七年級下冊綜合訓(xùn)練試卷
導(dǎo)語：學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實(shí)就是因?yàn)闆]有找到突破口，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，及上下文語境，這樣你才會(huì)將難題迎刃而解。下面是小編為大家?guī)淼钠吣昙壪聝跃C合訓(xùn)練試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1.給下面句子中加點(diǎn)字注意，給拼音寫漢字。
�。�1）文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的quán______釋。
（2）雖然看不見，但近在咫_____尺。
�。�3）林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵(lì)別人上臺(tái)獻(xiàn)歌，搞得像群星huì______萃的音樂會(huì)。
2.仿照下面的例句，以"你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？"作開頭，寫一句話。
例句："你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。"
你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？
3.下列各句中，加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A．為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績。
C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。
D．他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無所不為的程度。
4.請?jiān)跈M線上為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過12字）（2分）
北京時(shí)間2005年1月18曰3時(shí)16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。
5.“名著導(dǎo)讀”知識(shí)填空
A.《童年》中塑造了________的形象是俄國千百萬勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。
B.《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。_______________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
C.昆蟲學(xué)家畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“”。
D.《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為““的楷模。在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
6.按要求填寫古詩句
（一）《木蘭詩》（南北朝樂府北方民歌）
1.《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
2.《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣�！边@兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3.《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
4.《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
5.出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
6.《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
7.《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
�。ǘ渡街须s詩》（吳均）
吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。
�。ㄈ┩蹙S《竹里館》
王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照。
�。ㄋ模抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝�
1．李白《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
2．《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
�。ㄎ澹洞阂孤宄锹劦选罚ɡ畎祝�
李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！
�。斗耆刖┦埂罚ㄡ瘏ⅲ�
1．岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
2．《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
�。ㄆ撸冻菸鳚尽罚f應(yīng)物）
1．韋應(yīng)物《滁州西澗》一詩中用以動(dòng)寫靜手法描寫雨景，以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，襯托閑淡寧靜之景，抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
2．《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊(yùn)涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴�！�
（八）《江南逢李龜年》（杜甫）
杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
�。ň牛端挽`澈散人》（劉長卿）
劉長卿《送靈澈散人》一詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景的兩句是：荷笠?guī)标�，青山�?dú)歸遠(yuǎn)。
�。ㄊ都s客》（趙師秀）
1．趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
2．趙師秀《約客》一詩中，表達(dá)詩人候客時(shí)長而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
�。ㄊ唬墩撛姟罚ㄚw翼）
趙翼《論詩》一詩中，說明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
二、 口語交際與綜合性練習(xí)
12．從未離開過父母的初二學(xué)生小芳，即將參加學(xué)校組織的外地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。媽媽為她準(zhǔn)備了一大包零食，并打算親自送她去。小芳既不想讓媽媽送，也不想帶零食。請你為小芳設(shè)計(jì)一段話，讓小芳媽媽了解女兒自我磨練的決心，并愉快接受女兒的意見。
三、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
�。ㄒ唬┻@一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，"大船？八叔的航船不是回來了么？"十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以 坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，"我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！"
1.分析畫曲線句子表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？
2.文段主要描寫的人物是雙喜�！按笪蛩频摹迸c“大聲的說道”屬于描寫方法，分別表現(xiàn)了雙喜的、的特點(diǎn)。
3.“底細(xì)”在文中的具體含義是什么？
4．雙喜所寫包票里“船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的”表達(dá)作用是什么？
�。ǘ� 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的'，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
1.解釋詞語在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里�！半鼥V”的意思是。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思。
2.文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們的特點(diǎn)。
3.文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：。
嗅覺：。
觸覺：。
聽覺：。
4.本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？
�。ㄈ賰砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、谀锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.①段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語是；③段中與它相照應(yīng)的詞語是。
2.“那聲音大概是……”中的“那聲音”指的是①段中的。
3.“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么？
4.這段文字是從、、、等方面進(jìn)行景物描寫的。
5.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？
�。ㄋ模┎欢嗑�，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾 個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，"且慢，讓我來看一看罷，"他于是往來的摸了一回，直起身來說道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥�！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？
2.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是，說明了。
3.結(jié)合以下兩句話，簡析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)：
�。�1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”
（2）“偷我們的吧，我們的大很多呢�！�
4.結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？
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