一、(本大題共24分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.聳(sǒng)立 吮(shǔn)吸 修葺(róng) 勻稱(chēng)(chèn)
B.干涸(hé) 日暈(yūn) 靜謐(mì) 篝(gōu)火
C.青冥(míng) 大顎(è) 低劣(liè) 悄(qiǎo)然
D.鳥(niǎo)喙(huì) 氣氛(fēn) 潛(qiǎn)行 蔥蘢(lóng)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.暢談 瑤遠(yuǎn) 木杮 毫不憂(yōu)豫
B.奇幻 海域 桌越 昂首挺立
C.濺落 綢暮 裹藏 更勝一愁
D.征兆 輕盈 檔案 驚心動(dòng)魄
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.能否講究方法是提高辦事效率的關(guān)鍵。
B.飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。
C.為了避免不再發(fā)生交通事故，人們必須禮讓為先。
D.通過(guò)全校師生的共同努力，使我們的校園環(huán)境得到了很大的改善。
4.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。(遠(yuǎn)古，上古。)
B.那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(事后顯露出來(lái)的跡象。)
C.然而，1969年7月，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗……邁開(kāi)了人類(lèi)探索太空的重要一步，樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。(比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。)
D.烏云彌漫了天空。[(煙塵、霧氣、水等)充滿(mǎn)，布滿(mǎn)。]
5.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )(3分)
A.復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼。
B.卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。
C.長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，/你講的故事多么令人神往、驚訝!
D.飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(9分)
為了宣傳科技發(fā)展的成就，普及科學(xué)知識(shí)，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，2013年5月18日，“重慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開(kāi)幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。
材料一：活動(dòng)周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會(huì)場(chǎng)設(shè)置了H7N9型禽流感專(zhuān)題展板，并邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún);被網(wǎng)友稱(chēng)作“史上最舒適蝸居”的7平米“極限住居”在活動(dòng)周與市民見(jiàn)了面;食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別;超市智能購(gòu)物車(chē)展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購(gòu)、自主結(jié)賬等功能;裸眼3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗(yàn)了裸眼3D視頻、電影及游戲等。
材料二：本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽(yáng)縣青少年科技教育活動(dòng)中心、重慶三峽中藥科技館、汽車(chē)碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心、三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級(jí)科普基地。這些市級(jí)科普基地有56家都免費(fèi)開(kāi)放。
材料三：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃”。要求各學(xué)校開(kāi)齊科學(xué)課程。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外，還要善于從其他與科技教育直接相關(guān)的課程中發(fā)現(xiàn)科技教育因素，比如數(shù)學(xué)、生物，甚至語(yǔ)文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對(duì)性地開(kāi)展一些科技教育活動(dòng)，比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競(jìng)賽等活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息，探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)。(3分)
(2)請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補(bǔ)出他所說(shuō)的話(huà)。(2分)
小王：張阿姨，科技活動(dòng)周開(kāi)始了，科技館里的科普展覽很值得一看。
張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。
小王：張阿姨，可不是這樣的，
張阿姨：哦，那還真應(yīng)該去看看。
(3)請(qǐng)你從材料二提供的五個(gè)科普基地中選擇一個(gè)，為這個(gè)科普基地寫(xiě)一條體現(xiàn)其特色的宣傳語(yǔ)。(要求：有感召力，20字以?xún)?nèi))(2分)
科普基地名稱(chēng)：
宣傳語(yǔ)：
(4)根據(jù)材料二、三提供的信息，概括我市推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。(2分)
二、(本大題共36分)
(一)閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(12分)
滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
7.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(5分)
(1)爾輩不能究物理
(2)一講學(xué)家設(shè)帳寺中
(3)豈能為暴漲攜之去
(4)石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已
(5)遂反溯流逆上矣
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
(1)凡河中失石，當(dāng)求之于上流。
(2)至石之半，石必倒擲坎穴中。
(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
9.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分)
10.你讀了本文深受什么啟發(fā)?(2分)
(二)閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(10分)
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
11.下面關(guān)于這段文字說(shuō)明的主要內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.介紹云上的光彩。
B.根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。
C.介紹暈、華、虹、霞的特征。
D.說(shuō)明諺語(yǔ)有識(shí)天氣的作用。
12.下面關(guān)于這段文字運(yùn)用的最主要的說(shuō)明方法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.列數(shù)字 B.打比方 C.舉例子 D.下定義
13.下面關(guān)于這段文字的內(nèi)容或?qū)懛�，理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文段分別介紹了四種云上的光彩產(chǎn)生、分布情況，色彩和天氣征兆。
B.月暈常出現(xiàn)在卷層云上，月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。
C.暈、華、虹、霞這四種云上的光彩，其形狀都是弧形。
D.文中引用諺語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和趣味性。
14.“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”是天氣諺語(yǔ)，你還知道哪些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)?請(qǐng)寫(xiě)出兩條。 (2分)
(三)閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(14分)
橡樹(shù)之謎
①一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭因受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑。等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，在森林中兜轉(zhuǎn)。
�、趦商旌�，我拖著沉重的雙腿，走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林。我只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)!
③見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)候，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。
�、芪医^望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、灰心喪氣的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼。
�、輰�(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿(mǎn)成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子!
�、捱@真是大自然的恩賜啊，幸運(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，——簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品!
�、唧艋鹪跉g快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。
⑧同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。
�、崆安痪�，遇到一位研究寒帶原始森林的專(zhuān)家，他說(shuō)：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中。”我驚呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥(niǎo)!
�、鈱�(zhuān)家還告訴我：“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類(lèi)更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”
⑪啊，我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎?
(選文有改動(dòng))
15.為什么說(shuō)“見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望”?(4分)
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16.為什么“我覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”?(2分)
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17.選文第⑥段畫(huà)線(xiàn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?(2分)
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18.“難解的謎”是什么?其謎底又是什么?(2分)
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19.文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥(niǎo)的做法，分別給了你怎樣的人生啟示?(各答出一點(diǎn)即可)(4分)
(1)“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：
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(2)“啄木鳥(niǎo)的做法”給你的人生啟示：
_____________________________________________________________________________
三、(本大題共40分)
20.根據(jù)要求作文。
以“月球”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
七年級(jí)語(yǔ)文(上)(人教實(shí)驗(yàn)版)(天津?qū)Ｓ?第五單元檢測(cè)題
參考答案
1.C(A項(xiàng)中“葺”應(yīng)讀qì;B項(xiàng)中“暈”應(yīng)讀yùn;D項(xiàng)中“潛”應(yīng)讀qián。)
2.D(A項(xiàng)中“瑤遠(yuǎn)”的“瑤”應(yīng)為“遙”，“毫不憂(yōu)豫”的“憂(yōu)”應(yīng)為“猶”。B項(xiàng)中“桌越” 的“桌”應(yīng)為“卓”。C項(xiàng)中“綢暮”的“暮”應(yīng)為“幕”，“更勝一愁”的“愁”應(yīng)為“籌”。)
3.B(A.刪去“能否”;C.刪去“不再”;D.刪去“通過(guò)”或“使”。)
4.B(事前顯露出來(lái)的跡象。)
5. A(B、D項(xiàng)為比喻，C項(xiàng)為擬人，只有A項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。)
6.(1)展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān);展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性。(答對(duì)兩點(diǎn)即可。)
(2)示例：科技館展示的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，比如食品安全，與此同時(shí)，這次展覽還可以讓你體驗(yàn)科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的便宜。
(3)示例①：重慶白鶴梁水下博物館 親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例②： 汽車(chē)碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心 體驗(yàn)行車(chē)安全 感受科技創(chuàng)新 示例③：三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園 相約現(xiàn)代橘園 共享綠色科技
(4)建設(shè)青少年科普基地;制訂中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。[(1)題是材料探究題，考查信息的提取。要探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)，首先要明確材料一提供的信息：H7N9型禽流感專(zhuān)題展板、“極限住居”、食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、超市智能購(gòu)物車(chē)、裸眼3D系列產(chǎn)品展等。經(jīng)過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)，這些展覽內(nèi)容都與人們的生活密切相關(guān)，并且注重了產(chǎn)品的創(chuàng)新性、人們的參與性、活動(dòng)的趣味性，由此可得出答案。(2)題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，志愿者小王勸說(shuō)張阿姨去參觀科普展。要達(dá)到勸說(shuō)的目的，還要表達(dá)得體，補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句必須符合“語(yǔ)境條件”：雙方的身份、年齡差異，說(shuō)話(huà)的目的、方式，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等。(3)題考查宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，一要做到簡(jiǎn)潔生動(dòng)、有感召力，最好采用短句或運(yùn)用對(duì)偶等修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者;二要有鮮明的主題，體現(xiàn)所選的科普基地的特色;三要符合字?jǐn)?shù)要求——20字以?xún)?nèi)。(4)題考查信息要點(diǎn)的概括，從兩則材料中概括推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。材料二的主要句子有：本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地。至此，全市共有72家市級(jí)科普基地。由此可以概括出第一條措施：建設(shè)青少年科普基地。閱讀材料三，可抓住中心句：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃”。由此可以概括出第二條措施：制訂中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。]
7.(1)你們 (2)講學(xué)，教書(shū) (3)指洪水 (4)停止 (5)逆流(解釋詞語(yǔ)，要注意文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。)
8.(1)凡是落入水中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇?2)沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。(3)那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?(翻譯時(shí)以直譯為主，對(duì)句中的關(guān)鍵詞要一一落實(shí)。翻譯時(shí)還要譯出句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)序。)
9.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(《河中石獸》告訴我們——遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論，甚至鬧出笑話(huà)來(lái)。)
10.通過(guò)這個(gè)故事，我知道做事切不可主觀臆斷，一定要結(jié)合具體情況，正確分析，綜合考慮，進(jìn)而得出正確的結(jié)論。(聯(lián)系選文，結(jié)合實(shí)際分析概括即可。)
11.B(此題我們可通過(guò)尋找文段的中心句作答，選文第一句“我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn) 象，推測(cè)天氣的情況”是本段的中心句，根據(jù)中心句可總結(jié)出本題的答案。)
12.D(要把握常用說(shuō)明方法及特點(diǎn)。)
13.C(暈、華、虹、霞這四種云上的光彩，只有虹的形狀是弧形。)
14.示例：魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。清早寶塔天，下午雨傾盆。(要聯(lián)系生活現(xiàn)象，多積累生活 知識(shí)。)
15.見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，意味著我走出了林海，視野更加開(kāi)闊，我更容易辨明方向，找到歸途;見(jiàn)到了橡樹(shù)，我知道橡子可以食用充饑，我就能恢復(fù)體力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。(“我”在原始森林中迷失了方向，饑寒交迫，陷入絕境，心中已是十分絕望。當(dāng)“我”精疲力竭地走進(jìn)一片低矮的橡樹(shù)林，看見(jiàn)了完整的太陽(yáng)時(shí)，真可謂 “黑暗”中見(jiàn)到了光明，因?yàn)檫@意味著“我”走出了“莽蒼陰森、遮天蔽日”的林海，這片低矮的橡樹(shù)林已阻擋不了“我”的視野，而且太陽(yáng)可以幫“我”辨明方向，找到回歸駐地之路。同時(shí)，看見(jiàn)橡樹(shù)，也意味著“我”找到了救命糧，因?yàn)?ldquo;我”知道橡子是可以食用的，它能幫“我”補(bǔ)充能量，恢復(fù)體力，走出困境。所以，正是這“完整的太陽(yáng)”和“珍珠般閃亮的橡子”，讓“我”有了依靠，有了能夠保全性命的食物，心中自然就“燃起了生命的希望”。)
16.我饑腸轆轆，腸胃空空;我喪失希望(失去了精神支撐)，內(nèi)心空空，所以覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼。(第④段中，“凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣”是對(duì)“我”所處環(huán)境的描寫(xiě)，渲染了“我”身處的困境和心中的絕望。“我”孤身一人在林海深處兜轉(zhuǎn)兩天，且一直沒(méi)有進(jìn)食，腹中早已空空，“饑腸轆轆”。面對(duì)絕境，“我”感覺(jué)生存下去的機(jī)會(huì)非常渺茫，“絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上”。所以，“空蕩蕩的軀殼”既是“我”生理上的感受，也是“我”心理上的感受。)
17.極度喜悅、深深感激、十分急切。(幾經(jīng)失望后獲得生機(jī)，我極度喜悅;對(duì)大自然的恩惠和幸運(yùn)之神的眷顧，我深深感激;我想盡快挖出橡子果腹的心情十分急切。)(當(dāng)“我”在原始森林中陷入絕境之際，卻意外地發(fā)現(xiàn)了橡樹(shù)干上的小洞中“珍珠般閃亮的橡子”，這讓“我”有了生存下去的機(jī)會(huì)，心中自是萬(wàn)分欣喜。“我噙著淚”，感謝大自然的恩賜和幸運(yùn)之神的再次眷顧，一個(gè)“噙”字足見(jiàn)“我”在險(xiǎn)境中發(fā)現(xiàn)橡子時(shí)的激動(dòng)和感激之情。“瘋狂地用匕首挖”則形象地寫(xiě)出了“我”想盡快地挖出橡子填飽肚子的急切心情。)
18.“難解的謎”是為什么在枯死的橡樹(shù)干上有許多小洞，而且每個(gè)小洞里都鑲嵌著一粒橡子。(“難解的謎”是為什么橡樹(shù)的枯樹(shù)干上，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子。)“謎底”是啄木鳥(niǎo)為了貯存食物過(guò)冬，在枯死的橡樹(shù)上啄洞，把食物貯存其中。(在“我”瀕于絕境時(shí)，是藏在橡樹(shù)干中的橡子救了“我”的命，這也成為“我”心中的一個(gè)謎團(tuán)：為什么橡樹(shù)的枯樹(shù)干上“綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子”。后來(lái)，還是一位研究寒帶原始森林的專(zhuān)家為“我”揭開(kāi)了這個(gè)謎底：拯救“我”生命的是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬，為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它就在枯死的橡樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中。回答時(shí)，也可用自己的話(huà)加以提煉概括。)
19.(1)示例一：人陷入困境(絕境)時(shí)，不能輕易失去希望，放棄努力。
示例二：豐富的人生經(jīng)驗(yàn)(知識(shí))有時(shí)可以幫助你擺脫困境。
(2)示例一：人類(lèi)應(yīng)該像啄木鳥(niǎo)一樣注重保護(hù)自己賴(lài)以生存的家園。
示例二：凡事要事先做好充分的準(zhǔn)備，以防后患。(談啟示類(lèi)的題目實(shí)質(zhì)上就是考查對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解，如本文通過(guò)寫(xiě)“我”遇險(xiǎn)獲救的經(jīng)歷，抒發(fā)了“我”對(duì)大自然的感激、關(guān)愛(ài)之情，呼吁人類(lèi)保護(hù)好自己賴(lài)以生存的家園。)
20.思路點(diǎn)撥：這是一篇話(huà)題作文，寫(xiě)好這一篇文章我們需做好以下“三審”。
(1)審題目。
本次寫(xiě)作以“月球”為話(huà)題，我們可以直接以“探索月球奧秘”為題目;也可以以月亮的某一特點(diǎn)為題目，如“月亮的陰晴圓缺”;也可直接一些，用能夠抓住讀者眼球的題目，如“我駕飛船上月球”“我在月球上的一天”“月球新生活”等。
(2)審內(nèi)容。
以“月球”為話(huà)題寫(xiě)文章，這一話(huà)題為我們提供了很自由的寫(xiě)作空間，在選材和立意上可以有如下選擇：①?gòu)娜祟?lèi)繁衍過(guò)快，導(dǎo)致地球超負(fù)荷承載的角度，企盼月球變成我們的第二個(gè)家園。②從月球的荒蕪角度來(lái)考慮，警戒人類(lèi)要愛(ài)惜自己的星球。③從神話(huà)入手，采用故事新編的方式，寫(xiě)嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹(shù);也可以改編和月亮有關(guān)的傳說(shuō)。④可以從古代和現(xiàn)代描寫(xiě)“月”的名句入手，寫(xiě)文化內(nèi)涵濃厚的感悟性文章。⑤也可以跨越時(shí)空，把時(shí)間定格在未來(lái)的某一天，寫(xiě)出你心中月球的新形象。⑥可以用對(duì)話(huà)的方式寫(xiě)你與月球人的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)地球人與月球人在各個(gè)方面的不同點(diǎn)以及相同點(diǎn)。
(3)審重點(diǎn)。
想象作文主要考查我們的想象力和創(chuàng)新力，如果平時(shí)缺少創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)無(wú)從下筆，所以要了解想象作文所遵循的原則。想象類(lèi)作文要想寫(xiě)好首先必須符合推理的合理性;然后是思想的健康性和積極性;再次就是文章的探索性;最后就是作文本身給我們的啟迪性。有了這些認(rèn)識(shí)，才會(huì)寫(xiě)出好的文章。
例文：
我的快樂(lè)之旅
盼啊盼!盼啊盼!終于盼到了今天!清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。
飛船在廣漠無(wú)垠的太空中飛馳，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)湛藍(lán)的地球離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過(guò)，像在熱情地歡迎我們從地球上來(lái)的朋友。我望了望窗外，問(wèn)姐姐：“月球在哪兒呀?”姐姐指著不遠(yuǎn)的一顆星球，說(shuō)：“瞧!那就是月球，你可不要以為它離地球很近，其實(shí)，月球離地球足有38萬(wàn)公里呢!”“哇!”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強(qiáng)大的吸引力迫使我恨不得立刻登上那美麗而神秘的星球。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，耳機(jī)里傳來(lái)了宇航員的聲音：“降落開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落……”“5、4、3、2、1”，話(huà)音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。
下一步，我們將在月球上進(jìn)行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起來(lái)似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會(huì)飛了不成?不!同行的一位阿姨告訴我：“這是因?yàn)樵虑虻囊Ψ浅Ｐ�，所以走起�?lái)就會(huì)有飛一樣的感覺(jué)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)往前走。這時(shí)，一個(gè)黑胡子伯伯拉著我走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問(wèn)我：“你知道這是什么嗎?”“當(dāng)然知道啦!”我不服氣地說(shuō)，“這叫環(huán)形山，是由太陽(yáng)系中的石塊造成的，在太陽(yáng)系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當(dāng)然砸得到處是坑啦!”黑胡子伯伯驚訝地說(shuō)：“這小家伙還不錯(cuò)嘛，真是后生可畏呀!我也該退居二線(xiàn)了。”這句話(huà)逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，謝叔叔指著手表對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)5分鐘就可以看到日出了，我們來(lái)的真是時(shí)候，月球上要27天才可以看到一次日出，機(jī)會(huì)難得呀!”又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)真的慢慢升起來(lái)了，在月球上看日出與在地球上看是截然不同的，太陽(yáng)剛露出一個(gè)小點(diǎn)兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開(kāi)電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷�，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有五彩繽紛的霞光，只有一個(gè)金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀!
我好奇地問(wèn)姐姐：“嫦娥仙子的廣寒宮在哪兒呀?”大家又是一陣哈哈大笑。謝叔叔告訴我：“那是神話(huà)故事，月球上哪來(lái)的廣寒宮呀!不過(guò)，在不久的將來(lái)，人們會(huì)在月球上建工廠，開(kāi)礦山，搞開(kāi)發(fā)，讓人類(lèi)定居在這里，讓月亮婆婆幫地球減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呀!”說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，笑聲在廣闊的太空里回蕩……
是啊!人們不久將在月球上定居，也讓月球造福于人類(lèi)!到時(shí)候，我該做些什么貢獻(xiàn)呢?
點(diǎn)評(píng)：作者以奇妙的構(gòu)思、豐富的想象力向我們展示了一次快樂(lè)的月球旅行。小作者結(jié)合現(xiàn)在的科技水平以及人們對(duì)月球的科學(xué)了解，合理地進(jìn)行了旅行安排。描寫(xiě)人物語(yǔ)言活潑，對(duì)話(huà)符合人物特點(diǎn)，小作者要尋找神話(huà)傳說(shuō)中嫦娥仙子的廣寒宮，更增添了文章的趣味性和可讀性，最后一句更是表達(dá)了要為人類(lèi)造福的愿望。整篇文章想象合理，用語(yǔ)生動(dòng)，引人入勝。