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2017年春學(xué)期七年級(jí)語文下冊(cè)期中試題附答案
一、語言積累與運(yùn)用（37分）
1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．選聘（pìn） 亙古（gèn） 殷紅（yīn） 污穢（huì）
B．哺育（bǔ） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡騎（jì ）
C．字帖（tiě） 可汗（hán） 鎬頭（gǎo） 咳嗽（ké）
D．踱步（duó） 泛濫（làn） 郝叟（sǒu） 默契（qiè）
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A．斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃
B．蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸
C．搖藍(lán) 險(xiǎn)峻 喧鬧 婦孺皆知
D．摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年
3．下列加下劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A．撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。
B．學(xué)校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行。
C．精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。
D．看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。
4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
B．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。
C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。
D．我們只有與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。
5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）（3分）
A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認(rèn)識(shí)使命是那樣莊重而迫切。
B．孟子說：“斧斤以時(shí)入山林。”就是說，伐木要擇時(shí)，不能濫砍濫伐。
C．家園----這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。
D．很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，云彩等……成為我內(nèi)心的永恒。
6．下列各項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。
B．《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，借歌頌黃河歌頌我們民族的偉大精神。
C．《最后一課》的作者是德國的都德，長篇小說代表作有《小東西》。
D．《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌了幗國英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。
7．名著閱讀（5分）
肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！
(1)文段選自《 駱駝祥子》，作者 。（1分）
(2)請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化？（2分）是什么原因?qū)е逻@樣的變化？（2分）
8．綜合性學(xué)習(xí)（5分）
“天下國家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。
（1）請(qǐng)寫出一句關(guān)于愛國的名言或詩句。（2分）
（2）請(qǐng)結(jié)合前半學(xué)期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)這一話題的看法。（3分）
9．默寫（9分）
�。�1） ，散入春風(fēng)滿洛城。
（2） ，雙袖龍鐘淚不干。
�。�3） ，彈琴復(fù)長嘯。
（4） 在《木蘭詩》中作者用比喻表達(dá)對(duì)木蘭的贊美之意的詩句是 ， ； ， ？
（5）韓愈的《晚春》中描寫暮春百花盛開的句子是 ， 。
二、古詩文閱讀（30分）
�。ㄒ唬╅喿x下面這首唐詩，回答10—11題。（5分）
早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
10．請(qǐng)把“草色遙看近卻無”這句詩所呈現(xiàn)的景象用優(yōu)美的語言描繪出來。（3分）
11.全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
�。ǘ╅喿x下面文言文選段，完成12-20題。（25分）
�。ㄒ唬┠咎m詩 (節(jié)選)
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
12．解釋句中加下劃線的詞語。(4分)
(1)關(guān)山度若飛( ) (2)朔氣傳金柝( )
(3)愿馳千里足( ) (4)木蘭不用尚書郎( )
13．翻譯下列句子。(4分)
(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
14．選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。(2分)
15．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？(2分)
16．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請(qǐng)你再舉出兩個(gè)用了互文手法的成語。(2分)
（二) 項(xiàng)籍棄書捐劍
項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之②。籍曰: “書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭，劉邦智取項(xiàng)籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。
【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。 ②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。怒之：意動(dòng)用法。以之為怒（對(duì)他很生氣）。③略：大概。
17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。（限斷三處）�?分）
劉 邦 智 取 項(xiàng) 籍 以 力 斗 然 終 為 劉 所 敗 乃 智 窮 也
18．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）學(xué)書不成，去（ ） （2）劍，一人敵（ ）
�。�3）不足學(xué)（ ） （4）又不肯竟學(xué)（ ）
19.翻譯下面句子的意思。（2分）
學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。
20.項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（23分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的文章，完成21-19題（14分）
最后一課（節(jié)選）
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對(duì)就要失去的國土的敬意。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——，你們走吧�！�
21．老師為什么在最后一課時(shí)穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）
(1）
(2)
22．選文的第二段加點(diǎn)的“這種方式”指什么? (2分)
23．為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白”? (3分)
24．韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？(3分)
25.選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）
（二）閱讀下面的文章，完成26-30題。（9分）
低調(diào)也是一種智慧
①第二屆中華藝文頒獎(jiǎng)典禮，于2014年新年之初，在北京人民大會(huì)堂舉行，諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吣砸喟裆嫌忻Ｄ灶I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭取寫出無愧于這個(gè)時(shí)代的作品�！�
�、谀允侵袊谝粋�(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，圓了所有中國人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格——低調(diào)。從某種意義上說，也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦是一種智慧。
�、鄣驼{(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳； ， ；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚(yáng)個(gè)性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。
�、艿驼{(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚(yáng)不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國時(shí)期，龐涓自恃有才，張揚(yáng)跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
⑤生活中，低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處事低調(diào)，低調(diào)做人，就會(huì)不斷充實(shí)自己。洗滌心靈上的污垢，專心致志地達(dá)成人生目標(biāo)。
�、奕绱丝磥�，低調(diào)確實(shí)閃耀智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對(duì)生活；低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處；低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會(huì)低調(diào)做人，不僅我們平凡人的夢(mèng)不會(huì)再遙遠(yuǎn)，就是我們的民族夢(mèng)、中國夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)也會(huì)計(jì)日而待。
�、咦屛覀儗W(xué)會(huì)低調(diào)做人吧！在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生，一如莫言。
26．第④段中，與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是：（1分）
。
27．下面對(duì)開頭兩段在文中的作用分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.寫莫言的獲獎(jiǎng)，告訴人們：只要低調(diào)，就能成功。
B.寫莫言的低調(diào)，主要在于引起讀者的閱讀興趣。
C.點(diǎn)出莫言圓了中國人的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”，國人對(duì)他由衷的表示感謝。
D.借莫言低調(diào)做人處事成功一例，引出“低調(diào)亦是一種智慧”的觀點(diǎn)。
28．根據(jù)第③段內(nèi)容，在該段畫線處填上適當(dāng)語句，構(gòu)成排比句。（2分）
低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳； ，
�。坏驼{(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。
29．“低調(diào)亦是一種智慧”，文中作者這樣認(rèn)為的理由是：（3分）
（1）
�。�2）
�。�3）
30．下面這段文字放在本文哪一段最合適。（1分）
索羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調(diào)中品味生活，累積經(jīng)驗(yàn)，凈化心靈，恐怕也不會(huì)有《瓦爾登湖》的誕生。
答：放在第 段。
四、作文（60分）
31. 請(qǐng)以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。
提示：請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。
要求：(1) 字?jǐn)?shù)不少于600字；
(2) 詩歌除外，文體不限；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；
�。�4）卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。
答案
1-6． B B A D C B
7．（1）老舍（舒慶春）
（2）前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等，原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。（三起三落）
8．（1）愛國有關(guān)名言或詩句皆可。（2）人物需為本期所學(xué)，看法言之成理即可。
9. （1）誰家玉笛暗飛聲（2）故園東望路漫漫（3）獨(dú)坐幽篁里（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）草樹知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲。
10. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛有一片青青草色，散發(fā)著幽幽的清香,走近了.卻又不見剛才綠影，出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)綠光,若有若無,朦朦朧朧。
11. 表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情
12. （1）度:越過（2）朔氣:北方的寒氣（3）愿:希望（4）不用:不為，不做
13. （1）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快。
（2）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。
14. 因?yàn)槟咎m詩著力刻畫木蘭這一人物形象,寫木蘭的深明大義、愛國愛家、不慕榮華、勇敢善戰(zhàn).而戰(zhàn)爭是與這樣的中心關(guān)系不太大的,而且作者也通過略寫表明自己向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度。
15. 夸張，描寫了皇帝對(duì)花木蘭賞賜很多,從而也側(cè)面襯托出花木蘭的赫赫戰(zhàn)功，英勇無畏。
16. 萬紫千紅，五花八門，三言兩語，南來北往等
17. 劉 邦 智 取/ 項(xiàng) 籍 以 力 斗/ 然 終 為 劉 所 敗/ 乃 智 窮 也。
18．（1）離開；放棄 （2）抵擋 （3）值得 （4）全，完畢
19. 學(xué)習(xí)文化知識(shí)沒學(xué)成，放棄；學(xué)劍，又沒學(xué)成。
20. 學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。
21. ⑴老師穿上那套漂亮的.禮服，是為了紀(jì)念這最后一課。
⑵郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對(duì)就要失去的國土的敬意。
22. 坐在教室里上最后一堂法語課。
23. 鐘聲和號(hào)聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對(duì)于一位愛國之士來說，韓麥爾先生感到內(nèi)心悲痛，精神受到沉重打擊。（意思對(duì)即可）
24. 這是韓麥爾先生對(duì)祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。（意思對(duì)即可）
25. 窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。
26. 張揚(yáng)跋扈 27.D 28. 參考示例：低調(diào)如悠悠芳草，靜靜地裝點(diǎn)著大地
29. 低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)；
低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)；
低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石
30.第五段
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