2014-2015初一語文下學期期末模擬試卷(附答案)
(滿分120分)
一、積累與運用(24分)
1、根據課文默寫古詩文(10分)
A、流暢 流動 淡雅 婉轉 B、流動 流暢 婉轉 淡雅
《送靈澈上人》)
(2)《木蘭詩》中通過環境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是
， 。
(3) ， 。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)
(4)默寫趙師秀的《約客》
， 。 ， 。
2、根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是dāng zhīwú kuì。( )
(2)于是，我唱了五年的lí gē，現在輪到同學們唱給我們送別。( )
(3)容不得束縛，容不得jì bàn，容不得閉塞。( )
(4)沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在風寒中沒有一點zhē bì。( )3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是( )(3分)
靜物是凝固的美，動景是( )的美;直線是( )的美，曲線是( )的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是( )的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
A、流暢 流動 淡雅 婉轉 B、流動 流暢 婉轉 淡雅
C、婉轉 流暢 流動 淡雅 D、流動 淡雅 流暢 婉轉
4、下列句子，修改不正確的一項是( )(3分)
A、由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(去掉“由于”或者“使”)
B、3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發展規劃綱要”的決議。(“通過并審議”改為“審議并通
過”)
C、北京奧委會召開新聞發布會，舉辦奧運歌曲征集活動。(在“舉辦”前加“宣布”)
D、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。(“控訴”改為“揭露”)
5、仿照下面句子，請以“困難”或“忠言”為話題寫一句話。(4分)
例句：挫折是一塊石頭，弱者總是把它當作絆腳石;只有強者才把它當作墊腳石。
， ， 。
二、閱讀(46分)
(一)閱讀《孫權勸學》，根據要求作答。(10分)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
6、下列句子中加點的詞語 解釋，不正確的一項是( )(3分)
A、但當涉獵(應當) B、見往事耳(了解) C、自以為大有所益(好處) D、非復吳下阿蒙(收復)
7、把文中畫線的句子翻譯成為現代漢語。(3分)
孤豈欲卿治經為博士邪!
8、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發?請結合《傷仲永》一文簡要談談自己的看法(4分)
(二)善呼者(9分)
公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼。”公孫龍顧謂弟 子曰：“門下故有能呼者乎?”對曰：“無有。”公孫龍曰：“與之弟子籍!”后數日，往說燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。 (《淮南子•道應訓》)
注釋：①公孫龍：戰國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。
9、解釋加點的詞。(2 分)
(1)有客衣褐帶索而見曰( ) (2)公孫龍顧謂弟子曰( )
10、對下面句子的翻譯正確的一句是 ( ) (2 分)
與之弟子籍。
A、和他的弟子一起登記。 B、給他弟子的身份。 C、和他弟子籍貫相同。 D、給他弟子的書籍。
11、請對“公孫龍”(或“善呼者”)的所作所為，作一簡評。(4 分)
(三)閱讀《偉大的悲劇》選段，完成文后問題。(10分)
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望："請把這本日記送到我的妻子手中!"但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了"我的妻子"這幾個字，在它們上面補寫了可怕的"我的遺孀"。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
12、聯系上下文，說說第①段中的"心中的海市蜃樓"的含義。作者為什么這樣比喻?(4分)
13、“兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來”一句運用了什么修辭手法?有何表達效果?(3分)
14、從選段中，你發現斯科特具有怎樣的品質?(3分)
(四)閱讀下文回答問題。(17分)
弱種子也要發芽
劉克升
開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。
這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。
城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。
不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”
城里人怎么會有這種想法?農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量?”
城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。”
農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”
城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。
城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。
現在，農民改變了想法。
“再弱的種子，也要發芽;再嫩的幼苗，也渴望長大!”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂!
農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。
15、選文的標題“弱種子也要發芽”有什么深刻含義?(4分)
16、用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節。(4分)
⑴ ——議種癟種 ——⑵ 給兒新生
17、閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。(4分)
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。
(農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”?)
18、美國作家海倫•凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢?并說明理由。(5分)
三、作文(50分)
19、我們的生命由一天一天的時間組成，留心每一天，感受每一天，生命就會豐富多彩。請以“今天，我很 ”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。
附加題：(10分)
閱讀以下文段，回答問題。
小茨岡聽音樂的時候，也和大家一樣，全神貫注，他把手指插進烏黑的頭發里，眼睛盯著屋角，鼻子里發出輕輕的呼嚕聲。有時他突然叫起來，惋惜地說：上帝啊，要是給我一副好嗓子，我也來唱一個!”
外婆這時嘆著氣說：好啦，雅沙，你彈得讓人心里難受!凡尼亞，你來給大家跳個舞吧……”
這時候，外婆的請求不是馬上能夠得到滿足的，不過樂師往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒鐘，然后握起拳頭，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既無形又無聲的東西從自己身上甩掉，神氣活現地喊道：“扔掉憂愁和煩惱吧!凡尼卡，出場!”
小茨岡捋了捋逢亂的頭發，拉了拉那件橘黃色襯衫，像踩著釘子似的小心翼翼地走到廚房中央，他那黑黑的面頰泛起紅暈，不好意思地微笑著，請求到：“只是你的節拍要快一點，雅科夫〃瓦西里奇!” 于是雅科夫像發瘋似的彈起吉他，小茨岡在廚房中央旋轉著，仿佛渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響，一會兒，他又張開雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞的飛快，簡直看不出他在邁步;他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飛來飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動著，映照著周圍的一切。
小茨岡忘情地跳著，毫無倦意。看來，如果現在打開門讓他到外面去跳，他會沿著大街一直跳下去，跳遍全城……”
1.請概括選文的主要內容。 (4分)
2.結合全文，說說茨岡是個怎樣的人，他最后的結局是怎樣的。 (4分)
3.選文選自哪篇名著?作者是誰?這部小說是作者自傳三部曲之一，請寫出另外兩部小說的名字。 (2分)
2013年——2014年七年級第二學期期末考試試卷 答案
1、(1)蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽,青山獨歸遠。(劉長卿《送靈澈上人》)
(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應物《滁州西澗》
(4)黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
2、(1)當之無愧的(2)驪歌(3)羈絆(4)遮蔽
3、B 4、D
5、困難是懸崖上的獨木橋，弱者把它當作絕境，強者把它當作捷徑。
困難是火焰，弱者把它視為災難，強者視它為指路明燈。
6、D
7、我難道是想要你研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎?
8、只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。像仲永，先天聰明，由于后天的不接受教育，最后卻淪為普通人。
9(1)穿 (2)回頭
10、B
11、答案示例：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。
②善呼者為謀求職業， 勇于自薦，以發揮自己的才能。
③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風氣。(任選一個人物發表看法，言之成理即可給分)
12、“心中的海市蜃樓”是指斯科特此時心中浮現的卻再也無法擁有的美好事物(2分)。如未答到“再也無法擁有”則扣1分。
13、運用比喻、擬人(1分);描繪出暴風雪造成的險惡環境(1分);暗示了斯科特一行的悲劇結局(1分)。
14、(1)堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概。(2)強烈的集體主義精神。(3)無私的愛(或愛國)：斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人，朋友、同伴、妻小、祖國和人民。
15、用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪;也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發芽、開花、結果。
16、 ⑴挑種種地 ⑵種下癟種
17、讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現。
18、示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。 示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發芽、開花、結果的希望。
附加題：1.敘述了節日晚上的娛樂活動，描寫了茨岡的優美的舞姿。
2.是一位活潑開朗、聰明靈巧、可愛天真、善良的小伙子。最后的結局是卻被舅舅們害死了。(他們讓他在刮風下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去。十字架要兩個人吃力地抬起來才能放到他背上，而他只有19歲。結果腳被絆了一下，十字架砸在脊背上，他因失血過多而死。)
3.《童年》高爾基 《在人間》 《我的大學》
作文：立意：
今天我很開心(因為我戰勝了我自己) 我很忙，所以我很快樂。
親眼目睹身殘志堅者的堅韌，我很感動 了解感動中國的十大人物事跡，我很感動
臺風“威馬遜”過后，一批我平時看不起，不在意的人群的表現讓我感到意外，重新認識了他們;或因意外的了解而感動。
意外于一只鳥在公園中熟睡，意外于一個小學生扶起跌倒的老人，意外于父母借錢給素未謀面的遠房叔叔……
環境描寫襯托心情，議論進行穿插。
關于感動的開頭結尾：
有人說，人生最大的快樂是感動別人，人生最大的享受是被別人感動，感動別人需要真誠，需要作出某種犧牲，
被人感動則更要細心，需要體味。
到這個世上已經許多年了。這么多年里，我經歷了許許多多令我感動的事情，就象天上的星星，數也數不清。其
中最讓我感動的還那件事，時時激勵著我，鼓舞著我，讓我記憶猶新，永不忘記。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮;感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們
的內心變得純凈而又寬敞;感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的
相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
關于“感動”的素材：
洪戰輝原來也有一個幸福的家庭.因為爸爸突然患了嚴重的病,媽媽出走了，家里只剩下十二歲的他和一個只有兩歲的妹妹----洪趁趁.洪戰輝大哥剛讀完小學,他沒有像媽媽一樣選擇逃避,離家出走,流浪社會,而且勇敢的挑起照顧爸爸和妹妹的生活重擔,洪戰輝說:“我是男子漢,我有責任照顧這個家。"為了這個家,他失學了,也不后悔.想想我們十二歲,還是一個衣來伸手,飯來張口的孩子,還在媽媽懷里撒嬌，和洪大哥相比相差太遠了。我今后要學自己的事情自己做,慢慢學會自覺,做一個有責任心的人。洪戰輝的爸爸在一個夏天病情加重了,這種病需要非常多的錢,為了籌這筆錢,洪戰輝找遍了親戚和鄰居,東借一點兒,西湊一點兒,終于把錢湊起了,讓爸爸住進了醫院。醫院離家有幾十公里路,他來回奔跑,一面在醫院照顧爸爸,一面在家里照顧妹妹。有一天,洪戰輝去看他爸爸,照顧他。到了中午的時候,他離開了醫院,頂著烈日去到家里給妹妹做飯,突然眼前一黑,洪戰輝連車帶人一起摔到了水溝里——過了好久,洪戰輝被傷口痛醒了,之間右眼一絲光亮,左眼卻一片漆黑.一身痛得他起不來,他想:這下差點把我摔死了,左眼也瞎了,以后怎么辦?他又一想:我還知道痛,說明我沒死,我還有希望,我要活下去,繼續照顧爸爸和妹妹。他慢慢爬起來,擦了擦身上的血,硬是一步一步走到家。看到這里的時候,我想起了洪戰輝說的話:奮斗才是最重要的!責任,才是最重要的!洪戰輝在摔成重傷的情況下,任不放棄照顧妹妹和爸爸的責任,充滿自信,克服困難,這種精神值得我們學習。
“隱形翅膀” 劉偉
“我從來沒有把我當什么特殊群體，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，沒有不一樣。” ——劉偉 感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：
無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。
推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
劉偉的頒獎辭：
當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。 那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
事跡回溯 劉偉10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出233個字母，成為世界用腳打字最快的人;23歲登上維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
專訪：劉偉 “活著是你得到所有事物的一個基礎，因為只有你活著，你才可以得到幸福、得到磨練、得到以后你所有所有想要的東西。” 要么趕緊死，要么就精彩地活。 活著就值得慶幸。
很多事情，你努力去做了可能什么也得不到，但是你不努力去做就肯定什么也得不到。——劉偉
“公仆本色” 楊善洲
“我與農民群眾一起勞動是了解基層、了解農民疾苦很重要的方式，和農民在一起了解到的情況最真實。” ——楊善洲 感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：
楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。
推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神!
頒獎辭：
綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。
事跡回溯：從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達97%以上。2010年5月5日，楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發的20萬元特別貢獻獎中的10萬元捐贈給保山第一中學，另外10萬元捐贈給大亮山林場。他去世前，還將價值3億元的林場無償上繳給國家。
“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝;二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創造資產 幾個億，分文不取樂悠悠……”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅唱出了當地群眾對云南省原保山地委書記楊善洲的敬重，還楊善洲走了，不僅給家鄉人民留下5.6萬畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。這筆財富，啟迪廣大領導干部和黨員在工作和生活中，如何以腳踏實地的行動和坦蕩無私的精神，在人生路上書寫正確的群眾觀、權力觀、名利觀。生動地向世人詮釋了一名共產黨人60年如一日對理想信念的堅守。
綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。
“肝膽春秋” 吳孟超
“如果有一天倒在手術臺上那就是我最大的幸福。” ——吳孟超
感動中國推選委員胡占凡這樣評價吳孟超：
吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業。醫者仁心，一個偉大的醫者，不僅憑醫術，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當之無愧的醫學泰斗。
推選委員任衛新說： 吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫生，作為軍人，他都是一座豐碑。
吳孟超的頒獎辭：
六十年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。
手中一把刀，游刃肝膽，依然精準，心中一團火，守著誓言，從未熄滅。
他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。
事跡回溯：一個好醫生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超總是設身處地為病人著想。他要求醫生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術時，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創面切口從不用專門的器械。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術臺前的唯一一位醫生。50年間，吳孟超推動中國的中國的肝臟醫學從無到有，從有到精。1999年，他推動建立了中國的肝膽外科專科醫院，并成為國內最大，國際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心。2009年，吳孟超牽頭的“國家肝癌科學中心”經國家批準在上海建立。
吳孟超：“作為一個醫生，要一切為病人著想，把病人當做你的親人一樣。要用最便宜、最簡單而且最有效的技術、手段來為病人解決問題、治好病，給病人最大(限度)地減輕負擔。”
關于“意外“的素材：
走在城市里的街道上，看著來來往往的，陌生的路人，忽然覺得很難過。大多數人，一輩子也不會認識，卻一直生活在一起。我不喜歡這種"民至老死不相往來"的屬于都市的冷漠，卻也無奈。可人生總有許多的巧合，兩條平行線也會有相交會的那一天。在旅行的途中，在火車上，經常會遇見一些跟自己很談得來的人。每當我認識一個新的朋友，我都應該慶幸。慶幸每一次的意外，慶幸每一對平行線的交點。有時候甚至會覺得自己是那樣的平庸，而意外應該給予比我更好的人。
我家旁邊新建了個公園，本來對人造景物沒有什么好感的我，因為好奇，竟進去看了。那時接近黃昏。人不多，天很暗，淡淡的紅，很朦朧的感覺。在一個角落，公園的欄桿上，發現了一只熟睡的鳥兒——一次小小的意外。或許這是新的公園所以人少的緣故吧，但我寧愿相信，這是出于信任。
今天，我很感動
今天下午放學后，我坐在爸爸的車上，車經過南華市場的時候，我在南華市場的門口看到了一幕觸動我幼小的心靈的那一刻。
他是一位1米6左右高的叔叔，大概55歲，背有點兒駝，國字臉，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。他和正常人不一樣，他缺少了一只手臂，可是這位叔叔并沒有放棄生活，他而是用另一只手來幫別人拉貨掙錢。只見這位叔叔用力地拉動著拉貨車，上牙和下牙咬地緊緊的，一顆又一顆豆大般的汗水從額頭上滴落下來，可這位叔叔好像當沒這回事似的，依然吃力地拉著貨。
看到這里，我不禁想起了我自己:平時我遇到一點點小挫折就打退堂鼓，再看看這位叔叔，雖然沒有了一只手臂，雖然生活過得很艱難，但他卻能夠勇敢地去面對。他是多么堅強啊!就像在惡劣地區里生長的一棵高大、不怕艱難、堅強執著的白楊樹，他擁有著不向挫折低頭、堅持不懈的品質。想到這里，我心中的敬佩之情油然而生!我在心里暗暗發誓：我要以這位叔叔為榜樣，要向這位叔叔學習，去學習他那種不向挫折低頭、堅持不懈、堅強執著的品質。
望著叔叔漸行漸遠的身影，我已淚眼朦朧，謝謝這位叔叔給我的啟示，也希望這位叔叔未來的生活好起來，好起來……
今天，我很意外
我乃一班之主，一向以“冷”著稱。在我的管理下，班里是有條有序，學生對我更是恭恭敬敬。當我挺著胸脯，板著身子，在教室里來回巡視時，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽話的孩子，除了他——
他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內外。課上，每當我講得眉飛色舞時，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長期做我的“衛士”，守我于講臺左右。但下課后，他仍舊神靈活現，比任何時候都精神。成績，不消說，后第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也!君子有成人之美，我特意給他安排了一個靠墻的“風水寶地”，讓他盡情與周公暢談。
可最近，全校掀起“愛的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛”。當然，這第一個幸運兒非皓皖莫屬了。
于是，在一個風和日麗的下午，我又一次把他領進了那個他再熟悉不過的房間，誠懇地與他談了一場。不過，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發現，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發現，原來我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。
那一次的長談，終于讓他有了可喜的轉變，他上課不再睡覺了，雖然成績并沒有怎么提高。
但這樣令我欣慰的情形卻沒有持續多久。
今天，在我龍飛鳳舞，奮筆疾書之后，轉過身時，意外地發現那個曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什么。頓時，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場“愛的教育”進行到底，我強壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過，悄悄地來到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么!他正拿著圓規不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來，他每刺一下身子就會抖動一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過他手里的圓規，對著他大叫：“傻瓜，你在干什么?”而他卻給了我一個更加意外的回答——“我太瞌睡了……”
剎那間，他的身影模糊了……
誰說朽木不可雕!
簡評：
小作者嘗試著以第一人稱從一位班主任的視角來寫對所謂的“問題學生”的認識，并不復雜的情節卻也寫得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結尾戛然而止，意外的發現更有力地凸顯了主題，可見小作者在行文構思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對當今的教育有這樣深入的思考，認識到沒有教不好的學生，關鍵是方法是否得當的問題，這一點也是難能可貴的!語言簡練而不失風趣，顯示了小作者已經具備較高的駕馭語言的能力。不足之處是，結尾部分皓皖用圓規刺大腿的情節有些夸張，不太符合生活真實。
今天，我很感動
忙里偷閑，一個人在校園漫步。
時間過得真快呀!仿佛一眨眼一年就過去了，隨之而來的是緊張，忙碌的初二。最后一次同好友們一起逛操場好像已是上個世紀的故事了，過去的一切都變得十分遙遠。
記憶里我和同學們曾做過多少荒唐，但又自以為浪漫的事啊!我們曾頂著早春的細雨一圈圈地繞著操場轉，我們曾一起翹掉“最討厭的‘巫婆’的課。”坐在旗桿底下曬太陽，我們曾一齊坐在沙坑邊聽黃英輕唱梁詠琪《短發》為那些不被愛的分岔感傷。
但是現在如果再向朋友們提出逛操場，朋友一定會睜大眼睛好一陣打量我，則會說，你一定要幫我到精神病院預定床位，而他現在常話的話就是“真后悔啊，初一浪費了那么多時間。”“哎!”我不由輕輕嘆了口氣，曾經的“美好”一夜間，就被可惡的初二推翻了，我真擔心十年后，我們身上根本找不到任何友誼的痕跡，又有誰知道我們曾是朋友呢?
沉重的步子不知不覺地把我帶入了學校擺放舊課桌的廢料廠，這兒是?應該說，這兒曾是?我們基地，廠房墻洞里有一裝著4個人的秘密的玻璃瓶，它已許久不被問津。當初在這兒放這個瓶子就是希望我們離別后友誼能天長地久，可如今，最長久的也只是瓶子里的紙片了。我懷著一種難以言狀的心情打開瓶子，掏出了一張張字條。字跡依然清晰。頓時，一股純真的氣息撲面而來，小明被老師冤枉的委屈心情，我不禁為之感嘆，乃至震撼。“我們是最好的朋友，我們平等、幼稚友愛，我們相似我們幽默，我們會發生誤會，但我們用真誠包容一切過失。也許有一天，我們會分開，但我們會順其自然。我們曾經擁有過的友誼是值得驕傲和銘記的”當我重溫完我們的《友誼宣言》時，我的心沉甸甸地，裝滿了感動，我們的自信來源于這哪怕只是曾經擁友的珍貴的友誼，它是照亮我們心靈的成長道路。
只要曾經擁有，足矣，忽然很慶幸今天的忙里愉閑，讓我能為友誼慢慢感動。
今天，我很感動
上帝創造了眼睛，不是用來哭泣的，而是用來發現的，發現身邊的感動，那些動人心弦的故事，其實就縈繞在我們身邊。
——題記
一個疲憊的行路人，躺在路邊熟睡。忽然，一條毒蛇從草叢中鉆了出來，爬向路人，它顯然是發現了目標，昂首吐著信子，路人就要死在蛇吻之下了。千鈞一發之際，一名路人經過此地，不動聲色將毒蛇打死，沒有打擾行路人的好夢，便悄悄離去……
行路人一生都生活在別人的恩澤之中，他永遠也不會知道那天熟睡時所發生的一切，而那名好心的路人也不會被感謝，不會得到任何的回報。而將我感動的，恰恰是他那顆樂于助人，不求回報的心。
一天，他的父親焦急地來到學校找他，說是著急送學費，而他很是詫異：不久前，他剛剛收到父親夾在信封中寄來的學費。父親覺得不可思議，因為他在去郵局的路上，把信遺失了。爾后，他們恍然大悟：一個行人將信從路上拾起，投到了郵筒里……
拾到那封信的人，也許不會想到，他善良的舉手之勞，會溫暖一個素不相識的人的一生。他不在意別人是否感恩自己，在意的只是自己能否幫助他人，如這一善良之舉，雖微不足道，卻足以使他人感動。
在聽到這個故事的這一天，我感動了。
今天，雨聲淅瀝，父親來學校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上父親并沒有說一句關心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，父親的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽……
這是父親深沉的愛，用最平常的方式詮釋于我的身上。父親也許不會想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動，霎時釋放的淋漓盡致。
大千世界中，我們相遇的人很多，相識的人卻甚微，而素不相識的人也可以用舉手之勞溫暖他人的一生。也許你不經意的動作，在你看來微不足道的小事，就可以為他人點亮一盞心燈，照亮他人的生命。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風雨中的一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進的路。人生，不過是一次旅行，而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩，風光無限，使我們不虛此行。
亙古不變，永垂不朽，在人生這部書上，感動譜寫出輝煌的詩篇，動人心弦。