初一語文期末學(xué)習(xí)能力檢測題
完成習(xí)題，不僅能鞏固我們的語文基礎(chǔ)知識(shí)，還可以提高考場訓(xùn)練的技巧，下面就是小編跟大家分享初一語文期末學(xué)習(xí)能力檢測題，歡迎大家閱讀!
第一部分 (27分)
1、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
①xiá( )想 ②滑jī( ) ③苦sē( ) ④dài( )慢
⑤迸( )濺 ⑥挑剔( ) ⑦哽咽( ) ⑧顫( )栗
2、 下面兩個(gè)句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。(4分)
①皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭衍和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝G織師”。
②“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模勢(shì)，在我們頭腦中已不知不覺地根深諦固。
錯(cuò)別字改 正
3. 將下列詩句填寫完整。(10分)
①但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
②子曰：“ ;思而不學(xué)則殆。”(《論語》八則)
③終日不成章， 。(《古詩十九首》)
④ ，自將磨洗認(rèn)前朝。( ▲ 《赤壁》)
⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。(王灣《次北固山下》)
⑥我寄愁心與明月， 。(李白(《 ▲ 》)
⑦舊時(shí)茅店社林邊， 。(辛棄疾《西江月》)
⑧ ，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
4、根據(jù)語境，仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)
每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望; ， ;
， 。
5、下面是某同學(xué)作文中的一段對(duì)話，劃線的兩個(gè)句子均有語病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句修改。(2分)
精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。①在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長。②通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了極大提高。
6、學(xué)校正在開展讀書活動(dòng)，你作為班里讀書活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，要向同學(xué)們推薦《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，你準(zhǔn)備怎么說?(3分)請(qǐng)就其中一個(gè)你覺得印象深刻的情節(jié)，作具體闡述。(2分)
推薦理由：
情節(jié)闡述：
第二部分(33分)
閱讀《三峽》，完成7—10題。(11分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
7.哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義或用法相同?(2分)( )( )
A 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 B 自三峽七百里中
歲以大穰 其劍自舟中墜于水
C 則素湍綠潭 D 有時(shí)朝發(fā)白帝
又留蚊于素帳中 余憶童稚時(shí)
E 常有高猿長嘯
巴東三峽巫峽長
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①自非亭午夜分，不見曦月。
②素湍綠潭，回清倒影。
9.李白詩句“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”與本文中的哪一句描寫的山峰特點(diǎn)相同?請(qǐng)用一個(gè)詞語概括這一特點(diǎn)。(3分)
10.引用當(dāng)?shù)亓餍械臐O歌結(jié)束全文，有什么表達(dá)效果?說說它與李白《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”表達(dá)的情感相同嗎?(2分)
閱讀《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》選段，完成 11—14題。(9分)
教學(xué)之余，伽利略更忙于實(shí)驗(yàn)。他說，他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)作福音真理來接受。他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。
學(xué)生們聽了他的講課，不客氣地嘲笑他。有些教授也罵得他狗血噴頭。這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索、錫塊、杠桿，圓形的、多角形的、平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。不是嗎，這些都是小孩子的玩具，是不可以作為嚴(yán)肅地研究宇宙秘密的工具的。“制止這種胡鬧!”他們威脅說，否則，他們就將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記。
伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說八道。“除了傻瓜，沒有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降。”現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場出丑，使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場被揭穿。
伽利略很樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。
當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)10磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè)1磅重的鉛球。時(shí)間到了，伽利略讓兩個(gè)鉛球從塔頂同時(shí)落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過空中，同時(shí)落在地上。
伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。
11.“伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。”請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，用準(zhǔn)確而簡潔的語言說出這一理論的具體內(nèi)容。(2分)
12.“興高采烈”是一個(gè)褒義成語，可是選文卻用來形容那些嘲笑伽利略的人，你認(rèn)為這樣使用成語恰當(dāng)嗎?請(qǐng)結(jié)合語境談?wù)勀愕目捶ā?2分)
13.對(duì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)，教授們和伽利略都很關(guān)注和期待，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說他們各自期待的分別是什么。(2分)
14.伽利略臨終前說的最后一句話是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請(qǐng)結(jié)合語段，概括伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)
閱讀《長在巖石下面的小花》，完成15—19題。(13分)
①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的'商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂傷。
④第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。”
⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”
⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。
⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。
15.請(qǐng)概括本文故事的主要內(nèi)容。(3分)
16、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解。(4分)
①第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)
②一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)
17、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(2分)
18、請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段中畫線句的理解。(2分)
19、不管是貧窮，還是富足;是杰出，還是平庸，在比較中我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。 (2分)
第三部分(40分)
20、以”冬天的故事”為題寫一篇文章。(40分)
要求：①文體自選(詩歌除外)。
②不少于500字。
初一語文期末學(xué)習(xí)能力檢測題參考答案
1.遐想 滑稽 苦澀 怠慢 bèng tī yè chàn
2.衍—銜 騁—聘 勢(shì)—式 諦—蒂
3.略(錯(cuò)一字不得分，作者篇名各一分)`
千里共嬋娟 學(xué)而不思則罔 泣涕零如雨 折戟沉沙鐵未銷 杜枚
歸雁洛陽邊 隨風(fēng)直到夜郎西 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
路轉(zhuǎn)溪橋忽見 自古逢秋悲寂寥
4.例：欣賞是一抹陽光，驅(qū)散天空的陰霾。
5. ①“發(fā)揚(yáng)”改“發(fā)揮”;②除去“通過”或“使”
6. 推薦語要有作者(1分)，有主人公及性格(1分)，有情節(jié)的列舉(1分)
如：你好!我向你推薦《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這是美國著名批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家馬克吐溫的代表作之一。小說主人公湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮可愛又機(jī)智勇敢的小男孩，他揭發(fā)殺人犯，去當(dāng)海盜，去洞中歷險(xiǎn)……情節(jié)曲折生動(dòng)，快去借一本看看吧!
情節(jié)(略)
7. C D
8. ①如果不是正午，是看不見太陽的;如果不是半夜，是看不見月亮的。
②白色的急流，回旋著清波;碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。
9.“重巖疊嶂，隱天蔽日。”特點(diǎn)是“高峻”或“險(xiǎn)峻”。(2分，每問1分。第一問答“自非亭午夜分，不見曦月”的也算對(duì)。)
10.渲染秋天凄涼的氣氛，反映了當(dāng)?shù)貪O民生活的悲慘。表達(dá)的情感不一樣，李白的詩表達(dá)了一種歡快的心情。
11. 如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。(2分。內(nèi)容準(zhǔn)確1分，語言簡明1分)
12.合適。這里是褒義詞貶用，含有諷刺意味，意在說明當(dāng)時(shí)科學(xué)界迷信權(quán)威的習(xí)慣勢(shì)力十分強(qiáng)大。這樣寫更能突出伽利略堅(jiān)持真理、敢于斗爭的精神。
13.教授們期待的是：揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身;使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場被揭穿;讓伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。 伽利略期待的是：迎接挑戰(zhàn)，贏得挑戰(zhàn)，證明自己的理論。
14. ①不顧眾人的嘲笑和反對(duì)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn); ②不輕信權(quán)威; ③敢于接受挑戰(zhàn)。(3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
15.“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活.聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng).才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城里人的生活1分，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，“我”的認(rèn)識(shí)1分)
16.①“質(zhì)問”：表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(1分，意合即可)
②第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境;第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力。(2分，各1分)
17.烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。
18.“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)(1分);這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。(1分)
19.提示：緊扣原文，結(jié)合實(shí)際，語言流暢。(如不結(jié)合實(shí)際扣1分)
20.切入分為28分。
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