《詩歌二首》同步練習

《詩歌二首》同步練習
《觀滄海》同步練習
讀《觀滄海》，完成文后問題。
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
1．這首《觀滄海》是《步出夏門行》中的一章，作者 ，是 時期著名的
家， 家、詩人。他的詩以 見稱。
2．給下面加點詞釋義：
①東臨碣石 ②以觀滄海 ③水何澹澹 ④山島竦峙
⑤星漢燦爛 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以詠志
3．對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ）
A日、月的運行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發源于滄海之中。
B日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。
C太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。
D太陽月亮不停運轉、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。
4．判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）
①“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。（ ）
②“臨”字統領全篇，以下十句，都是寫海上的景象。（ ）
③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。（ ）
④這首詩前八句是實寫，后六句是虛寫。（ ）
⑤“水何澹澹”是描寫無風時海面水波動蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。（ ）
⑥這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。（ ）
5．對這首詩理解做個最佳抉擇（ ）
A詩人先寫山島風光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。
B詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。
C詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。
D先全景式地展現大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發自己壯闊的情懷。

參考答案：
1．曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯
2．①登上 ②來 ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩
3．C
4．①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√
5．D
《龜雖壽》練習題
1 劃分節奏
神龜雖壽，猶有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
2 理解古今意義差別較大的字詞：
烈士：古義 今義
不但：古義 今義
3 賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。
4 曹操所云：“養怡之福”指什么？
5 比較閱讀
閱讀《龜雖壽》與《觀滄海》完成習題
（1）用橫線畫出兩首詩揭示主旨的句子。
（2）兩首詩各抒發了作者的何種思想感情。
（3）比較賞析
下列對詩詞鑒賞不正確的是（ ）
A、《龜雖壽》（曹操）
a、這是一首抒發人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規律，人應該利用有限之年，建功立業，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。
b、“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”是全詩的核心。要求自己利用這短暫的生命建功立業，不要虛度一生。
c、“志在千里”中的“志”就是要統一全國。作者認為統一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生。“老驥伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵志之語。
d、“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。”這四句呼應詩的開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，強調發揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進取的人生態度。
B、《觀滄海》（曹操）
a、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄海”。澹澹，水波動蕩的樣子。
b、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”四句極寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。
c、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達出詩人自負雄才大略、樂觀向上的精神面貌。
d、結句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關。
答案
1 劃分節奏
神龜 / 雖壽，猶有 / 竟時。
騰蛇 / 乘霧，終為 / 土灰。
2 略
3 這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。
4 一個人精神狀態是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已”————要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發，自強不息，保持思想上的青春。
5 （1）《龜雖壽》中揭示主旨的句子：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
《觀滄海》中揭示主旨的句子：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
（2）《龜雖壽》體觀作者達觀、積極的人生態度和自強不息的奮斗精神。
《觀滄海》抒發了詩人期望統一祖國的宏圖，表出詩了寬廣博大胸懷。
（3）A（b）B（a）