初一語文上冊第一單元測試題附參考答案
第一部分：
1．給下列加點字注音或根據拼音寫出相應的漢字：
慷慨（）嬉戲（）y?ng繞（）陰m?i（）
2．釋詞，或根據意思寫出相應的詞語：
�、潘�，我們總是死乞白賴地討豬油。
死乞白賴：
�、普T人的食物引起了混亂，貌似溫文爾雅的海鷗此時都無比兇悍起來。
溫文爾雅：
�、呛蜐O船周圍的混亂嘈雜比起來，這里的一切都顯得（整齊而有秩序）、快樂而平和。（）
⑷他和海倫一起飛離這喧鬧的一群，到最高、最遠的天空（在高空飛行或盤旋）……（）
3．填空：
�、拧锻瘪R蜂窩》作者 是當代作家，《只要翻過那座山》作者 是兒童文學作家。
�、坪却嬷�， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�、� ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
4．用準確的語言對下列算式作出表述。(不超過15字)
9—6÷3二?
5．你知道陰歷二月是什么時節嗎?下面是對陰歷二月的描寫，請續寫兩個句子。
太陽在二月升高，柳條在二月長垂。白雪在二月消融，，。
第二部分：
�。ㄒ唬�
清晨的海面波光粼粼，一艘早航的漁船撒向海面的網，引來了成群的海鷗。誘人的食物引起了混亂，貌似溫文爾雅的海鷗此時都無比兇悍起來，為爭奪一條小魚不惜撲落許多羽毛。
“沒法子，這就是生活�！币恢荒觊L的海鷗嘆息道，“可喬那坦為什么就是不懂呢？”幾十米外的海面上，一只年輕的海鷗正從空中向下滑翔�！鞍 彼爸嗪Ｃ嬖絹碓浇�、二十米、十米——突然一個急轉身，揚起頭來又沖上了天空。
“喬那坦，你也不小了，該和叔叔伯伯們學一些謀生之道了。今天你最小的弟弟都銜了一條魚回家，你卻整天只知道飛來飛去，不務正業�！�
“爸爸，我又發現了許多新的飛行技巧，沒有哪一只海鷗能比我飛得更好。我要讓海倫看看，我是世界上最棒的海鷗。”
“喬那坦，你要記住，對于我們海鷗來說，飛翔只是生存的手段而已。如果你不能通過飛翔找到食物，再好的技巧都是沒有意義的�！�
喬那坦極不情愿地拍拍翅膀，飛回群落中。他偷偷地瞟了一眼正在不遠處梳理翎毛的海倫——群落中最美麗的海鷗，他的夢中情人。他不禁又沉浸在那個一直縈繞在腦海里的美麗夢境中：他和海倫一起飛離這喧鬧的一群，到最高、最遠的天空翱翔，像雄鷹一樣地翱翔；他們將是最棒的飛行大師，他們的孩子也是……
“吱——”一支尖厲的叫聲打破了喬那坦的美夢。原來，一只海鷗為了搶奪另一只海鷗嘴里的魚，竟把他臉上的毛也啄了一撮，而魚卻掉進了海里。
“為了食物而失去樂趣的生活還有什么意義呢？”喬那坦悲哀地想著，“看來我只有和海倫遠走高飛了�！�
喬那坦輕輕地落在海倫身邊，用充滿希望的眸子凝視著她：“海倫，可愛的女孩，你愿意跟我走嗎？離開這個除了食欲一無所有的地方，去營造我們自己的世界，一個讓愛自由飛翔的世界�！�
“別傻了，喬那坦。”海倫從自己豐滿的羽毛中抬起頭來，“我們現在的生活又富足又安逸，你還想要些什么呢？”說罷，她張開翅膀，飛回到家人們身邊，那里有許多魚等著她去品嘗，其中多半自然是追求者用來取悅她的禮物。
喬那坦又一次地意識到了自己的失落。
“為什么我總是顯得如此不合群？”
“為什么大家都會滿足于現在這種以生存為唯一目的的生活呢？”
“為什么沒有人和我一樣，渴望飛上更高更遠的藍天呢？”
6．第二段中“沒法子，這就是生活”中的“這”是指 。
7．選文第一段以景與物的反襯，是為了突出什么？
8．在喬那坦看來，“最棒的海鷗”的標準是什么？
9．喬那坦的夢想和現實有哪些差別？
10．海倫的平庸體現在哪些方面？
11．選文的`末尾喬那坦思考的三個“為什么”體現了他 的心理，這三個“為什么”是怎么排列的？
�。ǘ�
把自己忘了的人
陸勇強
她是一個農村婦女，普通得像土一樣。她有一個女兒，她對女兒特別的好，像天下所有母親那樣。
孩子會蹣跚走路的時候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結果，她的女兒就像水蒸汽一樣蒸發了。
但她卻不死心，她一直認為她的女兒被人收養了。每年幼兒園開學的時候，她就站在學校的大門， 著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續了20年。
20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因為這張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了�！�
這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動容。
她的事跡終于引起媒體的關注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領養情況的原始記錄。費了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個普通的農戶家中。
她的夢終于可以圓了。但是，領養的人家托人帶信給她，說她的女兒現在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好， 。
20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現在，她卻退縮了，她害怕自己的出現打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現。
在這個世界上，把一切都承擔下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。
12．聯系文章內容思考，文中第三自然段橫線上應填的詞語是()
A．看B．瞧C．窺視D．打量
13．聯系上下文思考，文中第八自然段橫線上應填寫的句子是 。
14．文中畫直線句使用了的修辭手法，其作用是什么？
15．體會文中畫波浪線句所起的作用。
16. 判斷下列說法中有錯誤的一項是()
A．與第三段“她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡”相照應的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B．文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚母愛外，還說明了人心的善良，贊揚了人世間樂于助人的好品質。
C．文章敘述這位農村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個道理：世間自有公道，付出總有回報。
D．照應文章標題的語段是結尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內涵。
�。ㄈ�
在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多�，F在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
1996 年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個十六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女用泰語輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”
我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問： “這是你兒子嗎?……我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”
那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細細看去，正是我遺失了的那條金項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。
這時中年婦女輕輕地說：“項鏈是裹在報紙堆里的，小孩發現了，央我快快地送回來�！�
我點點頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國人的禮節，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。
17．文中有三處畫線的語句，其中前兩處是對中年婦女和小男孩的描寫，它的作用是： ；第三處是對中年婦女的描寫，它的作用是： 。
18．文中加點的“一半歉意和一半謝意”應怎樣理解?
19．文章結尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。”你認為“我”此時內心的感情是怎樣的?
20．用一段通順的話說說“我”對中年婦女和小男孩的態度的轉變過程。
當 “我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時，“我”認為他們是來討錢的，便心生厭惡；當“我”得知他們是來收廢品時， ；當“我”再次看到他們到來時， ；當得知他們是來送還項鏈時，；當他們母子倆對“我”所給的100泰幣表示謝絕時，“我”心里說不出是什么滋味。
第三部分：
選擇你最感興趣的題目，寫一篇500字以上的記敘文。
�、拍且荒甑南奶�
⑵我的節日
⑶我最喜歡 （某一種動物或某一種玩具）
第一單元檢測題答案
1．略2．⑴糾纏個沒完。⑵態度溫和，舉止文雅。⑶井然有序⑷翱翔
3．⑴馮驥才、杉美樹子、日本⑵天涯若比鄰⑶山隨平野盡
4．9減去6除以3的商，差是幾？
5．如：小草在二月發芽；迎春花在二月開放。
6．海鷗為了爭奪食物而撲落許多翎毛。
7．突出海鷗為食物而兇悍爭奪的特點。
8．掌握飛行技巧，飛得好。
9．喬那坦的夢想非常美好，而現實非常殘酷，海倫也是一個平庸、安于現狀的人。（意近即可）
10．勸喬那坦別傻了，感覺現在的生活又富足又安逸，家里有許多魚等著她品嘗。
11．失落；思考的層次越來越深。
12．D(提示：“打量”突出尋找的仔細，照應寫作內容，其它詞語無此作用。)
13．示例：還是不要讓她知道這事最好。(答出大意即可)
14．比喻采用欲揚先抑的手法，先直寫農婦的普通，使下文所表現出的主旨——母愛更突出，更強烈，更讓人震撼。
15．是全文中最讓人動容的一句，它集中抒寫了母愛的偉大——無私、忘我，照應了文章標題，使文章主旨更突出。
16．D(提示：本文寫作主旨單一，即贊揚母愛；寫第七段，是從側面反映母愛的偉大與動人，照應主旨。)
17．外貌；交代了他們的生活很貧困；語言，表現了中年婦女和小男孩誠實、拾金不昧的品質。
18．“我”既為剛才對母子倆的再次到來而感到“不耐煩”表示歉意，又對他們送還項鏈的行為表示謝意。
19．既有對中年婦女和小男孩的感激與尊敬，又有為自己行為而感到的愧疚。
20．“我”有意多給了他們30泰幣；以為他們又來麻煩自己，便顯得“不耐煩”；“我”掏出100泰幣表達歉意與謝意。
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