初一語文上冊月考試題
一、積累與運用(30分)
1.下列加 點字的字音、字形全對的一項是( )(3分)
A.炫耀(xuàn) 稱職(chèng) 爵位(jué) 情不自禁(jìn)
B.恩賜(cì) 勛章(xūn) 潺潺(chán) 發憤圖強(qiáng)
C.陛下(bì) 馳騁(chěng) 呈報(chén) 自吹自雷(léi)
D.淬入(cuì) 顎然(è) 開辟(pì) 疲憊不堪(pí)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.綜跡 遐思 富麗堂皇 全付精力
B.幺喝 精致 迫不急待 人聲鼎沸
C.勛章 愚蠢 興高采烈 踉踉蹌蹌
D.滑稽 頭衍 勵精圖治 巧奪天工
3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(3分)
A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。
B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
4.下列句子中標點符號運用無誤的一項是( )(3分)
A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭!白送!”
B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細聽著，“ 我聽見翅膀扇動的聲音”。
C.女媧給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”
5.下面語段 中的句子有兩處存在語病，請找出并改正。(4分)
①當今時代，文化的地位越來越重要 ，作用越來越突出，影響越來越深化。②反映到產業和產品上，就是一種文化對產品競爭和價值的貢獻有日益“看小漲”的趨勢。③我們如果不把握、不了解這樣一種時代趨勢，肯定就會“落后挨打”。
(1)第 句，修改：
(2)第 句，修改：
6.下列最能概括語段內容的一項是( )(3分)
。想象可以將你帶入一個虛擬世界，實現現實生活中不可能實現的夢想。想象可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現實生活中少有的感受。想象的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀中的你豁亮，讓昂揚中的你亢奮，更可使沉醉于藝術欣賞中的你思緒飛揚，感受聯想的神奇，生發出無窮的藝術想象力和創造力。
A.想象可以將你帶入一個虛擬的世界
B.想象可以享受現實生活中少有的感受
C.想象生發出無窮的創造力
D.想象富有無窮的魅力和巨大的作用
7.閱讀《伊索寓言》一則，回答后面的問題。(4分)
在動物們的集會上，獅子 登臺跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。
(1)寫出這則寓言的寓意： (2分)
(2)寫出與這則寓言故事相近的一個成語： 。(2分)
8.你所在的班級正在開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。(7分)
(1)為 了宣傳這次活動，請你擬一條宣傳標語以營造氣氛。(2分)
(2)下面是一份對200名初中生課外閱讀情況進行調查后做出的統計，請寫出你的結論。(2分)
初中生課外閱讀情況調查統計表
閱讀內容 人數 百分比
漫畫 112 56%
時文雜志 32 16%
武俠小說 30 15%
文學名著 26 13%
(3)有人說，現在已進入了“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地呈現在我們面前。你喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀?說說理由。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(12分)
塞翁失馬
近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其 髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
9.解釋下列加點詞的意思。(2分 )
(1)有善術者( )
(2)居數月( )
(3)人皆吊之( )
(4)其馬將胡駿馬而歸( )
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)此何遽不為福乎?
(2)近塞之人，死者十九。
11.全文共9句話，可分為四個層次，請用“∥”在下面標出來。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
12.從文中的哪些語句可以看出戰爭的慘烈?作者為什么要寫戰爭的慘烈?(2分)
13.作者反復寫福禍，有何用意?(2分)
(二) (煙臺中考)閱讀下 面的小說， 回答問題。(13分)
永遠的門
江南古鎮，普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋，格局多年未變，盡管人們房內的現代化擺設是愈來愈多了。
這八九戶人家中，有兩戶是一人獨居——單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。
鄭若奎就住在潘雪娥隔 壁。
“你早。”他向她致意。
“出去啊?”她回話，隨即擦身而過。
多少次了，只要有人幸運地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復，真使鄰居們泄氣。
潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點單薄，瓜子臉，膚色白暫，五官端莊。衣飾雖時髦又很素雅。她在西街那家花店工作，鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨居，只知道她有權利得到愛情卻確確實實沒有結過婚。
鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此。他是一家電影院的美工，據說是一個缺乏天才的工作負責而又拘謹的畫師。四十五六的人，倒像個老頭兒了。頭發黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。
回家的時候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應有盡有，四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍得透明的高腳花瓶里。
他沒有串門的習慣，經常久久地呆在屋內。有時他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。
一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。
一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室內或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的`和他自己的畫作。
從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息。可是，那只花瓶總是被主人擦拭得一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的。
同院的鄰居們，曾經那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出現。當然，這個奇跡就從來沒有出現過。
于是，人們自然對鄭若奎產生了深深的遺憾和綿綿的同情。
秋季的一個微雨的清晨。
鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早。”
潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去啊?”
傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。
即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時.心臟跳搏異常，猝然倒地，剛送進醫院，就永遠地睡去了。
這普通的院子里就有了哭泣。
那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實是紅紅的。
花圈。一只又一只。
那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯的花圈，是 她獻給他的。
這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。
沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。
人們在整理畫師遺物的時候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，沒有枯萎。
當搬開那只老式花竹書架的時候，在場者的眼睛都瞪圓了。
門!墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。
人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此!
鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的衷情和敬意，頓時化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。
不過，當有人伸手想去拉開這扇門的時候，“哇”地喊出聲來—— 黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。
一扇畫在墻上的門!
14.通讀全文，下面說法有誤的一項是( )(3分)
A.小說對鄭、潘二人的語言描寫只有“你早”“出去啊”兩句，這種簡單、缺乏溫情的交流符合人物的性格特點。
B.小說高潮部分先寫發現“門”，再寫“門”是畫的，最后以“一扇畫在墻上的門”結尾，一波三折，耐人尋味。
C. 小說中的鄰居們對鄭、潘二人的態度是有變化的：起頭是熱切盼望，接著是遺憾、同情，最后是倍感憤懣，這樣寫表現了人與人之間情感的冷漠和虛偽，揭示了主題。
D.畫線句子“那只花瓶總是被主人擦拭得一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的”，表現了男主人公對美好情感的追求與向往。
15.第1自然段的環境描寫，突出了__________的特點，暗示這里的人們_______________，為故事情節的發展做了鋪墊。(3分)
16.文中鄭若奎的性格特點是____________，這也是造成其愛情悲劇的原因之一。(2分)
17.依據文章內容回答下面的問題。(5分)
(1)鄭若奎在墻上畫“門”，表達了他怎樣的愿望?(2分)
(2)談談你對題目“永遠的門”的理解。(3分)
(三)閱讀下面的文章，回答問題。(15分)
快遞熊鮮森
我在 網上經營一家書店，準備再招一名快遞員，可是面試了幾個人都不太滿意。這天，員工都已經下班了，我還要面試一個應聘者。
他的簡歷寫得非常簡單，自我介紹里說身體好、愛文學。姓名一欄只歪歪扭扭地寫著一個字：熊。
門鈴響了，我喊了聲請進。嚇死我了，熊先生真的是頭熊。
“您好，我是來應聘圖書快遞員的。”
“噢……噢……那你都讀過什么啊?”
“游客游覽注意事項，棕熊簡介……還有一些廣告單，別人扔下的報紙……”
我恍然大悟，“你是不是從動物園里……”見熊先生猛地抬起頭來，坐立不安，我趕緊換了種語氣，“你上一份工作是不是在動物園里呀?”
“唔，那個地方，我不喜歡。”
我招收了這只熊。熊先生走后我撥通了動物園的電話，被轉到了語音信箱。“您好，有一頭棕熊……”
我說了一半，不知為什么又猶豫了。
第二天一早，我推開辦公室的大門，里面一塵不染，收拾得出奇的干凈。
“保潔提前來了?”
“不是啦，新人上班第一天要表現嘛。”小六努努嘴，順著他眼角一掃，我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。
“他叫什么啊?”小六指指熊先生。
“熊……鮮森……”我信口胡謅了個名字，“新鮮的鮮，森林的森。”
“怪不得，名字怪人更怪。”小六說，“穿著那身行頭就是 不肯脫下來。”
“行頭?”
“你看不出他想扮熊啊?”
哦!怪不得小六會這么淡定。
“記得前些日子，我在電視上看到有個開花店的男人扮成小丑給人送花，生意大火。”
“老板，你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧?”
于是，我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。
他每天都工作到很晚，把所有訂單仔細地配 書、打包，連同小六和微微的那份。第二天一早，天不亮就開始配送。
大概過了一個月，我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務，最主要贊的是那頁手寫的便箋，便箋上的詩，雖然字寫得比較將就，但真的很感人。
我默默地把包裝紙拆開，書里果然夾著一張便簽，淺橘色的卡紙上有歪歪扭扭的字跡：因為想讓你微笑/不為客套/不對任何人/在空氣里真實的默默地升起/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/樹葉中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈
我呆住了，好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。
這天下午，我接到一個陌生的電話。
“您幾周前給我們打過電話說您見過一頭棕熊?”
“我，啊，哦。”我驚慌失措地掛掉電話，叫來熊鮮森。
“放你幾天假休息一下吧。”
熊先生離開后，我在網上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。
第二天，動物園的電話又來了。“我們要評選五星A類動物園，必須有熊，必須得把它抓回來。”
第二天清晨，快遞公司所在大廈最早到的員工當中，有人看到熊鮮森沒有坐電梯，從樓梯下來，走送貨的小門出去，外面是一片空場，突然冒出來幾個穿著制服的男人，熊鮮森看到他們，奪路而逃。然后“砰”的一聲，好像鞭炮，或者槍聲，熊先生臉朝下倒在地上。
路過的幾個員工舉著吃了一半的漢堡，捂住了嘴。
有女孩子哭了。
“請讓一讓，”一個制服男說，“這是一頭棕熊，很危險。”
“你們在搞什么?這是做圖書快遞的熊鮮森!”女孩子說。
“天，大熊，你怎么了?”微微沖過來大喊，“你們傻啊，他只是化裝成這樣。”微微指指一旁自己的哆啦A夢頭盔。
“你們這群傻瓜，你們殺了他。”微微幫熊鮮森翻過身，拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的，躺地上的是我，穿著買來的熊外套。
熊鮮森現在應該正坐在小六的車里飛馳在高速公路上，小六會送他 回家，雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧。
18.本文作者是按照什么順序為我們講述故事的?請概括本文的主要內容。(3分)
19.你覺得文中的“我”是一個怎樣的人?(3分)
20.作者在行文安排上很注意伏筆和照應，請你找出一處，并說說這樣寫的好處。(3分 )
21.文中的畫線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)
22.你怎樣理解 文末“雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧”這句話?(3分)
三、作文(50分)
23.題目：那次，我與 擦肩而過
要求：①首先將題目補充完整，橫線上可填“成功”“失敗”“榮譽”“批評”等。
②要有恰當的議論和抒情。
③除詩歌外，文體不限。
④600字左右，文中不能出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。
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