一、積累運(yùn)用(18分)
1、寫出含“和”字的四字成語或短語4個(gè)。(4分)
2、默寫(6分)
①孟浩然《過故人莊》中描寫農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是 ， 。
②晏殊《浣溪沙》中“ ， ”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工整，宛如天成。
③王灣《次北固山下》中“ ， ”兩句在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。
3、根據(jù)提示，修改下面一段文字。(4分)
①我們或許不是富人，也不是強(qiáng)者，但我們同樣能對(duì)他人窮苦的處境給予同情，并力所能即地提供一些實(shí)際的幫助。②既使微不足道，也足以溫暖曾經(jīng)寒冷的心。③人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。
①、句①和句②中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。(2分)
改 改
②、句③有語病，請(qǐng)修改。(2分)
4、仔細(xì)閱讀下面的一副對(duì)聯(lián)，完成后面的試題。(4分)
莫道鼠目寸光恰是子年稱首歲
待看牛蹄闊步應(yīng)知午日居中天
①上聯(lián)中含有一個(gè)成語，這個(gè)成語是 ;從下聯(lián)中“午日居中天”我們可以想到一個(gè)與之相關(guān)的成語是 。(2分)
②十二生肖是我國(guó)古老的民俗文化，這副對(duì)聯(lián)就巧妙地運(yùn)用了十二生肖的相關(guān)知識(shí)，你從這副對(duì)聯(lián)中能探求到關(guān)于生肖的哪些知識(shí)呢?(2分)
二、文言文閱讀(12分)
哀溺文
永之氓(老百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后也?” 曰：“吾腰千錢，重，是以后。” 曰：“何不去之?”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以貨(指錢)為?”又搖其首，遂溺死。
5、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①永之氓咸善游。
②吾腰千錢，重，是以后。
③曰：“何不去之?”
④又搖其首，遂溺死。
6、翻譯下列句子。(4分)
①有五六氓乘小船絕湘水。
②汝愚之甚。
7、文中的溺死者是一個(gè)怎樣的人?(2分)
8、你從文中的溺死者身上得到怎樣的啟示?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)
(一)閱讀下文，完成9-14小題，共15分。
走進(jìn)土族文化
①土族是青海五個(gè)世居少數(shù)民族中的一員，目前人口有20多萬，主要公布在青海省互助、民和等地。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中，土族在服飾、歌舞等方面形成了內(nèi)容絢麗多姿、形式豐富多樣、特征異常鮮明的土族文化。
②土族服飾在色彩、式樣、構(gòu)圖等方面獨(dú)具特色，尤其是色彩最為明顯。漫步于土鄉(xiāng)，你會(huì)看到當(dāng)?shù)氐耐磷迩鄩涯陭D女大多身著小領(lǐng)斜襟的長(zhǎng)衫，兩袖是用紅、黃、綠、紫、藍(lán)五色(紅色象征太陽，黃色象征五谷，綠色象征春天與草原，藍(lán)色象征天空)彩布做成，有的還加上黑與白，表示陰陽，就成為七色，彩虹故鄉(xiāng)之說源于此;長(zhǎng)衫上面套有黑色或紫紅色的坎肩，腰系寬而長(zhǎng)的彩帶，帶子的兩頭有各種刺繡盤線圖案;下穿鑲有白邊的緋紅色百褶裙，褲子膝下部分套有黑色或藍(lán)色的“帖彎”(指褲筒)，足穿繡花布鞋。
③土族歌舞形式多樣、內(nèi)容豐富同，極具觀賞性、參與性。由此，欣賞土族歌舞便成了游客瀏覽互助土鄉(xiāng)的主要內(nèi)容之一。土族歌舞中，數(shù)“安昭”、“輪子秋”最具特色。
④“安昭”是土族人民在慶賀節(jié)日、舉行婚禮以及迎接賓客喜慶日子里所跳的一種舞蹈，是融歌、舞為一體的民間集體舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麥場(chǎng)或是較開闊的廣場(chǎng)進(jìn)行，跳舞者男女不限(一般女性居多)、人數(shù)不限，少則十幾人，多則幾十人，跳舞者一律身著艷麗的節(jié)日盛裝，圍繞庭院中的花園或是廣場(chǎng)中樹立起的“輪子秋”載歌載舞。起舞時(shí)，男在前，女在后，圍成大圓圈，由一位能歌善舞的“杜日勒”(領(lǐng)唱者)做領(lǐng)舞，領(lǐng)舞者唱前半句，眾人緊跟其后邊舞邊和唱出后半句。唱詞依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容而定。
⑤“輪子秋”是土族人民自己能歌善舞、樂觀豁達(dá)的民族特性，而在長(zhǎng)期的生活與勞動(dòng)中，逐漸創(chuàng)造出的一種用以強(qiáng)身健體、豐富勞動(dòng)業(yè)余生活的驚險(xiǎn)而刺激的大型娛樂性活動(dòng)。表演“輪子秋”時(shí)，十幾個(gè)男女后生，單手抓住鋼管上端大鐵盤上的繩索，在快速的旋轉(zhuǎn)中，整個(gè)身體如凌空飛翔的燕子，還不時(shí)地做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。當(dāng)然土族獨(dú)生女也少不了用七彩布綢對(duì)用于“輪子秋”表演的器材進(jìn)行艷麗的裝飾，再次印證了這里不愧是“彩虹的故鄉(xiāng)”。
⑥青海是“花兒”的故鄉(xiāng)。生活在青海的每個(gè)民族都愛唱“花兒”，而且在演唱中都使用同一種語言――漢語，土族也不例外。“花兒”所反映內(nèi)容很廣，但絕大多數(shù)唱的是青年男女間純潔而浪漫的愛情，所以很受青年人的喜歡，A在土族集中展示“花兒”魄力的時(shí)間是每年的農(nóng)歷六月初六，此時(shí)是一年中最佳的季節(jié)，適宜的氣候，明媚的陽光，金黃的油菜花，歡樂的人群，一切透著高原特有的勃勃生機(jī)，使人不由得想放開歌喉一展心中喜悅的心情。B在土族集中居住的地方，就有著名的互助“五峰寺花兒會(huì)”等。屆時(shí)，大家扶老攜幼，穿上節(jié)日的服裝，撐起美麗的花傘，帶上一顆歡跳的心，從四面八方相聚到這風(fēng)光靈秀、寺廟林立的山野，用“花兒”抒發(fā)著對(duì)美好生活的贊譽(yù)，表達(dá)著對(duì)未來的日子的憧憬。C此時(shí)，人人是歌手，你方唱罷我來唱，我唱一句你來答。一時(shí)間，歌聲此起彼伏，穿透心靈，震撼山川，悠悠的“花兒”曲、甜甜的歡笑聲，和著山間的鳥語花香，點(diǎn)綴著土族阿姑的七彩服，匯成了土族等各民族狂歡的海洋。D
⑦在漫長(zhǎng)的歲月中，土族文化既保留著本民族特有的內(nèi)涵與特點(diǎn)，但又不放棄吸納別的民族文化的精髓，所以發(fā)展至今，土族文化呈現(xiàn)著鮮明的多元化特點(diǎn)，也許這正是土族文化真正的價(jià)值所在。
9、閱讀全文，把握文章的主要內(nèi)容，然后填空。(4分)
文章第①段與②——⑥段之間，在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成 關(guān)系;第②段主要介紹 ，③——⑤段主要介紹 ，第⑥段則著重介紹了 。
10、②、⑤兩段中都出現(xiàn)了“彩虹故鄉(xiāng)”一語，用自己的語言概括文中使用這個(gè)詞語的原因。(20字以內(nèi)，2分)
11、“我想這也許就是‘花兒’在民間有很強(qiáng)生命力的原因之一吧”一句，應(yīng)放在第⑥段A、B、C、D中的 處。(填序號(hào)，2分)
12、古老的土族文化“發(fā)展至今，呈現(xiàn)出鮮明的多元化特點(diǎn)”的原因是什么?(用原文回答。2分)
13、本文原題目為《走進(jìn)土鄉(xiāng)》，現(xiàn)將其改為《走進(jìn)土族文化》，你認(rèn)為哪一個(gè)更恰當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(3分)
14、土族文化特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)你為旅行社擬出一則文字廣告，以吸引更多的中外游客到土鄉(xiāng)瀏覽、觀光。(2分)
(二)閱讀下文，完成第15――20小題，共15分。
寫在云水翻騰處
①這就是我久已向往的壺口，這就是九曲萬里黃河最壯觀的壺口。
②雄險(xiǎn)、磅礴、壯麗、奇崛……這些字眼都不足以概括壺口的氣勢(shì)，最富于表現(xiàn)力的中國(guó)文字，在此顯得多么蒼白無力。
③少年時(shí)，我坐車過中原鄭州大橋，第一次見到黃河。那河寬近十里，鋪天蓋地而來，浩浩蕩蕩而去，黃河給我以寬厚的感受。上世紀(jì)六十年代，我又在晉南的邊緣見到黃河。時(shí)當(dāng)多雨之秋，黃河浪卷千堆，急流洶涌。凄厲的風(fēng)雨中，木船順流而來，顛簸于浪峰波谷，船夫們光著黝黑的身脊，奮力扳槳，沉重的號(hào)子隱隱傳來，攪和著我郁悶、迷茫的心情，給人驚魂攝魄的悸動(dòng)，又給人激心勵(lì)志的震撼!
④現(xiàn)在，我又來壺口拜謁黃河了。壺口，是黃河的鏖戰(zhàn)之地，黃河的雄關(guān)險(xiǎn)隘，黃河的演兵場(chǎng)!
⑤黃河從遙遠(yuǎn)的源頭而來，一路奔騰，百轉(zhuǎn)千回，經(jīng)歷了多少跌宕，卻從沒有遇到過像壺口這樣的“險(xiǎn)”，這樣的“絕”。你看，前邊的河道還是那樣的開闊，足有三百多米寬。水急急地流，浪排排地涌，坦坦蕩蕩，歡歡暢暢的。哪知一到壺口，幾百米寬的河道一下子束緊了腰身，還沒等黃河水反應(yīng)過來，已經(jīng)跌進(jìn)了那條僅有四十余米寬的“龍槽”里。突然嗎?豈只是突然，簡(jiǎn)直是猝不及防。黃河水驚愕、慌亂，無所措手足，難怪下口處涌起團(tuán)團(tuán)漩渦，飛出無數(shù)個(gè)驚嘆號(hào)――噴揚(yáng)起珠璣萬斛!
⑥河水跌入龍槽，不，河水是被一個(gè)張開的大口吸進(jìn)去，急急地吸進(jìn)去的。在這里， ① ，盡管是名句，卻斷然不能套用。那是“飛瀑”，而壺口是可姑妄稱之為“地瀑”的，是從平地里往下傾灌。倒是 ② ，簡(jiǎn)潔而又傳神。
⑦河水向槽底俯沖而下，待它們沖到三十多米深的槽底，又轟然急驟噴發(fā)，激起幾十米高的浪花、霧沫，形成被人稱之為‘水里冒煙“的壯美奇觀。那景象引來 ③ 的佳句，怕也有點(diǎn)意所不逮。叫我說，壺口就是壺口，那傾入壺口里的水，也好像霎時(shí)變成了滾沸的開水，那沖天而起的煙云，不就是沸騰開鍋的滾滾氣浪嗎?
⑧黃河在壺口，經(jīng)受了粉身碎骨的磨難，有過陷入重圍的迷惘，更有過失去進(jìn)路和退路的驚恐，它們擁擠、撞擊、喧嚷，也可能彼此埋怨、責(zé)難。甚至咒罵過。但在最終，它們又共同在絕境中殺出了一條生路。這是一種凝聚的力，噴發(fā)的力，一種奮勇抗?fàn)幍牧Γ蚨彩且环N可以排山倒海的雷霆萬鈞之力!
⑨望著壺口，望著那飛演的流瀑，那彌天的煙云，它會(huì)使你驚嘆、敬畏、欣喜，使你的渾身熱血與波濤一起沸騰，使你的精神境界隨云水一起升騰。
⑩站在龍槽的崖邊，不絕的轟響盈耳。這是從遠(yuǎn)古傳來的聲聲不息的雷鳴。 ④ ，在這里，世界上的聲音就只有那震耳欲聾的濤聲了。濤聲似乎把一切都要凝固住了。
11壺口，令我難忘的壺口。此生此世，我怕是很難有機(jī)會(huì)專程采拜謁你了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你――黃河壺口、壺口黃河，因?yàn)槟憬o我的昭示，將是我此生此世受用不盡的。
15、注音。(2分)
謁： 猝：
16、作者在第③段回憶少年時(shí)和六十年代在中原、晉南見過的黃河，有何作用?(2分)
17、第⑤段最后一句中“無所措手足”，字面的意思是 ，由成語 變化而來，采用了 的修辭手法，寫出了黃河流勢(shì)的急劇變化。(3分)
18、閱讀⑥――⑩段，將下列詩(shī)句還原到選文中，把序號(hào)填寫在下面的橫線上。(4分)
A、“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雪”
B、蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”
C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
D、《禹貢》上說的“懸注旋渦，如一壺然”
① ② ③ ④
19、閱讀文章最后一句，結(jié)合全文，說說“我”得到了哪些昭示?(2分)
20、從修辭的角度，簡(jiǎn)要品析第⑦段最后一句，說說其表達(dá)作用。(2分)
四、作文(40分)
21、以“生活中的美”為話題，寫一篇作文。
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限。
2、600字左右。
3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、班名、地名。
初一語文競(jìng)賽參考答案
一、1、示例：一團(tuán)和氣、風(fēng)和日麗、和衷共濟(jì)、和藹可親
2、①綠樹村邊合，青山郭外斜。
②無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
③海日生殘夜，江春入舊年。
3、①即改為及，既改為即。
②人生的幸福，就在于能夠相互攙扶。或：人生是否幸福，就在于是否能夠相互攙扶。
4、①鼠目寸光，如日中天。
②鼠和牛都是十二生肖中的動(dòng)物，鼠排在十二生肖之首，牛居其后，排第二位。
二、5、①都 ②腰纏、腰上帶著 ③丟棄 ④就、于是
6、①有五六個(gè)老百姓乘坐小船橫渡湘江。
②你太愚蠢了。
7、視財(cái)如命，不聽勸告。
8、處理問題應(yīng)該分清主次輕重，在緊要關(guān)頭，應(yīng)該抓住主要的放棄次要的。(其他符合文意的說法亦可)
三、9、總分，土族服飾，土族歌舞，土族的“花兒”。
10答案要點(diǎn)：土族在穿著、裝飾上崇尚七色。
11、A
12、土族文化既保留著本民族特有的，內(nèi)涵與特點(diǎn)，又不放棄吸納別的民族文化的精髓。
13、示例：《走進(jìn)土族文化》更恰當(dāng)，因?yàn)楸疚闹饕榻B土族文化，這個(gè)標(biāo)題能明確表明本文的說明對(duì)象，而《走進(jìn)土鄉(xiāng)》相對(duì)顯得較為寬泛，不很明確。
14、略
15、yè cǜ
16、突出黃河浩大、急流洶涌的特點(diǎn)，為下文寫壺口瀑布的壯觀景象作鋪墊。
17手腳無處可放;手足無措;擬人。
18、①C ②D ③B ④A
19、示例：在人生的路上，在困難面前，要團(tuán)結(jié)起來，奮勇向前。
20、比喻：把壺口瀑布的水汽比作煙云，生動(dòng)形象地寫出了瀑布水勢(shì)浩大、水汽蒸騰的樣子。
反問：加強(qiáng)肯定語氣，強(qiáng)化表達(dá)效果。
四、21、作文：略