2017初一下冊語文期末試卷（北師大版）
【2017初一下冊語文期末試卷（北師大版）】
一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1、默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)
① 子曰：“_________________________，思而不學(xué)則殆。”(《論語》十二章)
② ________________________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
③ 不知何處吹蘆管, 。 (李益《夜上受降城聞笛》)
④ ________________________，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
⑤ ________________________，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)
⑥ 岐王宅里尋常見，_________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)
⑦ _______________________，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二))
⑧ 河流大野猶嫌束，_________________________。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(2)默寫劉禹錫的《秋詞》。(4分)
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)
我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨cèng( )過別的顧
客和書柜的夾縫，從大人的掖下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來
了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。
從頭來，再數(shù)一遍，啊!它在這里，原來不是在昨天那位置上。 …… 一頁，兩頁，我如
饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的zī( )味!
(1) 給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
踮起( ) 挨cèng( ) zī( )味
(2) 文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。(2分)
(3) “貪婪”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下幾種義項，文中“貪婪”的意思應(yīng)是( )
(2分)
A.貪心并且不滿足 B.渴求而不知滿足 C.貪愛財物 D.貪心的
(4) 文中作者竊讀的感受是(請用原文回答)
(2分)
3.運(yùn)用你的課外閱讀積累的知識完成(1)～(2)題(4分)
(1)《西游記》中孫悟空有兩位師傅，一位教他本領(lǐng)，另一位給予他道德上的引領(lǐng)，他們
分別是________________和_________________
(2)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文，原名為 。在魯迅深
情的筆下，我們認(rèn)識了那位給“哥兒”買來“三哼經(jīng)”的保姆長媽媽，我們記住了那位正
直善良的異國老師 。
4. 綜合性學(xué)習(xí)(12分)
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒
沒有翅膀。”多讀書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精
神氣質(zhì)。怎樣才能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣呢?為此，七年級(1)班開展了一次“少年正
是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起來完成下面的任務(wù)吧!
(1)請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
(2)你知道關(guān)于讀書的名言警句嗎?請至少寫出兩句。(4分)
(3)我國古代有很多在青少年時期就抓緊時間讀書的典范人物，請你舉出一個例子。(3分)
(4)從這些名言警句和讀書故事中，你受到了哪些啟發(fā)?(3分)
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
(一)超越他，是向偶像致敬的最好方式(20分)
任恩剛
誰也沒有想到，在里約奧運(yùn)會男子100米蝶泳決賽中，1995年出生的21歲新加坡小將斯庫林爆冷擊敗了獨(dú)霸天下的美國游泳巨星菲爾普斯而獲得金牌，并打破了菲爾普斯在這一項目上保持的奧運(yùn)會紀(jì)錄，菲爾普斯獲得銀牌，斯庫林成為近三屆奧運(yùn)會中戰(zhàn)勝菲爾普斯的第一人。
更讓人意外的是，他還是菲爾普斯的粉絲。賽后，一張八年前還是孩子的他和偶像菲爾普斯的合影被傳到了網(wǎng)上并瞬間火遍全球，讓人感慨萬分。
菲爾普斯是當(dāng)今游泳界的絕對王者，拿金牌到手軟，迄今為止，他已經(jīng)收獲了23枚金牌，只要他參加的項目，其他人基本就只能去爭奪銀牌了。
時針撥回到2008年，北京奧運(yùn)會上，菲爾普斯獨(dú)攬8金、打破7項世界紀(jì)錄，如此傲人的成績讓世人嘆為觀止。就在這一年，13歲的斯庫林看到了菲爾普斯的比賽，瞬間喜歡上這個運(yùn)動------更確切地說，他喜歡上了霸氣無比的菲爾普斯。
正巧當(dāng)年菲爾普斯到新加坡集訓(xùn)，斯庫林著實費(fèi)了一番功夫，終于和偶像拍了一張合影，還拿到了他的親筆簽名。從這張網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的合影可見，照片中的斯庫林還是一個稚嫩的孩子，不及菲爾普斯的肩高，見到傳奇偶像的他，神情顯得非常羞澀。
也正是那次與偶像的親密接觸，讓斯庫林下定了一個決心：“我想像他一樣，他是那么成功，我也想要這樣的勝利。”也正是帶著這樣的決心，斯庫林下了泳池，開始了追逐偶像的步伐。
13歲，如果對比尋常泳壇高手的成長軌跡，這已經(jīng)是一個大得有點離譜的年齡。如菲爾普斯，7歲學(xué)習(xí)游泳，15歲已經(jīng)征戰(zhàn)奧運(yùn)賽場;孫楊8歲進(jìn)入體校游泳;如今火遍中國的傅園慧，5歲就開始游泳。
然而，偶像的力量是巨大的。
為了實現(xiàn)夢想，斯庫林深知自己必須離家，去水平更高的地方鍛煉。于是14歲時，他到美國受訓(xùn)，追尋別人不看好的夢想。
到了2011年，斯庫林開始游出知名度，在東南亞運(yùn)動會上贏得2金，且取得倫敦奧運(yùn)200米蝶泳參賽資格，不過在預(yù)賽即遭淘汰。
那屆奧運(yùn)會他的目標(biāo)是與偶像同臺競技，但糟糕的成績沒能讓他如愿以償，他的夢想沒有完成，他依然在繼續(xù)努力。
2014年，在韓國仁川亞運(yùn)會上，當(dāng)時就讀大學(xué)一年級的斯庫林，贏得了男子100米蝶泳冠軍。
強(qiáng)烈的欲望，加上天賦，讓斯庫林在2015年的世錦賽上正式成名，他獲得100米蝶泳季軍，首登世界大獎領(lǐng)獎臺。
13歲開始游泳訓(xùn)練，20歲登上世界大賽領(lǐng)獎臺，斯庫林至此可以說已經(jīng)震驚了世界，但他依然沒有停下自己追逐夢想的步伐。因為，菲爾普斯沒有參加那屆世錦賽，而他的夢想也從當(dāng)初與偶像同場競技“壯大”成了要與偶像一較高低。
機(jī)會，終于來了。
里約奧運(yùn)會，是斯庫林首次，也是唯一一次在大賽上圓夢的機(jī)會，因為31歲的菲爾普斯已經(jīng)表示，這將是他的最后一屆奧運(yùn)會。
一個粉絲與偶像的約戰(zhàn)，就在里約奧運(yùn)會的男子100米蝶泳決賽中上演了。令所有人都不敢相信的是，斯庫林在出水后就排在第一，后半程更是把包括菲爾普斯在內(nèi)的一干高手甩在身后，最終以打破奧運(yùn)會紀(jì)錄的成績拿到了金牌，打破了偶像過去三屆奧運(yùn)會對該項目的金牌壟斷。
賽后，菲爾普斯在談到這個對手時有點小激動，他說：“其實我今天的成績比我四年前的成績要快，不過斯庫林更厲害，所以我要向他脫帽致敬。”
賽后采訪中，斯庫林說：“我覺得自己最好是作為一個有力的競爭對手站在他身邊，而不是一個追星族。能夠戰(zhàn)勝菲爾普斯是一種榮幸，我非常崇拜他，他是最偉大的游泳運(yùn)動員，他在職業(yè)生涯中贏得了那么多比賽，是最完美的偶像。我想成為他那樣的人，他就是我想成為更好的游泳選手的原因。”
有人說戰(zhàn)勝偶像就對偶像最大的致敬。如今，斯庫林成功戰(zhàn)勝了偶像，也是向偶像菲爾普斯表達(dá)了自己最大的敬意與崇拜，他用自己的經(jīng)歷譜寫了一段“長大后我就成了你”的傳奇故事。
5.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)
6.分析“賽后，一張八年前還是孩子的他和偶像菲爾普斯的合影被傳到了網(wǎng)上”這一細(xì)節(jié)的
作用。(4分)
7.結(jié)合文中斯庫林的經(jīng)歷，請你說說他是一個怎樣的人?(4分)
8.文中說“他到美國受訓(xùn)，追尋別人不看好的夢想。”為什么是去“追尋別人不看好的夢想”?
(4分)
9.斯庫林的成功給了你怎樣的啟示? (4分)
(二) 想念父親的溫?fù)?20分)
于慈江
都說慈母嚴(yán)父，我們家的情形正好倒了過來。
小的時候因為淘氣，沒少挨母親的笤帚疙瘩，但記憶里就只挨過父親一腳而已。就是那一腳，也是父親氣急所為，事后他明顯很后悔。當(dāng)鄰居大嬸兒夸張地埋怨說“你把孩子踢壞了”時，父親幾大步跨到我跟前兒，查驗我的腰，按著某處問我疼不疼。他一臉的焦急和滿眼的疼愛讓十歲左右的我回味了很久，也得意了很久。父親的補(bǔ)償是，默默地替我洗了一件襯衣。
這是父親對我表達(dá)父愛的獨(dú)特方式，他正是通過這種言傳身教的方式教會了我，人需要彼此溫?fù)幔诵枰ㄟ^認(rèn)錯、示弱來抱慰對方，來體現(xiàn)自己的胸懷與縱深。
我們小的時候，父親因為工作忙，很少搭理我們。但家里的人都心知肚明，在他四個兒子里，他最喜歡行二的我。這倒不是因為我最乖巧，恰恰相反，我是屬于那種開蒙晚、打小兒特別懵懂的人，這種懵懂讓我母親著實發(fā)了好一陣子的愁，以至于家里偶爾打打牙祭、燉只雞，她往往都要悄悄地叫我到灶臺前，把一個小碗兒塞給我，囑我別言聲。碗里是雞心、雞肝和雞胗。這倒不是她把我當(dāng)成了心肝兒寶貝，而是迷信吃什么補(bǔ)什么——我的懵懂或木訥沒讓她覺得內(nèi)慧，反而當(dāng)成了缺心眼兒。與父親不同，母親真正的心肝兒寶貝其實是比我只大三歲的長兄。同樣出于封建意識，她每逢父親不在身邊卻又有事需要找人商量的時候，必是把里屋門關(guān)上，和老大嘀嘀咕咕。這種情景倒并沒有怎么打擊到我，反而培養(yǎng)或助長了我遇事淡定、不縈于懷的心態(tài)。但母親漠視我的態(tài)度也可能恰恰是父親對我高看一眼、時不時溫?fù)嵋恍∠碌闹饕?mdash;—他大概自覺不自覺地希望把家里的一碗水端平。世上每個家庭都不一樣，但尋求親情的生態(tài)平衡的努力應(yīng)該都是相似的。
父親的溫和與厚道不僅僅只體現(xiàn)在對待孩子的寬仁上，更體現(xiàn)在對待他自己的老伴、我的母親的容讓上。我的母親最早是銀行職員，后來又一直當(dāng)中小學(xué)老師，是那種律己律人都到了苛刻程度的人。偏生又生得很美(經(jīng)常會被路人當(dāng)成某個電影明星)，自然不可能沒有脾氣。要不是父親大肚能容，兩個人不可能那么順風(fēng)順?biāo)⒁宦窚剀暗匾恢弊呦聛?mdash;—2007年，我出過一本書，特意獻(xiàn)給他們老兩口兒，獻(xiàn)給他們的七十大壽與金婚紀(jì)念。不論是年少時，還是成年以后，我很少能聽到身邊誰家的父母感情好，但我自己知道，自己的父母感情一向是不錯的，我們從小沒有活在父母可怕的爭吵之中，沒有為家庭的搖搖欲墜與分崩離析而擔(dān)驚過、受怕過。及至老頭兒老太太退休以后，忽然發(fā)覺彼此之間似乎很陌生，很不適應(yīng)，又正是我的父親每每在關(guān)鍵之處隱忍不言，包容了我母親的失落與嘮叨，不僅維系了兩個人的`情感之舟，更讓我見識了一個男人的韌性、慈藹、可親度和慷慨厚道。
父親固然是溫和與厚道的，但不意味著完全沒有脾氣、沒有傲骨。他不會虛與委蛇，不會曲學(xué)阿世，不會算計別人，反而每每會拍案而起，便注定了無法在仕途上走運(yùn)。但也許正應(yīng)了那句“塞翁失馬，焉知非福”的說法，父親仕途上的不如意反倒成全了他——他成了一個真正意義上的大玩兒家或大頑主。這正是一個多才多藝的性情中人的必然歸宿。工作之余，他能自己織網(wǎng)捕魚，能自己做木匠活兒——前兩年，我特意從六盤水，把他老人家?guī)资昵坝H手做的一把木椅子攜回北京，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。晚年時，父親病都那么重了，還偷偷地給自己泡藥酒喝——醫(yī)囑是不能喝酒的。他一生玩兒得其實很痛快。煙和酒都是抽和喝到身體不允許，身體感覺到不舒服的時候才停。否則，以他的身子骨之強(qiáng)健，怎么也能活到90歲。
我雖然也喜歡玩兒，但我性格里有極強(qiáng)的克己和自律因子。我遠(yuǎn)不如他老人家灑脫。想到這一點，我才稍感安慰。老爺子畢竟一輩子瀟灑，不是人人能學(xué)得來的。
今年是猴年，是第一個沒有父親他老人家的年。我知道，全家人都不適應(yīng)，雖然誰都刻意不去說。他老人家不在了，年味兒都沒有了。我實在不知道，得多少年我才能習(xí)慣沒有他老人家的日子。
一位遠(yuǎn)方的友人說得好：“我爸爸的去世改變了我對生命的看法。珍惜一切所得。珍惜一切福分!”為了不辜負(fù)父親他老人家把我生成現(xiàn)在這個模樣，我得好好活著。我會在他老人家的庇佑之下，活得更有價值，更有回饋。
10.閱讀全文，說說文章題目《想念父親的溫?fù)帷分械?ldquo;溫?fù)?rdquo;具體表現(xiàn)在哪兩個方面?(4分)
11.結(jié)合語境，品析下面句子中加點詞語“得意”的表達(dá)效果。(4分)
他一臉的焦急和滿眼的疼愛讓十歲左右的我回味了很久，也得意了很久。
12.“這正是一個多才多藝的性情中人的必然歸宿。” 一句中“這”指的是什么?(3分)
13.文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(4分)
14.有讀者認(rèn)為，既然文章的題目是《想念父親的溫?fù)帷罚敲矗闹袑懩赣H對“我”的態(tài)度
的大量筆墨是閑筆。你的看法呢?請說明理由。(5分)
(三) 誡子書(15分)
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
15.解釋下列句子中加點的字。(4分)
(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)( ) (2)淫慢則不能勵精( )
(3)年與時馳 ( ) (4)將復(fù)何及 ( )
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
17. 文中所說的“君子之行”最忌的是 (用原文中詞語
回答)(4分)
18. 諸葛亮寫這封信有何用意?(3分)
三、作文(55分)
19. 題目：“在 中成長”
要求：
(1)先在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~，如“幸福”“快樂”“競爭”“追求”等，將題目補(bǔ)充
完整，然后寫一篇不少于600字的記敘文。
(2)文體除詩歌外可自由選擇。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。
(4)要求字跡清楚，卷面整潔。
參考答案
一.(35分)1.(1))(6分)① 學(xué)而不思則罔 ②潮平兩岸闊 ③一夜征人盡望鄉(xiāng) ④ 我寄愁心與明月 ⑤君問歸期未有期 ⑥崔九堂前幾度聞 ⑦夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ⑧山入潼關(guān)不解平(2)(4分)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
2.(9分)(1)(3分)diǎn 蹭 滋(2)(2分)掖下 腋下(3)(2分) B
(4)我很快樂，也很懼怕(2分)
3.(4分)(1)菩提祖師 唐僧(或唐玄奘) (2)《舊事重提》 藤野先生
4.(12分)(1)(2分)示例：讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。
(2)(4分)示例一：不讀書的人，思想就會停止。------狄德羅
示例二：書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。------- 高爾基
(3)(3分)示例：囊螢映雪 晉朝的車胤沒有燈就捉螢火蟲兒裝在紗袋里照明讀書;晉朝的孫康沒有燈就借著大雪的反光來讀書。他們的家境雖然貧寒，但他們從不停止學(xué)習(xí)。終于成為飽學(xué)之士。
(4))(3分)示例：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能有所成就。只有廣泛閱讀，才能實現(xiàn)自身價值。
二.(55分)(一)(20分)
5.(4分)本文記敘了新加坡游泳小將斯庫林用偶像不斷激勵自己走向成功的經(jīng)歷，譜寫了一段“長大后我就成了你”的傳奇故事，告訴人們向偶像致敬最好方式就是超越他.(意思對就可以)
6.(4分)照應(yīng)了文題中的“偶像”;點明斯庫林是菲爾普斯的粉絲;引出下文“讓人感慨萬分”。
7. 有理想有追求的人; 不懼對手勇于挑戰(zhàn)的人;堅韌頑強(qiáng)的人;努力拼搏鍥而不舍的人。(答出兩點即可)(4分)
8.(4分)照應(yīng)了上文“13歲，如果對比尋常泳壇高手的成長軌跡，這已經(jīng)是一個大得有點離譜的年齡 ”更突出了偶像的力量是巨大的。
9.。(4分) 啟示：(1)偶像的力量是巨大的。(2)崇拜偶像，最好是作為一個有力的競爭對手站在他身邊，而不是一個追星族。(3)與其仰望偶像，不如努力提升自己，向他靠齊，并超越他。(答出兩點即可)
(二)(20分)10.(4分)“溫?fù)?rdquo;主要表現(xiàn)在父親對“我”的寬仁及對母親的容讓之兩個方面。
11.(4分)“得意”就是感到非常滿意，寫出了“我”看到父親對“我”身體狀況的擔(dān)心以及對“我”的疼愛后內(nèi)心的自豪(滿意)心理。
12(3分).“父親仕途上的不如意反倒成全了他——他成了一個真正意義上的大玩兒家或大頑主。”
13.(4分)運(yùn)用了排比的修辭手法，通過三個“不會”，細(xì)致地刻畫了父親的傲骨，并突出了“反而”后的內(nèi)容，表現(xiàn)了父親耿直的脾氣，表現(xiàn)了作者對父親為人正直的稱贊。排比修辭手法的運(yùn)用，語氣強(qiáng)烈，富有感染力。
14.(5分)不是閑筆。作者認(rèn)為正是因為母親對“我”的漠視，才使得父親高看“我”一眼，時不時溫?fù)嵋幌?ldquo;我”。作者通過母親對“我”的漠視與嚴(yán)厲，來反襯父親對“我”的溫?fù)幔怀?ldquo;我”對父親的愛與懷念。
(三)(15分)15.(4分)(1)達(dá)到 (2)放縱 (3)疾行，指迅速逝去 (4)來得及
16.(4分)(1)品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耸且揽哭鸪s念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心的，是依靠節(jié)儉的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。
(2)不學(xué)習(xí)就沒辦法增長才智，不立志就沒辦法學(xué)有所成。
17.(4分)淫慢、 險躁
18.(3分)告誡兒子靜心專一學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。(或：告誡兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”)
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