北師版語(yǔ)文初一上冊(cè)期末綜合能力
無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末試題練習(xí)方法也很關(guān)鍵。下面就是小編跟大家分享北師版語(yǔ)文初一上冊(cè)期末綜合能力，歡迎大家閱讀!
一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
1.在方格里整齊抄寫(xiě)下面一句話(huà)。(3分)
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心似平原走馬，易放難收。
2.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.邀集(yāo) 杈枝(chà) 不啻(chì) 假寐(mèi)
B.意暇甚(xiá) 少時(shí)(shǎo) 窘迫(jiǒng) 緹縈(tí yíng)
C.作揖(jī) 長(zhǎng)吏(zhǎng) 朝祭(zhāo) 狡黠(xié)
D.簇?fù)?cù) 收斂(liǎn ) 煞白(shà) 頹喪(tuí sàng)
3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.相提并論 驀然回首 失魂落魄
B.晴天霹靂 倒背如流 指高氣揚(yáng)
C.聲色俱厲 驚心動(dòng)魄 初釋重負(fù)
D.高枕而眠 殫智竭力 如詬如詈
4.下列各句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這世界會(huì)成為一種怎樣的光景呢?(美麗的風(fēng)景)
B.柔軟的、畏葸和嬌癡的……(天真可愛(ài)而不解事)
C.其一犬坐于前。(像狗一樣)
D.偉大的母愛(ài)實(shí)在是無(wú)以復(fù)加!(形容到了極致)
5.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)和課文一致的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“我倒是想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?”皇帝想。
B.他在書(shū)房里亂轉(zhuǎn)一氣，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”
C.“萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!萬(wàn)萬(wàn)歲!”我將和全世界的真的人們一同三呼!
D.屠懼，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。
6.下列幾句話(huà)中應(yīng)依次填入的一項(xiàng)詞語(yǔ)是( )(2分)
(1)這兩個(gè)騙子說(shuō)，他們能織出人類(lèi)想得到的最________的布。
(2)“這布是_______的!精致的!”大臣們都附和著。
(3)“這樣，皇帝就在那個(gè)________的華蓋下游行起來(lái)了。”
(4)皇帝親自帶著一群最_______的騎士們來(lái)了。
A.美麗 富麗 華麗 高雅 B.美麗 華麗 富麗 高貴
C.華麗 美麗 富麗 高雅 D.華麗 富麗 美麗 高貴
7.下列語(yǔ)句使用修辭手法不同于其他選項(xiàng)的是( )(2分)
A.華盛頓廣場(chǎng)往西有一片地區(qū)的街道橫七豎八，像亂攤著的小布條。
B.只見(jiàn)貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車(chē)之離教堂去度蜜月。
C.你決不說(shuō)肺炎先生是位老俠士。
D.人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.通過(guò)這次演講比賽，使他的信心增強(qiáng)了。
B.他看見(jiàn)大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C.這件事不僅張明知道了，所以全班同學(xué)都知道。
D.思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
9、默寫(xiě)填空。(5分)
(1) ___________________，下筆如有神。
(2)羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，___________________。
(3)人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，_______________________。
(4)無(wú)邊落木蕭蕭下，_______________________。
(5)明月樓高休獨(dú)倚，____________，化作相思淚。
10.比較探究：解釋下列詩(shī)句當(dāng)中的“霜”的含義。(4分)
⑴霜葉紅于二月花 ⑵羌管悠悠霜滿(mǎn)地
⑶艱難苦恨繁霜鬢 ⑷寥廓江天萬(wàn)里霜
11.以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿寫(xiě)句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是______________________，_________________________________;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀課內(nèi)文言文，完成12—16題。(15分)
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣(mài)之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市;一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕;因取刃殺之。
逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。”市者良久計(jì)曰：“與其殺是僮，孰若賣(mài)之?與其賣(mài)而分，孰若吾得專(zhuān)焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚;復(fù)取刃殺市者。因大號(hào)。一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞?dòng)诠佟！?/p>
虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過(guò)其門(mén)，皆曰：“是兒少秦武陽(yáng)二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”
12.解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(4分)
(1)布囊其口。 (2)恐栗，為兒恒狀。
(3)郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩。 (4)屠自后斷其股。
13.下列各句停頓不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.童/寄者，郴州蕘/牧兒也。
B.以縛/即爐火/燒絕之，雖瘡手/勿憚。
C.大府/召視兒，幼愿耳。
D.是兒/少秦武陽(yáng)/二歲。
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。(4分)
(1)與其殺是童，孰若賣(mài)之?與其賣(mài)而分，孰若吾得專(zhuān)焉?
(2)夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。
15.文章是通過(guò)哪些具體事件體現(xiàn)區(qū)寄膽識(shí)過(guò)人、智勇雙全的?(3分)
16.結(jié)尾一段對(duì)表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用?(2分)
(二)閱讀古典詩(shī)詞，完成17—20題。(12分)
秋 詞(劉禹錫)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙 秋思 (馬致遠(yuǎn))
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
17.同是寫(xiě)秋，兩首作品表露出作者的情感有何不同?(3分)
18.兩首作品相比較，你更喜歡哪一首?為什么?(3分) 19.《秋詞》中表現(xiàn)詩(shī)人積極樂(lè)觀(guān)，豪邁向上的詩(shī)句是：“
”;《天凈沙 秋思》是元散曲中詠景的佳作，表現(xiàn)主旨的句子是“ ”。(4分)
20.對(duì)《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子對(duì)比，使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有凄涼之美。
C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字，表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
(三) 閱讀賈平凹《丑石》選段，完成21—26題。(13分)
我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣：誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧。”
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)：以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了!
……
我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
21.寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”，這“好些人”具體指 ( )(2分)
A.村里村外的人 B.看熱鬧的人
C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人 D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
22.用橫線(xiàn)畫(huà)出作者用對(duì)比的`方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句。(2分)
23.能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”的是 ( ) (2分)
A.要仔細(xì)、專(zhuān)心地看一看這塊石頭。
B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
24.對(duì)文中最后一段畫(huà)橫線(xiàn)字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是( )(2分)
A、理虧 B、彎曲 C、屈服 D、委曲
25.作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。 B.我感到自己的無(wú)知。
C.它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)熱閃光。 D.它給了他們光明、向往、憧憬。
26.讀了此文你有何體會(huì)? (3分)
座位號(hào)
三、寫(xiě)作(50分)
你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課，正是這一個(gè)又一個(gè)45分鐘，構(gòu)成了你在學(xué)校的主要學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它開(kāi)啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀，它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁……
請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一節(jié)課。要求：
1.題目自擬，正文600字左右;2.選擇具體的一課，表達(dá)真情實(shí)感;3.書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確;4.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名。
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