現(xiàn)這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不 寫(1 分) 。
10、但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。
( 2 分) (二) 11、①指用脂粉等使容顏美麗(1 分) ②指通過多閱讀一流的文章，多欣賞藝術，多思考，從而改變 氣質(zhì)，變得對生活樂觀，對生活有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴(2 分) (意思對即可) 12、感嘆 慚愧(2 分) 13、不設統(tǒng)一答案。示例：不矛盾。這兩句話是從不同的角度來談化妝的。前者是從改變表相的角度 -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!----- 來談的;后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來說的，改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大。每個要點 2 分。
14、這個道理是指：改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。
(2 分)惋惜之 情。
(1 分) 15、C E 三 (一) 16、一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情 。各 2 分。
17、B.后四句為實寫之景。2 分。
(二) 18、①倒塌。
②沖刷。
③停止。④只。每小題 1 分。
19、是 / 非 木 杮。2 分。
20、水流“嚙沙為坎穴，至石之半，石必倒擲坎穴中” ，石獸向上游前進一步的同時，其水平位置也必 然下沉一步; “如是再嚙，石又再轉” ，十幾年后向上游前進了十幾里，那它的水平位置也可以下沉十 幾里嗎?意思對即可。
3 分。
(三) 21、①正。
②下雨。
③放棄。
④一起。 22、鷸蚌相爭。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。 ======*以上是由明師教育編輯整理====== -----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊!-----
第一篇:七年級語文期末試卷
七年級(上)語文期末試卷 滿分150分 考試時間150分鐘 一、(25分) 1. 2. 3. 4. 5. 根據(jù)拼音寫漢字(3分) 金色zhǔ zǎi( )了世界的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的líng xiù( )之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種pán bó( )之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
用古詩文原句填空。[①~④題必做，⑤⑥兩題選做一題](6分) ①海日生殘夜，__________________(王灣《次北固山下》) ②__________________，脈脈不得語。(《古詩十九首》) ③四面湖山歸眼底，__________________(《湖南岳陽樓對聯(lián)》) ④__________________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) ⑤李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，詩人將月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，意境新穎的詩句是__________________， __________________。
⑥《〈論語〉八則》中表明學與思之間關系的句子是__________________，，__________________。
選出下列各句加點成語使用不正確的一項。( )(2分) A老師幾句點評，使我茅塞頓開....：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。” B不言而喻....，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
C假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災害，其后果是不可思...議.的。
D教育對個人命運、民族前途乃至對世界未來的影響都是舉足輕重....的。
下面語段中有兩處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。(4分) ①有座古鎮(zhèn)，已有1300多年歷史，因其地形酷似展翅欲飛的鳳凰，又名鳳城。②近年，古鎮(zhèn)加大了保護開發(fā)力度，建設了保護開發(fā)領導組。③近日，古鎮(zhèn)被授予“中國歷史文化名鎮(zhèn)”，為城市再添一張靚麗的文化名片。
第____________句，修改意見____________________________________。
第____________句，修改意見____________________________________。
閱讀下面一首詩，回答問題。(4分) 春雪(韓愈) 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 第 1 頁 共 6 頁
第一篇:七年級語文期末試卷
2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 2013-2014 學年第二學期期末考試卷 初一年語文試卷 (試卷滿分：120 分;考試時間：120 分鐘) 考生注意：1.自信沉著，仔細審題; 2.全卷分四個部分，計 18 小題; 3.一律用 0.5 毫米黑色水筆答題 同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。你盡可以全面展示自己的學識與才華。
要堅信：真情的體驗、深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠是最有價值的!只要心境平靜，只要細心 認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。開始吧!你是最棒的! 一.積累與運用(33分) 1.根據(jù)注音寫出相應的漢字。
(4分) 有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要 A.chěng néng，竟退后十幾步一陣 快速助跑奮力起跳。
他的眼睛緊緊盯著 B.wǔ yín 雪地上的一個小小的黑點。
灰灰的水泥墻上，有一道道的血淋淋的 C.gōu hè 十幾個別的少年也大悟，立刻 D.cuān duo 起來。
A.( ) B.( ) C.( ) D.( ) 2.下列加點的成語使用有誤的一項是( ) (2 分) A.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。
B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。
C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
3. 結合語境，解釋加點字有錯誤的是( ) (2 分) A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
罕：稀少。
B、開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。
C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著。
覷：看。
D、 我相信我這一生是不會有凍餓之虞的， 因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。
虞：
料想; 猜度 4. 作品、作家、國籍完全正確的是( ) (2 分) A、 《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、 《最后一課》―莫泊桑―法國 C、 《觀舞記》―林海音―中國 D、 《社戲》―魯 迅―中國 5.仿照下面例句寫一句話。
(4 分) 動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的 啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代 初一語文 第( 1 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 開辟生存的道路;我喜歡_______________，因為_______________________________________， ____________________________________________________。
6.古詩文默寫(13 分，每空一分) (1) 、 “___________________________，關山度若飛” ，讓我們領略了木蘭戰(zhàn)場生涯的壯烈。
(2)在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽 1000 多年的王維“___________________________， ___________________________”的琴聲與長嘯。
(3)士別三日，___________________________，大兄何見事之晚乎?《孫權勸學》 (4)韋應物《滁洲西澗》一詩中，蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是 ___________________________，___________________________。
(5)未至，_______________。________________，化為鄧林。
( 《夸父逐日》 ) (6)___________________________，落花時節(jié)又逢君。
( 《江南逢李龜年》 ) (7)江山代有才人出，___________________________。
( 《論詩》 ) (8)夜發(fā)清溪向三峽， ___________________________。
( 《峨眉山月歌》 ) (9) 《 春 夜 洛 城 聞 笛 》 詩 中 抒 發(fā) 詩 人 感 受 的 句 子 是 ：
___________________________ ， ___________________________。
7.名著鑒賞。
(6 分) ①冬天春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對岸。
②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花 園外是一個山谷，到處都是柳樹枝條。
“看見了沒有，這可都是好鞭子! ”外祖父邊走邊說，踩 著融化的雪，指著樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：
“很快就要教你認字了，到那個時候，鞭子就 更有用了。
” ③這個宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂 樓上。頂樓的窗戶朝著大街，每逢節(jié)日蔌平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館里 走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時候他們是讓人家從灑館里扔出來的，他們在地上打個滾 兒，又爬起來往灑館里擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧， “哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始 打架了!站在樓上的窗戶前看這一切，是那么好玩兒! ④每天一大早，外祖父就到兩個兒的染坊去轉轉，打個幫手。晚上回來，他總是又累又氣 的樣子。外祖母在家作飯、逢衣服、在花園里種種地，每天都忙得團團轉。她吸著鼻煙兒，津 津有味兒地打上幾個噴嚏，擦擦臉上的汗，說：
“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了! “阿 廖沙，我的寶貝，咱們過得多么安寧啊! ” ⑤安寧?我一點也沒覺著有什么安寧， !一天到晚，房客們在院子里亂哄哄地來來往往，鄰 居的女人們經(jīng)常跑過來，說這個說那個，不知道在忙些什么，總有人喊：
“阿庫琳娜?伊凡諾芙 初一語文 第( 2 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 娜! ” ⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對誰都是那么和藹可親，無微不至地關懷著每一個人。
(1)根據(jù)文段中內(nèi)容判斷，本文選自名著《 》 ，作者是( ) 。
(2 分) (2) “看見了沒有，這可都是好鞭子! ”這句話的含義是什么?說明了外祖父的什么性格特點? (4 分) 二.文言文閱讀(15 分) 閱讀甲、乙兩文，回答 7-9 題。
(甲) 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其 敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。
方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其 股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑 耳。
(乙)有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之 以刃，少卻;及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間， 示 以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視，則 死 狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。
緣木求魚，狼則罹之，是可笑也! 8.解釋下列加點的詞：
(4 分) ①意暇甚 ③屠思狼所欲者肉 9. 意( 欲( ) ) ②一狼洞其中 ④仰首細審 洞( 細審( ) ) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。
(6 分) (1)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
譯文：
_____________________________________________________________________________ (2)途中兩狼，綴行甚遠。
譯文：
_____________________________________________________________________________ (3)屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。
譯文：
_____________________________________________________________________________ 10、 甲、 乙選自 初一語文 的 《聊齋志異》 ， 其中 “志” 是 第( 3 )頁(共 8 頁) 的意思， “異” 是 的 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 意思。甲、乙兩文側重表現(xiàn)狼的特點是：
________________________________________________________________________(5 分) 三.現(xiàn)代文閱讀(22 分) (一)課內(nèi)語段閱讀(11 分) 閱讀《貓》選段，回答下面的問題。
一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什 么東西把它咬死的?” 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常 常對著鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?” 張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。
真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。” 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可 憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫 了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過 露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了! 我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不 能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我 的良心的針! 我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢? 兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更 難過得多。
我永無改正我的過失的機會了! 自此，我家永不養(yǎng)貓 11.簡要概括選文的內(nèi)容 (2 分) __________________________________________________________________________________ 12. 請仔細閱讀選文，說說“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死的?( (3 分) 13. “想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針! ” 初一語文 第( 4 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 這個句子運用什么修辭手法，并說說它的表達效果。
(3 分) 14.結合選文內(nèi)容，說說為什么“ 自此，我家永不養(yǎng)貓” (3 分) (二)課外現(xiàn)代文閱讀 閱讀《門邊有個位置》 ，完成 15～18 題。
(共 11 分) ①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客 廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包 了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：
“我們都是在苦弱中 掙扎，只不過用不同的方式。
”他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子， “嗯，有一 股氣味。
”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：
“你沒聞到啊?一股濃烈的氣 味。
” ④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：
“打我干嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭。
” 我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。
可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：
“別怪孩子，都是我沒注意。
” ⑤夜里，我跟孩子說：
“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和 你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多 少汗?”兒子很委屈， “我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個 年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了 客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。
我勸他無須這樣細心，他笑一笑， “服務總是講究質(zhì)量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙 綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置!坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地 方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水 機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么? ⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天， “好人! ”一聲驚嘆 嚇了我一跳， “為什么啊?大爺! ”老人說：
“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲 水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。
”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地 提起。 初一語文 第( 5 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 ⑨老人說：
“誰家的門邊沒有位置?再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個 位置。
” 15、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。
(2 分) 16、引用原文語句來分析， “我”是一個怎樣的人?(3 分) 17、為什么要寫老人的話?(2 分) 18、讀罷全文，你有怎樣的感受?作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什 么?(共 80 字左右) (4 分) 四.作文：(50 分) 同學們，豐富多彩的一個學期已經(jīng)接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個學期里，你收獲了什 么?是幸福、堅強、感動，還是......，請以“這個學期，我收獲了 ”為題， 寫一篇不少于 600 字的記敘文。 題目 初一語文 第( 6 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 初一語文 第( 7 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 語文期末試卷答案 1.A 逞能 B.無垠 C.溝壑 D 攛掇 2.A 3D 4.D 5. 答案示例：我喜歡華南虎(1 分) ，因為在被困于鐵籠內(nèi)時(1 分) ，它仰天長嘯，表達出不 羈的靈魂(2 分) 。評分標準：
( “理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。世界才如此豐富 初一語文 第( 8 )頁(共 8 頁) 2013-2014 學年第二學期初一年語文期末試卷 多彩、生機盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪) 6.(1)萬里赴戎機 (2)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯 (3)即更刮目相待 (4)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 (5)道渴而死，棄其杖 (6)正是江南好風景 (7)各領風騷數(shù)百作文年 (8)思君不見下渝州 (9)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情 7.(1) 《童年》 高爾基 (2)這些柳樹枝可以用抽打你的，又方便又好用。
說明外祖父生性粗暴，愛打人，一點也不疼惜自己的外孫阿廖沙。
8.意：神情 洞：打洞 欲：想要 細審：仔細觀察 9(1)禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。
(2)途中遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。
(3)屠戶想狼只是想要得到肉而已，不如把肉掛在樹上，明天早上來拿。
10.蒲松齡 志：記述 異：奇異的故事 狼的特點：狡猾，奸詐，貪婪 11“我”冤枉第三只貓吃了芙蓉鳥，留下深深的悔恨。
12. 它常常對著鳥籠望著 ;
它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么;畏 罪潛逃 13 運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出“我”的悔恨與自責，表現(xiàn)了“我”的愧疚之情。
14.“我”的武斷冤枉了第三只貓，使它含冤而死。
“我”覺得永遠愧對這類的生命，負罪感永 不能消除，見貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，所以永不養(yǎng)貓。
15. 飲水機在門口擺放的位置 一個人內(nèi)心里裝著別人的地方 評分標準：本題 2 分，每空 1 分 16. 答案示例：①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說” ，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨 便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富 有同情心的人。
評分標準：本題 3 分，引用原文占 1 分，作分析占 1 分，由此歸納出“我” 的為人占 1 分。
17、①交代了故事的結局;②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點明了中心：你心 里有別人的位置，別人也會把你放在心上。
評分標準：本題 2 分，答出任意兩個要點得 2 分， 答出一個要點得 1 分 18 答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。
作為 同齡人，我想對文中的“兒子”說;應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能 再用苛刻的語言傷人心了! 評分標準：本題 4 分。
“感受”占 2 分，對“兒子”說的話占 1 分， 字數(shù)符合要求占 1 分。
( “感受”只要符合文章的主旨即可; “對兒子說的話”應該是積極方面的 初一語文 第( 9 )頁(共 8 頁)