2022年春季七年級語文下冊期中試卷附答案
在學習和工作的日常里，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編精心整理的春季七年級語文下冊期中試卷附答案，希望能夠幫助到大家。
春季七年級語文下冊期中試卷附答案 1
一、積累與運用（1~4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）
1.依次填入的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）
①黃河像一個巨人出現在亞洲平原上，用英雄的體魄筑成我們民族的屏（ ）障。
②聞一多先生從唐詩下手，目不窺yuán（ ）足不下樓，元兀窮年，瀝盡心血。
③我睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩（）
④父親忽然 xǐng（ ）悟，臺階是水泥抹的面，不經磕.
A.píng 圓 sà 省 B.píng 圓 sǎ 省
C.bǐng 園 sà 醒 D.bǐng 園 sǎ 醍
2.依次填入下面一段文字括號處的詞語，恰當的的一項是（）
文明美德就像一沼清泉（）著我們的心靈，給予我們心靈的（）。讓文明美德之風吹遍校園，讓我們的校園從此（）美麗；讓文明美德的新風吹遍社會，讓我們的社會（）出文明的火花。讓我們和文明美德手拉手，結伴同行。
A.滋養 慰藉 綻放 爆發B.滋潤 慰藉 綻放 迸發
C.滋養 慰勞 開發 迸發D.滋潤 慰勞 開放 爆發
3.下列句子中，沒有語病的一項是（）
A.北京是世界首個既舉辦過夏季奧運會，又舉辦過冬季奧運會的城市，鑄就了"雙奧之城"的傳奇。
B.2022年春節聯歡晚會的成功，不僅是中國在世界上影響力逐漸擴大的表現，更是因為節目越來越精彩。
C.荷葉隨風擺動，荷花清香迷人，"荷美覃塘"最區的夏天，已經成為了人們消暑納涼的好去處。
D.為了避免問題不再出現，鄧稼先在極端困難的條件下，不顧個人安危，堅持到實地查看情況。
4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）
①如果打亂了這種有序的節律，產生了素亂，會讓你難于適應，甚至帶來難于預料的后果。
②生老病死、吃喝拉撒，是人類的節律。
③春夏秋冬、晝夜輪替，是大自然的節律。
④自然萬物，冥冥之中都受一種節律的控制。
⑤累了要休息，餓了要吃飯，這種內在本能的節奏規律性，貫穿著能量補充和精力恢復的過程。
A.②③⑤④①B.④③⑤②①C.⑤①②③④D.③②④⑤①
5.古詩文默寫。（每空1分）
①獨坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）
②誰家玉笛暗飛聲，________。（李白《春夜洛城聞笛》）
③不聞機杼聲，________。（《木蘭詩》）
④雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
⑤可汗大點兵。（《木蘭詩》）
⑥惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
⑦《木蘭詩》中用四句排比，寫木蘭緊張地購買戰馬和乘馬用具的句子是∶_______，北市買長鞭。東市買駿馬，
二、議論文閱讀（6~8小題，每小題3分，共9分）
做人須"勇改"
凌煥新
①清代袁枚寫過《續詩品·勇改》一文，認為詩歌有弊病，就當勇于改正，"知一重非，進一重境"。其實，做人如同作文，人生亦須"勇改"。
②有人說，"寫得好的本領，就是刪掉寫得不好的地方的本領。》白居易的詩歌膾炙人口，其遺稿"涂改甚多""競有終不留一字者"。人生在世，不可能"一氣可成" "一字不改"。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，"不犯錯誤，那是天使的夢想"。正因此，一個"改"字十分可責。"過而不改，是謂過矣"，吾日三省吾"過"，有利于減少謬誤，校準人生的航向。
③春秋時的晏子德才無雙，被司馬遷稱為"不辱使命，雄辯四方"。晏子曾把自己喻為一根彎彎曲曲又有無數光瘩的木頭，想成為有用的器具，就必須用斧子劈、刀子削、創子創、鋸子鋸，此言，不僅說明"人非圣賢"，更道出了改過之艱。"不愉念起，只怕覺遲"。做人如果看不到自身的"臟、亂、差、丑"，或雖看到但不肯"劈、削、創、鋸"，顯然難以成就大器、彰顯卓越。
④老舍寫文章有一個竅門，就是寫完之后不斷念給人聽一-"再念、再念、再念"，也有知名作家介紹寫作經驗說，把作品當成不是自己的，從別人的角度旁觀，冷靜地修改。像這樣借力于他人的做法，同樣不失為人生改過之靈方，所謂"當局者速，旁觀者清"，請別人幫助審視自我，也許更能把自己看個通透。打磨鉆石用的是另一顆鉆石，人生修為一樣離不開他人敲打。當年晏子決意辭退三年不給他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人對幫自己指出不足的人不謝反很、恩將仇報，實在糊涂至極。
⑤勇于改正的前提，在于坦承錯誤，其實，一些人把自己裹得嚴嚴實實、對自身問題遮遮掩，往往源于愛面子，對此，陳云曾提出過"論事不論臉"的原則。他告該犯錯誤的同志"不充好漢"，怕丟臉就一定會委臉，不怕丟臉反例可能不丟臉。那些翻船落馬、身敗名裂者，有幾人不是因為文過飾非，從而一錯再錯、小錯釀大錯，最終把自己逼得無路可走?共產黨人沒有個人的私利，更應當講真理不講面子，像陳云所說，"在兩個人談話中" "在小組會上" "在大一點的會上" "在千萬人面前"，都可以承認錯誤。
⑥做人應"勇改"，但不能妄改。袁枚曾說，自己的詩"改好者固多，改壞者定復不少"。奮進人生路，也面臨"改壞"的風險。做人應當詳記崇德向善，跟著蜜蜂去尋找花朵；切忌比下比爛，被蒼蠅蚊子引向污濁。葉圣陶講過，審慎的作家寫作，往往斟的又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯隨便。做人尤其是從政，應當知畏知戒、守身如玉，一言一行都"不肯隨便"。
⑦如此，惟有像作文那樣"改、改、改"，人生才能不斷地"知一重非，進一重境"。
（選自《人民日報》，有刪改）
6.下面對選文第①段引用袁枚的觀點分析不恰當的一項是（）
A.引出文章的中心論點——做人須"勇改"。B.由改詩到做人，激發讀者的閱讀興趣。
C.充當道理論據，支撐中心論點。D.舉出片面事例，為本文樹立批駁的靶子。
7.下列對文章第③段主要運用的論證方法判斷正確的一項是（）
A.舉例論證 比喻論證B.對比論證 引用論證
C.舉例論證 對比論證D.道理論證 比喻論證
8.下面這則材料能不能作為第⑥段的論據?請闡明理由。（3分）
戰國時期，燕國有個年輕人，他聽說趙國的邯軒人走路的姿勢滿灑優雅，就去趙國學習邯鄲人走路的姿勢。結果他不但沒有學會邯鄲人的步姿，還把自己原來走路的步法也忘了，只好四肢著地，爬著回去了。
三、古詩文閱讀（9~15小題，共19分）
【甲】初，權謂呂蒙曰："卿令當涂掌事，不可不學!"蒙辭以軍中多務，權曰："孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。仰言多務，軌著孤?孤常讀書，自以為大有所益，"蒙乃始就學。及魯需過尋陽，與蒙論議，大驚曰∶"卿今者才略，非復吳下阿蒙!"蒙曰："士別三日，即更刮目和待，大兄何見事之晚乎!"肅遂拜蒙母，結友而別。
（選自《孫權勸學》）
【乙】寧越，中牟之鄙人"也。苦耕稼之勞，謂其友曰∶"何為而可以免此苦也?"其友曰∶"莫如學。學三十歲則可以達矣。"寧越曰∶"請以十五歲，人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。"十五歲而周威公中師之。矢之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉?
（選自《呂氏春秋·博志》）
【注】①鄙人∶平民百姓。②周成公；戰國時期西周國因君，③舍∶三十里為一合。
【丙】
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百干強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我日時裳。當窗理云套，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙∶同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雄雌?
（節選（《木蘭詩》）
9.下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）
A.蒙辭以軍中多務 且辭爺娘去，暮宿黃河邊（〈木蘭詩》）
B.及魯肅過尋陽 面不過二里
C.但當涉獵 但手熟爾（《賣油翁》）
D.見往事耳 見其發矢十中八九
10.下列句子中加點詞所表達的語氣不同的一項是（）（2分）
A.孤豈欲卿治經為博士邪 B.見往事耳
C.大兄何見事之晚乎 D.其為諸侯師，豈不宜哉
11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙!
（2）步之遲也，而百舍，不止也。
12.【甲】孫權認為學習對執掌軍權的呂蒙尤為重要，那他是如何說服呂蒙"就學"的。（3分）
13.【甲】文孫權認為讀書大有所益，這個觀點在【乙】文的寧越身上是如何體現的?（2分）
14.請寫出【丙】詩中"朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"所展現的面面。（2分）
15.請品析【丙】詩中劃線句子的妙處。（3分）
四、綜合題（16~17小題，共7分）
16.東方中學正在開展以"中國夢·愛國情·報國志"為主題愛國詩詞朝誦會，請你完成下列任務。
（1）學校擬編錄一本《中國愛國詩調誦讀讀本》，請你參照主題一，根據內容二擬寫出主題二。（1分）
主題一：立志
內容一∶三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
主題二∶__（兩字詞語）
內容二∶落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（2）活動中，有兩位同學朗誦了大家熟悉的愛國詩句，請你根據他們朗讀的詩句，填上對應的人物姓名。（2分）
①待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（）
②人生自古誰無死?留取丹心照汗青。（）
17.閱讀老舍《駱駝祥子》片段，回答問題。
現在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊成菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；遇急了他可以搬無賴，起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張常，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去，人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬很，這樣一來二去，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個祥子。（有刪改）
（1）選文從三方面寫祥子的無賴，依據提示，補充內容。（2分）
愛占小便宜→→
（2）閱讀語段，謂你說說祥子墮落的社會原因是什么。（2分）
五、現代文閱讀（18~22題，共15分）
母親的鼾聲
劉黨英
小時候，母親的鼾聲每每讓我難以入睡。起初柔風細雨，隨后松濤陣陣，至廳高潮猛地一提，又戛然而止，讓人猝不及防。有時我會推推她，可是她翻個身繼續 呼呼大睡。我也曾試圖捏母親的鼻子，或抽掉她的枕頭，但都無濟于事。我也只好捂起耳朵，等著天明。
高中時，我因為學習壓力大，睡眠一直不好。母親專門在我學校附近租了一間房 照顧我。一天晚自習回家后，我發現母親竟在沙發上睡著了。我忙讓她去床上休息，她連說自己還不困，最終還是沒拗過我。咦?母親意然沒打鼾?甚至連輕微翻身的聲音都沒有!我心里有些小慶幸，以為母親打鼾的毛病從此好了。
工作之后，我回家的次數多了，發現母親打鼾的毛病又開始了，而且比以前更嚴 重，隔著兩堵厚厚的墻都能清楚聽見。為此，我帶母親看了很多醫生，開了很多 藥，可絲毫沒有效果。
有一次母親生病，在醫院里住院治療。只一夜，病房里的患者就集體 抗議，因為 母親的鼾聲太大了，差不多整層樓都能聽見。為了不打擾醫院患者休息，我把母親接到我住的地方來療養。
晚上休息的時候，我見母親坐在客廳，遲遲不肯睡。
媽，您怎么還不睡?"
白天睡多了，這會兒還睡不著.…..她一邊說著，一邊揉著酸澀無神的眼睛，連 打了幾個哈欠。
那也去床上躺著...."
或許是夜晚太安靜的緣故，凌晨兩點多，我竟還沒睡著。再看看床那頭的母親， 竟然出奇地安靜。不要說鼾聲了，就連呼吸的聲音都難捕捉到。
那時我對打已經有了新的認識。大夫說，經常打斯的人長期處干缺氧狀況，會使心、腦、肺等臟器遭受不同程度的損害，嚴重的可能危及生命。母親本來年紀就大了，還有心臟病和高血壓。想到此我渾身冒出冷汗，連忙叫醒母親。
媽，你咋沒打鼾?"
我怕打鼾聲吵到你，你先睡，等你睡著了我再睡......"
我恍然明白，原來母親是怕影響我休息，一直在熬著!
思緒瞬間回到高中時候，那無數個漫長的夜晚，母親也是這樣熬過來的嗎?我從未細想過這鼾聲中夾雜的辛勞與痛苦，但這一刻，我卻只想讓這鼾聲響起。
我想對母親說，我已經習慣您打鼾了，只希望您好好睡覺 ……..
夜更深了，月光灑進屋內，母親的鼾聲再次響起。和著均勻的呼吸聲，我感到莫 名的踏實和心安，如同小時候母親給我哼過的催眠曲。
原來，傾聽母親的鼾聲竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾聲在，我就知道母親一直都在我身邊。
（摘自《人民日報》2020年5月16日，有刪改。）
18.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（3分）
19.結合語境，品析下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）
她一邊說著，一邊揉著酸澀無神的眼睛，連打了幾個哈欠。
20.你對結尾的"原來，傾聽母親的鼾聲競是世界上最幸福的事情"是如何理解的?（3分）
21.文章以《母親的鼾聲》為題，有何好處?（2分）
六、作文（50分）
23.請從"夢想""微笑"中任選其一填入題目中，完成作文。
題目∶_____的力量
要求∶
①請選擇詞語，把題目補充完整；
②不少于600字，字要寫得規范工整；
③文中不要出現與考生有關的人名、校名；
④不得抄襲。
七年級語文參考答案
一、積累與運用（1～4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）
1.C
2.B
3.A【解析】B.語序不當，“不僅…更”引導的句子是遞進關系，應將引導的兩個分句的位置互換；C. 搭配不當，應是“夏天的‘荷美覃塘’景區…的好去處。”；D.否定不當，刪掉“不”。
4.D
5. 古詩文默寫。（每空1分,共8分）
①彈琴復長嘯 ②散入春風滿洛城 ③唯聞女嘆息 ④故園東望路漫漫
⑤昨夜見軍帖 ⑥楊花榆莢無才思 ⑦西市買鞍韉 南市買轡頭
二、記敘文閱讀（6～8小題，每小題3分，共9分）
6.D【解析】不是樹立批駁的靶子，而是引出中心論點。
7.A
8.不能。這則材料主要闡明了不要盲目地崇拜別人，如果因為仿效他人而丟掉自己本來的本領，是大可不必的。（2分）而第6段的觀點是“做人應‘勇改’，但不能妄改”，即不能丟掉本真，不能把自己改壞。（1分）（只寫出“能”與“不能”而不進行分析，不給分）
三、古詩文閱讀（9～15小題，共19分）
9.C【解析】A.推脫/離別、告別；B.經過/超過；C.都是“只，只是”的意思；D.了解/看見。
10.B【解析】A、C、D都是表示反問語氣；B表示限止語氣。
11.
（1）以你現在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！（關鍵詞“才略”“非復”）
（2）步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因為腳步不停。（關鍵詞“遲”“止”）
12.孫權勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學習的必要性，“卿今當涂掌事，不可不學”。（1分）當呂蒙“以軍中多務”相推辭時，孫權指出了學習的目的和方法，（1分）而且現身說法，以“卿言多務，孰若孤？”回應了呂蒙的推脫，（1分）并用自己的體會強調學習的作用，最終說服呂蒙“就學”。（1分）
13.乙文中寧越本為“鄙人”，立志堅持苦學，（1分）最終“十五歲而周威公師之”，由此可見讀書大有所益。（1分）
14.在夜晚，凜冽的朔風傳送著金柝的打更聲，（1分）寒光映照著身上冰冷的鎧甲。（1分）
15.用比喻作結。（1分）以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發現的奧秘以巧妙的解答，（1分）妙趣橫生而又令人回味。（1分）
四、綜合題（16～17小題，共7分）
16.
（1）主題二：奉獻
（2）①岳飛 ②文天祥 （每空1分）
17.
（1）借錢耍無賴→編謊話騙錢花 （每空1分）
（2）當時黑暗現實社會的壓迫，（1分）他憑借個人的奮斗無法與強大的社會 黑暗勢力相抗衡，只能成為“個人主義的末路鬼”。（1分）
五、現代文閱讀（19～22題，每小題3分，共15分）
18. 運用了比喻的修辭手法，（1分）作者把母親的鼾聲比作“柔風細雨”“松濤陣陣”等，（1分）生動形象地寫出了母親的鼾聲有小到大的變化過程。（1分）
19.這幾個連續性的動詞寫出了母親因為怕打擾“我”休息而堅持熬著不睡的疲憊，（2分）體現了母親對“我”的愛。（1分）
20.示例①：聽到母親的鼾聲再次響起，“我”感到踏實與心安，聽到鼾聲，就知道母親一直在“我”身邊。
示例②：能夠有母親陪伴左右，就是人生的幸福，因而要懂得珍惜母愛。
21.以《母親的鼾聲》為題，生動形象，能引起讀者興趣；是本文的線索；表現文章的主題，贊美了偉大的母愛；提醒讀者應珍惜母愛，懂得感恩。（能回答出其中兩點，每點1分）
六、作文（50分）參照2021年中考作文評分標準
附《呂氏春秋·博志》譯文：
寧越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛勞，對他的友人說：“怎樣做才能免除這種痛苦呢?”他的友人說：“做什么也比不上學習。學習三十年就可以顯達了。”寧越說：“讓我用十五年來實現。別人休息，我不敢休息；別人睡覺，我不敢睡覺。”學了十五年，周威公拜他做了老師。箭的速度很快，射程卻不超過二里，因為它飛一段就停了下來。步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因為腳步不停。如果憑寧越的才干，又長久不停地努力，他成為諸侯的老師，難道不正應該嗎?
春季七年級語文下冊期中試卷附答案 2
一、基礎知識及運用（26分 ）
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 應和（hè） 烘托（hōnɡ） 寶藏（zànɡ） 抖數（sǒu）
B. 濟南（jǐ） 著落（zháo） 蹇劣（jiǎn） 引吭高歌（hàng）
C. 猥鄙（wěi） 叫囂（xiāo） 窺伺（kuīsì） 躡手躡腳（niè）
D. 伶俐（líng） 憩息（qì） 蹇劣（jiǎn） 融融泄泄（yì）
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A. 醞釀 婉轉 澄清 左顧右盼
B. 盛饌 岑寂 奢侈 不勝其煩
C. 冥頑 駭然 造化 笑容可鞠
D. 迸裂 懊悔 祈禱 棱角分明
3.下列句子中劃線的詞語運用不恰當的一項是（ ）（2分）
A.真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。
B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網絡游戲，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。
B.經過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。
C.在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經典名著。
D.令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。
5.下列對課文的理解不正確的一項是（ ）（2分）
A.《口技》選自清代張潮編選的一部筆記小說集。
B.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。
C.鄭振鐸的《海燕》是一語言優美的散文，他將濃濃的思鄉之情寄托在海燕身上，表達了自己對祖國和故鄉地眷戀。
D.《魯迅自傳》以時間為序，概述了作者自己近50年的經歷，其中包括家庭、求學工作、創作等方面的情況。
6.默寫填空。（12分）（每空1分，每錯、漏、多一字該空不得分）
（1）_______ ，風正一帆懸。（《次北固山下》）
（2）念天地之悠悠，______ 。（《登幽州臺歌》）
（3）黑云壓城城 欲摧，______ 。（《雁門太守行》）
（4）_______ ，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）
（5）予獨愛蓮之 ，______ 。（《愛蓮說》）
（6）采菊東籬下，______ 。（陶淵明《飲酒》）
（7）海水是______ ，海波平穩得______ ，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋。（鄭振鐸《海燕》）
（8）課外閱讀積累
① 國家興亡，______ 。
② 一個經歷太多困苦和災難的丑小鴨，終于變成了美麗的天鵝。上述故事來源于 （人名） 的童話故事《 ______》。
7.用楷書寫下面的句子。（4分）
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
二、古詩文閱讀（18分）
（一）詩詞鑒賞。閱讀下面一首詩，完成8—9題。（6分）
飲酒
結廬在人境， 而無車馬喧。問君何能爾? 心遠地自偏。采菊東籬下， 悠然見南山。
山氣日夕佳， 飛鳥相與還。此中有真意， 欲辨已忘言。
8. 你從“問君何能爾? 心遠地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態度?（3分）
9. 這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?（3分）
（二）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成10—13題（12分）
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
10.解釋下面句中劃線詞的意義。 （2分）
（1）山不在高，有仙則名 （2）談笑有鴻儒
（3）可以調素琴，閱金經 （4）無絲竹之亂耳
11.用現代漢語翻譯下面的句子。 （4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。
12.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? （2分）
13. “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的“座右銘”。（2分）
三、現代文閱讀（22分）
（一）閱讀下文，完成14—17題。（10分）
①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白 ，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
③那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。
④這就是冬天的濟南。
14. “最妙的是下點小雪呀。”聯系下文來看，妙處有三 點，請寫出這三點妙處。（3分）
一妙在
二妙在
三妙在
15. 第①段劃線的三個詞語表達了作者怎樣的感情?（2分）
16.第②段劃線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?（3分）
17.請準確、全面地分析第③段的意思。（2分）
（二）閱讀下文，完成18—21題。（12分）
①五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學校。
②由于語言發育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此，當老師提問時，他反應總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：“愛因斯坦，出去!”
③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。
④其實這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來；而老師只求現成的答案，并不要求他的學生去獨立思考。
⑤十歲那年，愛因斯坦進了中學。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。
⑥生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀，已經是暴力專制制度的反對者了。
……
⑦他獨自關在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數書，練著證明這道難題的方法。
⑧三周過去，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎驚住了。他對這個小孩子的數學天才產生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一 一做了出來。
⑨也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學。他手 捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規律和寬廣的世界肅然起敬。
⑩現在對科學和真理的好奇心，已經使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
18.概括選文所反映的少年愛因斯坦的特點。（至少寫出四點）（4分）
19.有人認為，少年愛因斯坦是個笨小孩。請你從文中找出相關語句來證明這個觀點是錯誤的。（2分）
20.文中劃線句子記敘那位叔叔的反映有什么作用?（2分）
21.第⑨段哪些詞語表現出少年愛因斯坦對科學和真理的熱愛和敬佩。（2分）第⑩段“振翅起飛”指的是什么?（2分）
四、綜合 性學習（4分）
我國是有悠久文化傳統的文明古國，不管你生活在城市還是鄉村，總會聽到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說、故事、諺語、歇后語等，請你按要求答題。
22.寫出至少2條諺語。（2分）
23. 寫出至少2條歇后語。（2分）
五、作文（50分）
生活是豐富多彩的，在你成長的道路上，有很多人給予你幫助、理解和支持，給你帶來快樂、幸 福、成功等感受，感恩生活，需感謝的 人很多，有父母、老師、同學、伙伴、朋友等，請以“ ，有你真好 ”為題，寫一記敘文。
要求：1. 把題目補充完整，注意書寫工整、清晰。
2. 事例典型集中，注意細節描寫，寫出真情實感。不少于600字。
七年級 語 文（答案）
一、基礎知識及運用（26分 ）
1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）C 5.（2分）B
6. （12分）
（1）潮平兩岸闊
（2）獨愴然而涕下
（3）甲光向日金鱗開
（4）枯藤老樹昏鴉
（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（6）悠然見南山
（7） 皎潔無比的蔚藍色 如春晨的西湖一樣
（8）
①匹夫有責
②安徒生 《丑小鴨》
7. （4分）一類字4分；二類字2---3分；三類字1分。
二、古詩文閱讀（18分）
8.（3分）這兩句詩中我們可以看出詩人寧靜致遠的心態，表達了詩人不與世俗同流合污的人生境界。
9.（3分）表現了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
10.（2分）
（1）名：有名（或“出名”“著名”
（2）鴻：大
（3）調：調弄，這里指彈奏
（4）絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏 樂的聲音。
11. （4分）略
12.（2分）開放性答題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
13.（2分）示例：學而不思則罔，思而不學則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲。
三、現代文閱讀（22分）
14.（3分）一妙在：松樹尖上頂著一髻兒白花；二妙在：給藍天鑲上一道銀邊；三妙在：給山們穿上一件帶水紋的花衣。
15.（2分）“就是”“受不住”表達出作者的憐愛、關切之意，“太秀氣”的“太”字表現了作者的喜愛、贊美之情。
16.（3分）運用了擬人的修辭手法，用“臥”字來寫村莊、寫雪，描繪它們的狀態、情態，仿佛它們是活物，具有活靈活現的情態美。
17.（2分）通過對水及其相關景物的生動描繪，突出了濟南冬天“溫晴”的特點。同時也表達了作者的贊美之情。
18.（4分）語言表達能力差；喜歡獨自思考；反對暴力制度；有獨立的見解及愛國主義精神；專心致志，勤學好思，熱愛科學和真理。（答出4點即可）
19.（2分）略
20.（2分）記敘那位叔叔的反映側面表現出小阿爾伯特有驚人的數學天賦。
21.（4分）
（1）“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”（各0.5分）
（2）愛因斯坦即將滿懷理想和希望，在科學和真理的世界里翱翔。（結合語境分析，意對即可。未結合語句扣1分）
四、綜合性學習（4分）
22.（2分）略
23.（2分）略
五、作文（50分）（按中考評分標準評分）
春季七年級語文下冊期中試卷附答案 3
一、積累與運用（共10分）
1．根據拼音寫漢字，并改正句中的錯別字。（2分）
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準確地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2．按要求填空。（4分）
（1）《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ，______ 。
（2）李白《峨嵋山月歌》中表現清朗秀美夜色的詩句是 ，______ 。
（3）唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景致的詩句是 ，______ 。
（4）請寫出古代詩歌中表現人與人之間美好感情的句子 ，______ 。
3．請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀（2分）
為了交流讀書成果，班內擬辦一期名為“走近名著”的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內容：
推薦理由：
二、古詩文閱讀（共20分）
（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的___________________之情。（2分）
6．詩的頷聯“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（節選自《傷仲永》）
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑨乎？
（節選自顧炎武《與友人書》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解釋下列句子中加點字的`意思。（4分）
①卒之為眾人卒：
②則其受于人者不至也至：
③不幸而在窮僻之域域：
④終無濟于天下濟：
8．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①其受之天也，賢于材人遠矣。
②人之為學，不日進則日退。
9．甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談具體有什么不同。（3分）
10．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。（4分）
甲文：
乙文：
三、現代文閱讀（共40分）
（一）閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文后問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
“你說什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！”的心理活動？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
13、畢業典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（2分）
14、“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）
（二）閱讀《手》文段，回答文后問題（15分）
手
凡夫
父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
“平兒，我一生沒剪過啊！”老父親說。
“我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。”他笑著望著自己的手指。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。
再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。
“平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……
哭聲中聽母親說，他被村里當做“割資本主義尾巴”的典型批 斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做準備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。
“我不上學了，我幫你……”話音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。
“！”他咆哮起來。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質――自強、上進。
這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。
這是中國農民的手。
17.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。（4分）
18.從“父親的手”上，你品悟到了他什么樣的優秀品質。（2分）
19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么？談談你的理解。（2分）
20. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對其分析不太恰當的一項是：（ ）（2分）
A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。
C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為“我”太任性，恣意浪費錢財。
21.作者用“這是中國農民的手”作為文章的結尾，有何作用？ （2分）
22.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真“品讀”你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.閱讀下面文段，回答問題（10分）
①我們的毛發為什么會有顏色呢？毛發的色調主要由兩種黑色素構成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細胞中的酪氨酸酶的作用下，經一系列反應由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對含量決定了毛發的顏色。
②人老了頭發變灰白是一個生理過程。一根根頭發就像一根根管子，其中充滿了細胞和色素，細胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長，頭發越長越慢，黑色素細胞的活動開始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應逐漸緩慢。接著，生出的頭發因含有的黑色素減少而變淺。頭發中的液體也越來越少。最后，黑色素細胞完全停止生產黑色素，頭發中的空隙全那為空氣所充滿，頭發也就變白了。
③頭發變白是毛發正常的老化，但是影響毛發變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會使頭發變白。在我國，頭發早白具有家族集聚的特點，一個家庭的父母頭發早白，其遺傳基因使子女的頭發十有八九也會早白。許多疾病會打破人體內原有的平衡，使內分泌紊亂，導致人過早地產生白發。甲狀腺機能亢進、糖尿病、潰瘍性結腸炎以及貧血、營養不艮等都可能使人頭發變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內發生一系列急劇變化，造成內分泌嚴重失調，在很短時間內出現白發，有如民間傳說的“伍子胥過昭關，一夜愁白了頭”。 （選自《科學畫報》2005年第12期，有刪改）
23．請給本文加一個標題： （3分）
24．文章第③段說“頭發變白是毛發正常的老化”，這里為什么要強調是“正常”的?請結合上下文加以分析。（4分）
答：
25．班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。（3分）
答：
四.作文（共50分）
26.閱讀下面的材料，按要求寫一文章。
有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請以“感謝”為話題，自選角度，寫一文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少于600字。
語文七年級下冊期中測試答案
1、①鞠躬 ②“以”改為“已”
2、（1）愿為市鞍馬，從此替爺征。
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（4）如：但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
3、如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
4、略
5、行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。
6、
①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。
②煉字A“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地表明季節是早春；C“早”、“新”：準確地表明季節是早春。
③修辭：A擬人，見②之A例；對偶：使用對偶句，句式工整，瑯瑯上口。
④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
7、①終于 ②達到 ③地方（答“疆界”“區域”也算對） ④幫助
8、
①他的天資，比一般有才能的人高得多
②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步
9、甲文：強調要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文：強調做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生活（或開闊眼界）
10、甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了“為學”不進則退的道理
11、“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。 13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數我最大了”。
16、略（要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。）
17、指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩））
18、勤勞 克儉 無私 堅強
19、要點：①指甲厚難剪 ②內心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。
20、D
21、豐富了文章的思想內涵（升華了主題）；照應了文章的標題
22、略 （要扣心酸難耐的事談心理感受）
23、人的頭發為什么會交白（或：頭發變白的原因：為什么人老了頭發會變白）
24、這里用“正常”一詞強調的是人老了頭發逐漸變灰白是一個自然的生理過程，而下文所講的影響毛發變白的其他因素則是“非正常”的。
25、她可能是得了某種導致頭發早白的疾病，也可能是學習過度緊張、精神壓力過大引起內分泌嚴重失調導致早生白發。
26、略
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