【2016人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案】
第一部分 積累·運(yùn)用 (21分)
一、規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，你能做到這一點(diǎn)嗎?請(qǐng)將下面的文字抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)
海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛
二、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用，展示你的語(yǔ)文功底。(19分)
1、能讀會(huì)寫(xiě)很重要。請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
⑴這也真夠滑jī( ),但是我決不能讓人看出來(lái)。
⑵我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜mì( )氣氛再適合不過(guò)了。
⑶每一朵盛開(kāi)的花又像一個(gè)忍俊不禁( )的笑容，就要綻開(kāi)似的。
⑷我從石架向下看，感到頭暈?zāi)垦? )。
2、愿你擁有一雙火眼金睛，不要放過(guò)錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷南旅娌【洹?2分)
⑴紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。
⑵這篇小說(shuō)情感細(xì)膩，文筆生動(dòng)，受到讀者的普遍歡迎，把它譽(yù)為一曲難得的愛(ài)國(guó)主義頌歌。
3、背誦優(yōu)秀的古詩(shī)文能豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。請(qǐng)補(bǔ)全下面詩(shī)句。(6分)
⑴白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情，這兩句詩(shī)是： ， 。
⑵《次北固山下》中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是：
和 。
⑷小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了《<論語(yǔ)>十則》中的兩句話(huà)“ ， ”幫他解開(kāi)了心中的疙瘩。
⑸古詩(shī)詞中有很多寫(xiě)“風(fēng)”、“雪”的句子，請(qǐng)各寫(xiě)一句。(課內(nèi)外均可)
風(fēng)：
雪：
4、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)寫(xiě)出探究結(jié)果。(2分)
美國(guó)生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將出生的嬰兒分成四組，一組聽(tīng)不到任何聲音，二組播放錄制的催眠曲，三組用節(jié)拍器仿聲，四組播放母親心跳的聲音。結(jié)果表明，第四組僅用了其他三組所用時(shí)間的一半，嬰兒就安安穩(wěn)穩(wěn)的睡著了，而第二組的嬰兒在長(zhǎng)達(dá)60﹪的時(shí)間內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。
探究的結(jié)果： nbsp;
5、今年春天，在東南亞地區(qū)流行的“禽流感”，對(duì)人類(lèi)的生命健康敲響了警鐘。你能就此擬寫(xiě)兩條電視公益廣告語(yǔ)，提醒人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)嗎?試試看。(2分)
⑴
⑵
6、對(duì)接名著。(3分)
《紅樓夢(mèng)》、《西游記》是我國(guó)的四大名著中的兩部，另外兩部是《 》，《 》.它們都刻畫(huà)了許多形象生動(dòng)的人物，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)人物并指明他(她)是哪部作品中的人物，再簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)他(她)經(jīng)你留下什么印象。
人物：________________________ 作品《 》
印象：
(你認(rèn)真完成了以上題目，祝賀你。不過(guò)下面的內(nèi)容還得繼續(xù)努力啊!)
第二部分 理解·感悟(39分)
(一)學(xué)完了《走一步，再走一步》，看看你理解得怎么樣。請(qǐng)閱讀下列文字，完成后面的題目。(12分)
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手點(diǎn)光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
“我不下去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步路。”你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?
我慢慢地把身體移過(guò)去。“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
1. 第一自然段“他帶著安慰的口氣說(shuō)，‘晚飯做好了。’”“……說(shuō)”為什么不用冒號(hào)而用逗號(hào)?(2分)
2. 用波浪線(xiàn)劃出自然環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)其在文段中所起的作用。(2分)
3、請(qǐng)從文段中找出“我”由恐懼到成功爬下懸崖前后不同的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)，體會(huì)其在敘述中的作用。(2分)
4、父親眼看孩子在懸崖石架上下不來(lái)，明知一不小心就會(huì)摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不愛(ài)自己的孩子?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
5. 聯(lián)系上下文，想一想杰利哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不好?(2分)
6、想象空間。假如“我”的父親見(jiàn)我遇到危險(xiǎn)，馬上親自去救小孩，結(jié)果會(huì)怎樣?(2分)
(二) 生活是什么
①有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它就對(duì)哭--這是什么?
②人們都猜：這是鏡子!我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。
③舉座皆驚!他卻來(lái)了句妙侃：“愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展;爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛!”
④果然有道理!
⑤于是，我突地想起一個(gè)故事。一次，窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢(qián)也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫(xiě)上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見(jiàn)拉伯雷行為古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了--真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢(qián)沒(méi)花，便平平安安地到了巴黎!
⑥真佩服這位樂(lè)觀豁達(dá)的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度!尤其有趣的是，筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí)，居然找到了上述謎語(yǔ)的出處--就是拉伯雷說(shuō)的：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。”
⑦不是嗎?如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛!心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚!
⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生吧!別小肚雞腸!別斤斤計(jì)較!別動(dòng)不動(dòng)就背上沉重的十字架!
1、 文章開(kāi)頭引用謎語(yǔ)，有什么作用?(2分)
2、第②段中“不動(dòng)聲色”表現(xiàn)了朋友什么樣的性格?(1分)
3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理?(2分)
4、根據(jù)第⑤段的記敘，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話(huà)概括拉伯雷靠什么平安地到達(dá)巴黎。(2分)
5、第⑥段中拉伯雷的話(huà)與前面的謎語(yǔ)有何不同?說(shuō)明了什么?(2分)
6、模仿第⑦段中畫(huà)橫線(xiàn)的格式和修辭，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。(2分)
⑴
⑵
7、心靈傳真。讀了本文后，你一定感慨很多，請(qǐng)把你感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。(2分)
(三)詠 雪 (10分)
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集( ) ⑵撒鹽空中差可擬( )
⑶俄而雪驟 ( ) ⑷與兒女講論文義( )
2、翻譯下面的句子。(2分)
⑴白雪紛紛何所似?
⑵未若柳絮因風(fēng)起。
3、在這篇小短文里，作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn)。(2分)
4、兄妹兩人的“解”哪一個(gè)更好呢?請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
5、文采展示。你在寫(xiě)作實(shí)踐中一定積累了不少優(yōu)美的詞句，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)形容飛雪的好比喻句。(2分)
(四)詩(shī)歌賞析 (4分)
西 江 月
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。
⑴作者在上下闕中都表現(xiàn)了喜悅的心情，但又有不同，你能說(shuō)出它們的不同嗎?(2分)
⑵本首詞中你最欣賞的句子是哪一句?請(qǐng)找出來(lái)作一下賞析。試試看。(2分)
(勝利的曙光就在前方，加油啊!祝你能妙筆升華!)
第三部分 表達(dá)·交流 (40分)
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔;如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛(ài)的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求、拼搏中獲得了成功和喜悅;也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這其間定會(huì)有你難以忘懷的故事、深刻獨(dú)到的見(jiàn)解和發(fā)自肺腑的心聲。請(qǐng)以“我的一片天空”為話(huà)題作文，字?jǐn)?shù)600字左右。
(友情提示:成功在即，更需仔細(xì);檢查全卷，補(bǔ)偏救弊;雖無(wú)加分，會(huì)添驚喜!)
給閱卷老師的話(huà)：
親愛(ài)的閱卷老師，如果說(shuō)此前是我們?cè)诳紝W(xué)生，那么，此刻學(xué)生在考我們。這份試題許多處沒(méi)有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。要飽含愛(ài)生之情，細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路，認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過(guò)程中的亮點(diǎn)，一句話(huà)，公平公正，尊重學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，滿(mǎn)懷熱情。
附參考答案：
一、 按要求書(shū)寫(xiě)即給分
二、 1、⑴稽 ⑵謐 ⑶jīn ⑷xuàn 2、⑴將“黃酒”刪去 ⑵將“把它”改為“被” 3、⑴幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 ⑵海日生殘夜，江春入舊年 ⑶枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 ⑷人不知而不慍，不亦君子乎 ⑸略
4、嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系 5、例：⑴講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病 ⑵為了你和他人的健康，請(qǐng)注意公共衛(wèi)生 6、略
三1. 不用冒號(hào)的原因是，前后兩句話(huà)都是父親說(shuō)的話(huà)。若改為冒號(hào)，則變?yōu)椋鞍刖涫莿e人講的話(huà)，與文章表達(dá)意思不同。2. 自然環(huán)境描寫(xiě)的句子：“暮色蒼茫，……懸崖下面的大地越來(lái)越黑暗。”作用：環(huán)境描寫(xiě)能烘托人物的心情。夜幕降臨，自己獨(dú)自一人在巖石上，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，更增添孤獨(dú)與恐懼感。同時(shí)也為后來(lái)戰(zhàn)勝恐懼和困難，增強(qiáng)勇氣，埋下伏筆。3、哭泣——頓時(shí)有了信心——信心大增——產(chǎn)生一種巨大的成就感。這一系列的心理變化給“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。4、不是，相反從這一舉動(dòng)看出他非常愛(ài)自己的孩子，他愛(ài)孩子不是一味的溺愛(ài)。這位父親深知，如果自己上去救兒子，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過(guò)努力自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷煉，可以增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。5. 他私自離開(kāi)膽小怕事，且最需要幫助的朋友，給“我”帶來(lái)一定的困難，這一點(diǎn)他做得不對(duì);但是他后來(lái)帶領(lǐng)父親來(lái)解救我，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)他做得很對(duì)。6、 “我”就會(huì)失去這個(gè)難得的增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。如果今后遇到更大的困難，也不能自己去面對(duì)，去克服。(這不是惟一答案，只要言之成理即可)
四、1、生動(dòng)有趣，設(shè)置懸念，引人入勝，還有助于快速入題。2、樂(lè)觀豁達(dá) 3、生活與人的主觀世界有關(guān)。悲觀地看，生活悲觀;樂(lè)觀地看，生活陽(yáng)光燦爛。生活與人的心態(tài)是一致的。 4、樂(lè)觀豁達(dá)或聰明和智慧。 5、不同在于多了個(gè)比喻，說(shuō)明了生活與鏡子一樣可以反映人的喜怒哀樂(lè)。 6、例如：(1)心中沒(méi)有星星的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)星光的閃爍!(2)心中沒(méi)有花鳥(niǎo)的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)的婉轉(zhuǎn)。7、略
五、1.①聚會(huì);②相比;③不久，一會(huì)兒;④指子侄輩 2.①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。 3.從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出，作者為我們營(yíng)造了一種融洽(或“和諧”“歡快”“輕松”等正確說(shuō)法)的家庭氣氛 4.言之成理即可 5、略
六、⑴作者有為夏夜美景陶醉的喜悅，有為農(nóng)民談笑期盼豐年的喜悅，有遇雨重逢舊時(shí)茅店的喜悅 ⑵賞析切合詞意即可
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