【2016上學期初一語文期中考試卷及答案（人教版）】
一、積累與運用(25分)
1、下列詞語中加橫線字注音完全正確的一組是( )(2分)
A. 分歧 (qí) 訣別(jué) 憔悴(qiáo) 一霎時(chà)
B. 醞釀(liàng) 焚香(fén) 援助(yuán) 黃暈(yūn)
C. 停滯(zhì) 禱告(dǎo) 須臾(yú) 滿載(zǎi)
D. 竦峙(sǒng) 棲息(qī) 模樣(mú) 偌大(ruò)
2、下列詞語書寫全部正確的一項是( )(2分)
A.恍然大悟 花團綿簇 美不勝收
B.疲憊不堪 寬弘大量 獨具慧眼
C.夢寐以求 得意揚揚 小心翼翼
D.整裝待發(fā) 洗耳恭聽 鴉鵲無聲
3、從句子的語氣、用途等角度看下列選項中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是( )(3分)
從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人今天要請客?”仆人答道：“他請客?等下輩子吧!”此話恰被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個王八蛋!_____________________ ”。
A.你怎么知道我不會請客? B.誰讓你替我許下請客的日子?
C.下輩子我也不會請。 D.我偏要請一次!
4、古詩詞默寫(6分)
①________________________ ，江春入舊年(王灣《次北固山下》)
②山光悅鳥性，________________________ 。(常建《題破山寺后禪院》)
③_______________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬 。(馬致遠《秋思》)
④我寄愁心與明月，________________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
⑤幾處早鶯爭暖樹，________________________。(白居易《錢塘湖春行》)
⑥________________________ ，邀我至田家。(孟浩然《過故人莊》)
5、(5分)
(A) (B)
母親呵! 成功的花，
天上的風雨來了， 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!
鳥兒躲到他的巢里; 然而當初她的芽兒，
心中的風雨來了， 浸透了奮斗的淚泉，
我只躲到你的懷里。 灑遍了犧牲的血雨。
這兩首小詩選自作者______________寫的《 》 《 》名著閱讀，其名著內容大致包括三個方面：一是對 _________與童真的歌頌;二是對___
的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。
6、下面一段文字中畫橫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線上。(4分)
①為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。本次活動內容豐富 ，有優(yōu)秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。
語句①應該為_________________________________________________(2分)
語句②應該為______________________________________________ (2分)
7、在語文第三單元學習中我們一同感受四季，仿照下面例句，請以“我愛夏天”或 “我愛秋天” 或“我愛冬天”為開頭寫一段話。(3分)
我愛春天，愛她的風和日麗，愛她的青山綠水，愛她的姹紫嫣紅。
__________________________________________________
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評卷人 得分
二、閱讀理解(42分)
(一) 春(14分)
小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人， 地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
8、以上語段細致生動地描繪了春天的四幅動人畫面，它們依次是“ _______”、“_______”、“_______”、“______”。(4分)
9、第一段畫線句寫了什么內容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(3分)
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10、第二自然段中劃線句子的含義是( )(2分)
A. 樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。
B. 閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉?
C. 陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信未來一定果實累累。
11、第三段寫到春風“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺?春風除了像母親的手，你覺得還像什么?(3分)
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12、古詩詞中有許多寫春的詩句，請寫出你最喜歡的一句(上下句)。(2分)
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(二)后母的三巴掌(14分)
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
“哪來的?”后母看出不對勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說“該把屁股打碎。”
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”
13、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
第一件事：
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第二件事：
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第三件事：
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14、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：________________
____________________________________________________________(3分)
15、文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞共同的表達效果。(4分)
“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”
“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”
“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。”
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16、簡析文中“后母”的性格特征。(4分)
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(三)(14分)
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“ 學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“賢哉回也，___________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
子曰：“三軍可奪帥也，___________________ 。”
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
17、上文選自《 》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是_______家經(jīng)典著作之一。(2分)
18、在文中劃橫線處填上正確的語句。(2分)
19、解釋下列加橫線詞的意思(4分)
人不知而不慍 ( ) 傳不習乎( )不逾矩( )曲肱而枕之( )
20、翻譯下面句子 (4分)
(1)知之者不如好之者，好之者不如樂之者
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(2)逝者如斯夫，不舍晝夜。
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21、結合自己的學習實際，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。
(2分)
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三、作文(30分)
當我們告別小學，走進初中，標志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。
請以“成長的 ”為題，寫一篇記敘文。(500字以上)
要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節(jié)”、“浪花”等)，使文題完題。
②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。
③文中不要出現(xiàn)真實的校名和地名。
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