人教版七年級語文月考試卷
一、 積累運用(18分)
1、選出下列加點的詞語注音全正確的一組( )(2分)
A、嫩芽(nèn) 霎時(sà) 并蒂(dì) 落難(nàn)
B、匿笑(nì ) 臉頰(jiá) 奢望(shē) 攲斜( qǐ)
C、樹杈(cà) 扒竊( bá) 禱告(dǎo) 厄運(è )
D、菡萏 (hàn) 倔強(jué) 執著 (zhuó) 雛形(chú)
2、選出下列詞語書寫全正確的一組( )(2分)
A、信服 寒戰 小心翼翼 水波鱗鱗
B、聳立 蔭蔽 頭暈目眩 形影不離
C、攥緊 羚羊 蛛絲馬績 各得其所
D、段續 閑適 豪無例外 停滯不前
3. 下列文句的空白處，依次填入的詞語恰當的一組是( )(2分)
①他 不決地佇立著，緩緩環顧四周房屋和院中的景物。
②她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的 卻很冷淡。
A、猶豫 反應 B、猶豫 反應
C、徘徊 反映 D、徘徊 反映
4、默寫(6分)
(1)神龜雖壽， 。____________________終為土灰。
(2) ，____________________。待到重陽日， 還來就菊花。
(3)三人行， ; ，其不善者而改之。
5、下面語段中有三處表達錯誤，請找出兩處加以改正。(4分)
生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安度晚年的保障;①對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，②這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，③對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!
6.仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。(2分)
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春，
二、綜合性學習 (6分)
7、在 “漫游語文世界”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。
(1)【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔
明了，而且還能使語意準確得體。請你依據下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語(2分)
數字成語
生肖成語
(2)【了解文化】請依據下列文字內容將備選詞語正確地填寫在文中劃線處(2分)
備選詞語：精神 品格 道德準則 理念 智慧 操守
一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《老子》、《孟子》、《論語》、《詩經》和唐詩宋詞、漢賦文章，如果他對于“天下為公”的 ，“寧為玉碎，不為瓦全”的 ，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 ，“無為而不為”的 ，“己所不欲，勿施于人”的道德原則，……這一切都一無所知，那么，他沒有資格說他懂得什么是“中華民族”!
(3)【鑒賞文學】請在下面的橫線上再舉一篇你熟悉的文學作品，說說你對這一文學作品的認識(2分)
我國古典文學作品，語言精練而又富于形象美，《木蘭詩》雖然篇幅短小，不足400字，卻繼續了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節生動，氣韻流暢。
三、 閱讀(46分)
(一)閱讀下面的文章，回答8-----11題(12分)
童年隨之而去
木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗!
(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
(3)“碗!”
(4)“什么?”母親不知所云。
(5)“那飯碗，越窯盌(注：同“碗”)。”
(6)“你放在哪里?”
(7)“枕頭邊!”
(8)母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買，同樣的!”
(10)“買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無二。
(11)“怎么辦呢，再上去拿?”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。
(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。
(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。
(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。
(17)是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。
(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了!找不到，或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的.風又暖又涼，母親為什么不來。
(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了!
(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽(注：方言，漂浮的意思)著，向船后漸遠漸遠……
(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。
(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她。
(27)“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”
(28)最后一句很輕很輕，什么意思?
(29)現在回想起來，真是可怕的預言，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
(30)那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。
(選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改)
8.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。(3分)
9.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。(2分)
焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適
10.第(12)段通過對“我”的 和 描寫，表現了“我”要取回那只碗的
。(3分)
11.第(24)段中的“醒”表現了什么?(4分)
(二)閱讀下文，完成12—16題。(18分)
風吹起蒲公英
顧曉蕊
①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。
②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。
③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎?
④周未，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。
⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合
上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。
⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。
⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發愣，任憂愁爬滿臉龐。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節約下來的錢，寄往家里。
11偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟
弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。
12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好;也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。
13來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
14就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。 原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。
15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了!”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。
16他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。
12.根據情節的發展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。(每處不超過4個字)(4分)
母親教學吉他， ——繼母弟弟進家，委屈(悲涼)——父亡外出打工，悲慟 隱忍——弟弟考上大學，(
13.每⑦段劃線句在文中有什么作用?(3分)
14.結合語境，品味加點詞的表達效果。(3分)
過了一段時問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。
15聯系上下文，談談你對第十三段劃線句子含義的理解。(4分)
16.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎?請簡述你的理由。(4分)
(三)閱讀下面的文字，完成17—20題。(12分)
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬。”兄女曰：”未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
17、解釋下列各句中加點的字。(2分)
⑴俄而雪驟 ⑵未若柳絮因風起
18、翻譯(4分)
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”
(2)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”
19、寫出文中兩個比喻句。 (2分)
___________________________
20.你認為謝太傅究竟滿意誰的答案?為什么?(4分)
___________________________
(四)閱讀下面一首詩，然后回答 21——22題(4分)
暮熱游荷池上
楊萬里
細草搖頭忽報儂①，披襟②攔得一西風。
荷花入暮猶愁熱， 低面深藏碧傘中。
[注釋]①細草搖頭—指微風吹來，儂——第一人稱代詞，我。②披襟—敞開衣襟。
21、全詩寫作者傍晚游玩的情景，在詩中描寫了哪些景物?(2分)
22、全詩表現了詩人怎樣的情感?(2分)
四、作文 (50分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
俗話說“有舍才有得”，但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。
成長的過程中，我們該丟掉什么呢?請以“丟掉 ”為標題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;
(2)自選文體;
(3)不少于600字
(4)文中不得出現真實的姓名和校名。
【七年級語文月考試卷】相關文章：
初三語文月考試卷10-31
高二語文的月考試卷04-01
七年級上學期語文月考試卷09-19
七年級下冊語文月考試卷帶答案05-23
初二語文月考試卷及答案12-10
高二月考語文試卷03-31
2017-2018七年級語文下冊月考試卷11-01
高二5月份月考語文試卷05-12
高二3月份月考語文試卷04-02