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七年級下冊語文期中試卷（帶答案）
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的七年級下冊語文期中試卷（帶答案），希望能幫助你們。
七年級下冊語文期中試卷帶答案 1
一(23分)
閱讀下面的一段話，完成1-3題。(6分)
書籍是人類知識和文化的(zǎi tǐ)，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代 A 不同地域的知識和文化的傳播、交流和(róng hé)。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要(tú jìng)。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活 B (不可或缺、不可思議)的部分。
1、根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(3分)
2、在A處填上合適的標點符號，B處選擇合適的成語。(2分)
A處標點是 B處應填
3、請對劃線句進行修改(1分)
綜合運用，完成4—6題(共7分)
今年4月23日是第19個“世界讀書日”。我校為此準備舉行“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動。請你完成以下任務：
4、【調查讀書現狀】
讀書現狀調查表(2分)
學段
調查項目 七年級 八年級 九年級
每日可供自由閱讀的時間 1.5小時 1.2小時 0.5小時
經典書籍在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的結論是：
5、【宣傳讀書活動】
下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。(2分)
好讀書，讀書讓生活變得充實;讀好書， 。
6、閱讀，讓我們的世界更豐富。我校七年級(1)班舉行“好讀書，讀好書”的主題班會，班委邀請英語老師陳老師參加。下列邀請書在格式和內容上有三處錯誤，請指出來(3分)
邀請書
尊敬的陳老師：
我班定于4月20日下午4時在本班教室召開“好讀書，讀好書”的主題班會，請你必須參加!
20xx年4月18日
七年級(1)班班委會
錯誤1：
錯誤2：
錯誤3：
二(26分)
7.用課文原句填空。(8分)
① ，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽樓》)
②寫禪院曲徑幽靜，花木掩映，突出環境的極靜極美的句子： ， 。(常建《題破山寺后禪院》)
③兩小兒笑曰：“ !”(《兩小兒辯日》)
④油蛉在這里低唱， 。(魯迅《從百草園到三味書屋》)
⑤是她那對世界無私的愛豐富了我， 。(高爾基《童年的朋友》)
⑥三年以來， 。(《瞻仰首都人民英雄紀念碑》)
⑦前面是一條路，先生沒有走完就倒下了， ，繼續前進。(阿累《一面》)
閱讀下面這首詩，完成8-9題。(4分)
鐘山即事
王安石
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。
[注]：①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。②即事：就眼前景物加以描寫,有感于當前事物。
8.詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”?(2分)
9.全詩表現出詩人怎樣的情感?(2分)
閱讀下面的文言文，完成8-13題。(14分)
【甲】州城西南隅，有黃鶴樓者。圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標(巃嵸)lóng zōng，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
【乙】于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
園中無他奇，奇在壘石。前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡月、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
10.用斜線(/)標出下列句子的朗讀停頓。(每句標一處)。(2分)
①亦荊吳形勝之最也。
②至于園可無憾矣。
11、解釋下列句中加點的詞。(4分)
①四闥霞敞( ) ②上倚河漢( )
③富人于五所園也( ) ④頹然碧窈 ( )
12、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
⑴費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。
⑵臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。
13、作者帶我們去黃鶴樓和于園“神游”了一番，你對黃鶴樓和于園的總體印象如何?你“神游”時的感受又是怎樣的?(4分)
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三、(31分)
閱讀下面的文章，完成第14—18題。(16分)
有營養的食品添加劑
元無心
①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦?加點檸檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌(kūn)化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態;也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。
③在食品工業中，人們根據檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風味。
④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應，使之呈現誘人的紅色;二是抑制細菌生長，實現防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應的進行，從而加快“發色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，它本身并不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。
⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰(qíu)基——就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉面時，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成，面團中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網絡，從而增強其筋道。
⑥大多數情況下，食品添加劑都是為了改善風味、口感，增加食品穩定性等等，本身并不具有營養意義。但是抗壞血酸并不屬于這個“大多數”。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養成分——維生素C。維生素C不穩定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。
——選自《食品與生活》(有刪改)
14、題目“有營養的食品添加劑”在文中指的是什么?為什么說它有營養?請具體說明。(4分)
15、請仔細閱讀第②—④自然段，在下列橫線上填上恰當的內容。(2分)
(1)抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態;也能 。
(2)抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機是： ;能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應生成亞硝胺這一轉化過程的發生。
16、.聯系上下文，請你說說下列句子中加點詞語能否去掉，為什么?(3分)
(1)如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。
17、本文第③段運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
18、人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識?請結合文章內容談談。(4分)
閱讀下面一篇文章，完成19—21題(15分)
收藏陽光
余繼聰
①深冬的早晨，太陽慢慢升高。收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。水牛和山羊都散臥在山坡上，收藏和反芻著陽光。大片的莊稼地安靜地躺在陽光下，有的已經被犁鏵翻出了泥土，就像大地敞開的棉襖。整個大地都在滋滋的吮吸和收藏著陽光。
②明媚的陽光，奢華地傾瀉進農家小屋里來，屋頂上敷著的厚厚白霜漸漸融化，潮濕了黛青的屋瓦和太陽紅的瓦松。每家樓頂上都曬著的一串串紅辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾著一掛掛夾桿串起的'豆腐腸。摘回家的老南瓜，一個個圓溜溜的臥在陽臺上，挖回家的紅薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖陽下靜靜地呼吸著。
③綠色的藤蘿窗紗被金子般的陽光浸透，室內彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。女孩靜靜地坐在窗前的陽光里，一邊納花鞋，一邊沐浴著幸福的陽光，梳理著心事。甜甜的笑容很溫暖地從她美麗的嘴角漾開來。
④終于閑適了的母親，在籬笆墻上閑適地晾曬著要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果樹間搭上竹竿，晾曬蔬菜，或者晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細心，那么愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細拌上作料，然后盛裝進陶罐里，再次放進光里晾曬，繼續收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味陽光的味道。
⑤一邊翻曬著被窩和衣服，母親一邊解開她的頭巾，解開她的發髻，用竹蔑篦子細細梳理她黏結的、夾雜著細碎草莖枯葉的頭發，也讓滿頭花發像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結的記憶和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母們，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊說著、梳理著陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白發也吸收和收藏著金貴的溫暖陽光。經歷無數寒暑風霜，她們曾經飄逸烏黑的秀發，早已長成了這稀稀拉拉的白發，如同秋收后，晚秋時節莊稼地里殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，干枯，稀疏。老祖母們一邊回憶著自己也曾經滿頭秀發長勢旺盛，也曾經青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，她們也曾經很陽南、很美麗過，也曾經青枝綠葉、枝繁葉茂過，也曾經花過果過，也曾經深深悲過真真喜過呢。
⑦祖父們，三三兩兩地聚在村路邊，或者誰家的院子里，一邊滋滋地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發，吸收和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發，胡子眉毛好像也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄打理地里的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，才有閑心侍弄打理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了。長勢也越來越差，但是他們這些老伙計卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂啊!
⑧唉!一茬茬的鄉村人，都是另一種莊稼，侍弄兒孫，常常忘記了自己也是另一種莊稼呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點陽光吧!
⑨像收藏糧食一樣。把陽光收藏滿心屋，心里會多踏實啊!愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!
19、請概括文章是從哪些方面來寫“收藏陽光”的。(3分)
20、第②自然段在文章中有何作用?(3分)
21、請賞析：綠色的藤蘿窗紗被金子般的陽光浸透，室內彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。(3分)
22、解釋文章中劃線句子的含義。(2分)
(1)一邊細細梳理和數著自己曾經收藏過的陽光，一邊繼續收藏著陽光。
23、文章以“收藏陽光”為題目有什么好處?(4分)
四、(30分)
24、作文。
曇花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹樓，那一刻，令人怦然心動;學生勤奮學習，園丁細心澆花，保安專注看書，那一刻，令人怦然心動; 寒冷時，父母送來一件外套，困難時，朋友陪伴我的身影，無助時，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心動……驀然回首，生活中的某一瞬間、短暫的一幕，都讓你我怦然心動。請以“那一刻，我怦然心動”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)寫自己親身的經歷和體驗;
(2)除詩歌外，體裁不限;
(3)不少于600 字，且文中不出現真實校名、人名;
(4)書寫工整規范。
七年級語文階段測試參考答案
1、載體、融合、途徑
2、A：、(頓號) B：不可或缺
3、在“走向閱讀社會”后面添上“的號召”
4、初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所占比重越來越大。
5、示例:讀書讓學識變得淵博 讀書讓思維變得縝密 。
6、錯誤1：“尊敬的陳老師”頂格寫 ;錯誤2：署名和日期對調;錯誤3：把“請你必須參加”改為“敬請光臨”(或：“敬請指導”“請您光臨”)。
7、(略)。8、無聲(澗水無聲)、不鳴(一鳥不鳴)
9、表現了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。
10、
①亦∕荊吳形勝之最也。
②至于園∕可無憾矣。
11、(略)。12、(略)。
13、黃鶴樓高大、巍峨、雄偉，于園磊石之奇;登黃鶴樓如臨仙境，游于園仿佛置身(山林或大自然)。
14、(4分)指抗壞血酸。(2分)抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。(1分)
15、(2分)(1)直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護多酚免受氧氣的攻擊;(1分)(2)促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應，加快“發色”過程。(1分)
16、(4分)“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。如果去掉，就否定人們的猜測，太絕對化，這樣體現了說明文語言的準確性。
17、(3分)舉例子，具體詳細地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。(2分)
18、(4分)并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談“劑”色變。(2分)只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。(2分)(如果答成食品添加劑都是有害的，不給分)
19.(3分)(1)整個大地(1分)(2)村寨(1分)(3)村寨里的人(1分)
20.(3分)(1)內容上寫出冬日村寨在陽光下的美好，(1分)表現作者對鄉村寧靜、和諧生活的向往和熱愛。(1分)
(2)結構上承啟下(或過渡)由上段對自然景物的描寫過渡到下段對人的描寫。(1分)
21、(3分)運用了比喻的修辭，把陽光比作金子，生動形象寫出陽光(閃爍、溫馨、愜意、有價值、柔和等)特點，烘托女孩在陽光沐浴下的幸福、溫馨、舒適。(意思對即可)
22.(2分)一茬茬的鄉村人，全身心地為莊稼，為兒孫付出自己的愛，卻經常忘記了自己也需要愛，也在享受著愛。(2分)
23.(4分)(1)“收藏陽光”是全文的線索，作者由實到虛，緊緊圍繞“收藏陽光”層層深入，揭示了主題。(2)不僅生動地寫出了自然美和風物美，更寫出了一茬茬鄉村人的心靈美，他們在付出愛，也在享受愛，表達了作者對這種和諧寧靜生活的贊美和向往。(3)象征手法使全文語言形象，含蓄生動。(2分)(答其中兩點即可。)
七年級下冊語文期中試卷帶答案 2
一、基礎知識及運用(26分 )
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 應和(hè) 烘托(hōnɡ) 寶藏(zànɡ) 抖數(sǒu)
B. 濟南(jǐ) 著落(zháo) 蹇劣(jiǎn) 引吭高歌(hàng)
C. 猥鄙(wěi) 叫囂(xiāo) 窺伺(kuīsì) 躡手躡腳(niè)
D. 伶俐(líng) 憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 融融泄泄(yì)
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A. 醞釀 婉轉 澄清 左顧右盼
B. 盛饌 岑寂 奢侈 不勝其煩
C. 冥頑 駭然 造化 笑容可鞠
D. 迸裂 懊悔 祈禱 棱角分明
3.下列句子中劃線的詞語運用不恰當的一項是( )(2分)
A.真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。
B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網絡游戲，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。
B.經過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。
C.在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經典名著。
D.令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。
5.下列對課文的理解不正確的一項是( )(2分)
A.《口技》選自清代張潮編選的一部筆記小說集。
B.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，
記憶猶新。
C.鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優美的散文，他將濃濃的思鄉之情寄托在海燕身上，表
達了自己對祖國和故鄉地眷戀。
D.《魯迅自傳》以時間為序，概述了作者自己近50年的經歷，其中包括家庭、求學工作、創作等方面的情況。
6.默寫填空。(12分)(每空1分，每錯、漏、多一字該空不得分)
⑴ ，風正一帆懸。(《次北固山下》)
⑵念天地之悠悠， 。(《登幽州臺歌》)
⑶黑云壓城城 欲摧， 。(《雁門太守行》)
⑷ ，小橋流水人家。(《天凈沙秋思》)
⑸予獨愛蓮之 ， 。(《愛蓮說》)
⑹采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
(7)海水是 ，海波平穩得 ，偶有微風，
只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋。(鄭振鐸《海燕》)
⑻課外閱讀積累
① 國家興亡， 。
② 一個經歷太多困苦和災難的丑小鴨，終于變成了美麗的天鵝。上述故事來源于 (人名) 的童話故事《xxx》。
7.用楷書寫下面的句子。(4分)
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
二、古詩文閱讀(18分)
(一)詩詞鑒賞。閱讀下面一首詩，完成8—9題。(6分)
飲酒
結廬在人境， 而無車馬喧。問君何能爾? 心遠地自偏。采菊東籬下， 悠然見南山。
山氣日夕佳， 飛鳥相與還。此中有真意， 欲辨已忘言。
8. 你從“問君何能爾? 心遠地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態度?(3分)
9. 這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?(3分)
(二)文言文閱讀。閱讀下面選文，完成10—13題(12分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘
之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
10.解釋下面句中劃線詞的意義。 (2分)
(1)山不在高，有仙則名 (2)談笑有鴻儒
(3)可以調素琴，閱金經 (4)無絲竹之亂耳
11.用現代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。
12.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (2分)
13. “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的“座右銘”。(2分)
三、現代文閱讀(22分)
(一)閱讀下文，完成14—17題。(10分)
①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白 ，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
③那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。
④這就是冬天的濟南。
14. “最妙的是下點小雪呀。”聯系下文來看，妙處有三 點，請寫出這三點妙處。(3分)
一妙在
二妙在
三妙在
15. 第①段劃線的三個詞語表達了作者怎樣的感情?(2分)
16.第②段劃線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)
17.請準確、全面地分析第③段的意思。(2分)
(二)閱讀下文，完成18—21題。(12分)
①五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的'一所學校。
②由于語言發育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此，當老師提問時，他反應總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：“愛因斯坦，出去!”
③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。
④其實這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來;而老師只求現成的答案，并不要求他的學生去獨立思考。
⑤十歲那年，愛因斯坦進了中學。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。
⑥生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀，已經是暴力專制制度的反對者了。
……
⑦他獨自關在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數書，練著證明這道難題的方法。
⑧三周過去，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎驚住了。他對這個小孩子的數學天才產生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一 一做了出來。
⑨也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學。他手 捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規律和寬廣的世界肅然起敬。
⑩現在對科學和真理的好奇心，已經使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
18.概括選文所反映的少年愛因斯坦的特點。(至少寫出四點)(4分)
19.有人認為，少年愛因斯坦是個笨小孩。請你從文中找出相關語句來證明這個觀點是錯誤的。(2分)
20.文中劃線句子記敘那位叔叔的反映有什么作用?(2分)
21.第⑨段哪些詞語表現出少年愛因斯坦對科學和真理的熱愛和敬佩。(2分)第⑩段“振翅起飛”指的是什么?(2分)
四、綜合 性學習(4分)
我國是有悠久文化傳統的文明古國，不管你生活在城市還是鄉村，總會聽到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說、故事、諺語、歇后語等，請你按要求答題。
22.寫出至少2條諺語。(2分)
23. 寫出至少2條歇后語。(2分)
五、作文(50分)
生活是豐富多彩的，在你成長的道路上，有很多人給予你幫助、理解和支持，給你帶來快樂、幸 福、成功等感受，感恩生活，需感謝的 人很多，有父母、老師、同學、伙伴、朋友等，請以“ ，有你真好 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：1. 把題目補充完整，注意書寫工整、清晰。
2. 事例典型集中，注意細節描寫，寫出真情實感。不少于600字。
七年級 語 文(答案)
一、基礎知識及運用(26分 )
1.(2分)B
2.(2分)C
3.(2分)B
4.(2分)C
5.(2分)B
6. (12分)
⑴潮平兩岸闊
⑵獨愴然而涕下
⑶甲光向日金鱗開
⑷枯藤老樹昏鴉
⑸出淤泥而不染，濯清漣而不妖
⑹悠然見南山
(7) 皎潔無比的蔚藍色 如春晨的西湖一樣
⑻ ①匹夫有責
②安徒生 《丑小鴨》
7. (4分)一類字4分;二類字2---3分;三類字1分。
二、古詩文閱讀(18分)
8.(3分)這兩句詩中我們可以看出詩人寧靜致遠的心態，表達了詩人不與世俗同流合污的人生境界。
9.(3分)表現了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
10.(2分)(1)名：有名(或“出名”“著名”(2)鴻：大(3)調：調弄，這里指彈奏(4)絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏 樂的聲音。
11. (4分)略
12.(2分)開放性答題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
13.(2分)示例：學而不思則罔，思而不學則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲。
三、現代文閱讀(22分)
14.(3分)一妙在：松樹尖上頂著一髻兒白花;二妙在：給藍天鑲上一道銀邊;三妙在：給山們穿上一件帶水紋的花衣。
15.(2分)“就是”“受不住”表達出作者的憐愛、關切之意，“太秀氣”的“太”字表現了作者的喜愛、贊美之情。
16.(3分)運用了擬人的修辭手法，用“臥”字來寫村莊、寫雪，描繪它們的狀態、情態，仿佛它們是活物，具有活靈活現的情態美。
17.(2分)通過對水及其相關景物的生動描繪，突出了濟南冬天“溫晴”的特點。同時也表達了作者的贊美之情。
18.(4分)語言表達能力差;喜歡獨自思考;反對暴力制度;有獨立的見解及愛國主義精神;專心致志，勤學好思，熱愛科學和真理。(答出4點即可)
19.(2分)略
20.(2分)記敘那位叔叔的反映側面表現出小阿爾伯特有驚人的數學天賦。
21.(4分) ⑴“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”(各0.5分)⑵愛因斯坦即將滿懷理想和希望，在科學和真理的世界里翱翔。(結合語境分析，意對即可。未結合語句扣1分)
四、綜合性學習(4分)
22.(2分)略
23.(2分)略
五、作文(50分)(按中考評分標準評分)
略
七年級下冊語文期中試卷帶答案 3
一、積累與運用(共10分)
1．根據拼音寫漢字，并改正句中的錯別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準確地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2．按要求填空。(4分)
（1）《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ， 。
（2）李白《峨嵋山月歌》中表現清朗秀美夜色的詩句是 ， 。
（3）唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景致的詩句是 ， 。
（4）請寫出古代詩歌中表現人與人之間美好感情的句子 ， 。
3．請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀(2分)
為了交流讀書成果，班內擬辦一期名為“走近名著”的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內容：
推薦理由：
二.古詩文閱讀(共20分)
（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的___________________之情。(2分)
6．詩的頷聯“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（節選自《傷仲永》）
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑨乎？
（節選自顧炎武《與友人書》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解釋下列句子中加點字的意思。（4分）
①卒之為眾人卒：
②則其受于人者不至也至：
③不幸而在窮僻之域域：
④終無濟于天下濟：
8．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①其受之天也，賢于材人遠矣。
②人之為學，不日進則日退。
9．甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談具體有什么不同。（3分）
10．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。（4分）
甲文：
乙文：
三.現代文閱讀(共40分)
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文后問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
“你說什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！”的心理活動？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
13、畢業典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（2分）
14、“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）
（二）.閱讀《手》文段，回答文后問題（15分）
手
凡夫
父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
“平兒，我一生沒剪過啊！”老父親說。
“我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。”他笑著望著自己的手指。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。
再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。
“平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……
哭聲中聽母親說，他被村里當做“割資本主義尾巴”的典型批 斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做準備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的`眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。
“我不上學了，我幫你……”話音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。
“！”他咆哮起來。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質――自強、上進。
這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。
這是中國農民的手。
17.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。（4分）
18.從“父親的手”上，你品悟到了他的優秀品質。（2分）
19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么？談談你的理解。（2分）
20. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對其分析不太恰當的一項是：（ ）（2分）
A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。
C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為“我”太任性，恣意浪費錢財。
21.作者用“這是中國農民的手”作為文章的結尾，有何作用？ （2分）
22.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真“品讀”你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.閱讀下面文段，回答問題(10分)
①我們的毛發為什么會有顏色呢？毛發的色調主要由兩種黑色素構成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細胞中的酪氨酸酶的作用下，經一系列反應由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對含量決定了毛發的顏色。
②人老了頭發變灰白是一個生理過程。一根根頭發就像一根根管子，其中充滿了細胞和色素，細胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長，頭發越長越慢，黑色素細胞的活動開始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應逐漸緩慢。接著，生出的頭發因含有的黑色素減少而變淺。頭發中的液體也越來越少。最后，黑色素細胞完全停止生產黑色素，頭發中的空隙全那為空氣所充滿，頭發也就變白了。
③頭發變白是毛發正常的老化，但是影響毛發變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會使頭發變白。在我國，頭發早白具有家族集聚的特點，一個家庭的父母頭發早白，其遺傳基因使子女的頭發十有八九也會早白。許多疾病會打破人體內原有的平衡，使內分泌紊亂，導致人過早地產生白發。甲狀腺機能亢進、糖尿病、潰瘍性結腸炎以及貧血、營養不艮等都可能使人頭發變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內發生一系列急劇變化，造成內分泌嚴重失調，在很短時間內出現白發，有如民間傳說的“伍子胥過昭關，一夜愁白了頭”。 (選自《科學畫報》2005年第12期，有刪改)
23．請給本文加一個標題： (3分)
24．文章第③段說“頭發變白是毛發正常的老化”，這里為什么要強調是“正常”的?請結合上下文加以分析。(4分)
答：
25．班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。(3分)
答：
四.作文(共50分)
26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少于600字。
語文七年級下冊期中測試答案
1.①鞠躬 ②“以”改為“已”
2.(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（4）如：但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
3．如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
4．略
5．行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。
6．①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。②煉字A“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地表明季節是早春；C“早”、“新”：準確地表明季節是早春。③修辭：A擬人，見②之A例；對偶：使用對偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
7．①終于 ②達到 ③地方（答“疆界”“區域”也算對） ④幫助
8．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步
9．甲文 強調要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文 強調做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生活（或開闊眼界）
10．甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了“為學”不進則退的道理
11．“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。 13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數我最大了”。
16、略（要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。）
17. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩））
18. 勤勞 克儉 無私 堅強
19. 要點：①指甲厚難剪 ②內心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。
20. D
21.豐富了文章的思想內涵（升華了主題）；照應了文章的標題
22. 略 （要扣心酸難耐的事談心理感受）
23． 人的頭發為什么會交白(或：頭發變白的原因：為什么人老了頭發會變白)
24．這里用“正常”一詞強調的是人老了頭發逐漸變灰白是一個自然的生理過程，而下文所講的影響毛發變白的其他因素則是“非正常”的。
25．她可能是得了某種導致頭發早白的疾病，也可能是學習過度緊張、精神壓力過大引起內分泌嚴重失調導致早生白發。
26．略
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