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初一七年級語文上冊第四單元試題
無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是試題了，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？以下是小編幫大家整理的初一七年級語文上冊第四單元試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一七年級語文上冊第四單元試題 1
積累與運用（25分）
1. 給下列加粗字注音（4分）
喑啞（yīn）
狩獵（shòu）
靜謐（mì）
骸骨（hái）
2. 下列詞語中有錯別字的一組是（3分）
A. 蔥蘢 預兆 靜謐 驚慌失措
B. 海域 暢談 劫掠 海枯石爛
C. 輕盈 鳥喙 酷愛 弱肉強食
D. 沉寂 喧囂 纂奪 昂首挺立
答案：D （“纂奪”應為“篡奪”）
3. 下列劃橫線詞語的解釋沒有結合語境的一項是（3分）
A. 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）
B. 不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空。（充滿，布滿）
C. 1969年7月，人類第一次踏上了月球，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。）
D. 云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（作標志的牌子）
答案：D （結合語境應是“云是天氣變化的標志”）
4. 根據課文內容填空（8分）
夕陽西下，斷腸人在天涯。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
問渠那得清如許？為有源頭活水來 。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 。
孔子論述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
5. 仿照示例造句（4分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：
夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
6. 綜合性學習（3分）
在“探索月球奧秘”的活動中，同學們收集了一些資料，準備舉辦一次展覽。請你為展覽設計兩個欄目名稱。
示例：月球奧秘知多少 月球與地球的關系
答案：人類探索月球的歷程 月球上的奇異現象
文言文閱讀（15分）
閱讀《山市》，回答問題：
奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定云清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云.
1. 解釋下列加粗詞語（4分）
相顧驚疑（你看看我，我看看你）
碧瓦飛甍（屋檐）
裁如星點（同“才”）
危樓一座（高）
2. 下列句中加粗詞的意義和用法相同的一項是（3分）
A. 念近中無此禪院 其鄰人之父亦云
B. 以億萬計 可以為師矣
C. 忽大風起 其一犬坐于前
D. 然數年恒不一見 父利其然也 答案：A
3. 把下列句子翻譯成現代漢語（4分）
中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。
譯文：其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地呈現在眼前，數也數不過來。
高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。
譯文：高高的城墻，上面成凹凸形的短墻，連綿不斷有六七里長，竟然像一座城市。
4. 山市的變化可分為幾個階段？請簡要概括（4分）
答案：初生階段：從孤塔聳起到宮殿出現；發展階段：城郭的出現；高潮階段：危樓的出現；消失階段：危樓漸漸變低直至消失。
現代文閱讀（30分）
（一）閱讀《看云識天氣》選段，完成下列問題 。（15分）
那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的'粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發出金黃的光輝。積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的
1. 這段文字的說明對象是什么？其特征是什么？（4分）
答案：說明對象是卷云、卷積云、積云、高積云；特征是姿態萬千，薄而輕盈，位置高，一般不會帶來雨雪，十分美麗。
2. 文中劃線句子運用了什么說明方法？有何作用？（4分）
句子：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。
答案：運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈、潔白、飄浮的特點，使讀者更易理解。
3. 文中加點詞“一般”能否刪去？為什么？（4分）
答案：不能刪去。“一般”表示通常情況下，說明卷云和卷積云在大多數時候不會帶來雨雪，但不排除特殊情況，如果刪去就太絕對了，體現了說明文語言的準確性。
4. 下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是（3分）
A. 這段文字采用了從現象到本質的邏輯順序，說明了四種云的特點。
B. 這段文字在說明每種云時，都運用了比喻的修辭手法，生動形象。
C. 這段文字介紹了四種云的位置、形態、光彩及與天氣變化的關系。
D. 這段文字的語言既平實又生動，使讀者在獲得知識的同時，又能感受到自然之美。 答案：C （文中未介紹四種云與天氣變化的關系）
（二）閱讀《綠色蟈蟈》選段，完成下列問題 。（15分）
現在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續不斷的低音中，時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲 ！
1. 這段文字主要運用了什么修辭手法？有何表達效果？（4分）
答案：主要運用了擬人、比喻的修辭手法。把蟈蟈比作“夜晚的藝術家”，“竊竊自語”“歌聲”等詞語將蟈蟈擬人化，生動形象地寫出了蟈蟈的聲音特點，表達了作者對蟈蟈的喜愛之情。
2. 作者為什么說蟈蟈的音樂會“不起眼”“十分不起眼”？（4分）
答案：因為蟈蟈的聲音很微弱，即使有十來個蟈蟈在演唱，其聲音也不強，不容易被人注意到，所以說它的音樂會“不起眼”“十分不起眼”。
3. 文中加點的“更勝一籌”能否換成“略勝一籌”？為什么？（4分）
答案：不能換。“更勝一籌”表示蟈蟈的歌聲比蟬的更好，程度上更突出；而“略勝一籌”表示只是稍微好一點，程度較輕。這里用“更勝一籌”更能體現出作者對蟈蟈歌聲的高度贊美之情。
4. 下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是（3分）
A. 這段文字主要描寫了蟈蟈的歌聲，突出了其聲音的特點。
B. 作者通過對比，表現了蟈蟈歌聲的柔和與美妙。
C. 文中“夜晚的藝術家”“狂熱的狩獵者”等稱呼，表達了作者對蟈蟈的喜愛與贊美之情。
D. 這段文字側重于描寫蟈蟈的外形特征，展現了其獨特的魅力。 答案：D （這段文字側重于描寫蟈蟈的聲音，而非外形特征）
寫作（30分）
題目：《我眼中的四季》
要求：
1. 文體不限，詩歌除外；
2. 不少于500字；
3. 文中不得出現真實的人名、校名、地名。
初一七年級語文上冊第四單元試題 2
一、積累和運用
1、給下列加粗的漢字注音。
綸巾（ ） 迸裂（ ） 石竅（ ） 瞑目（ ）
隱匿（ ） 發窘（ ） 鶴氅（ ） 熹微（ ）
2、根據拼音寫漢字。
qí 長 quán 伏 譚xīn 培
zhǔ 尾 司馬yì jū 謹
3、填充詞語。
大 失色 旁 無人 天造地 神鬼莫
力倦神 斬釘 鐵 角分明 滔滔不
4、根據句子的意思寫出相應的詞語（用行楷字寫在句后的方格內）。
⑴ 勇武而有力量。（ ）
⑵ 高興得不能控自己。（ ）
⑶ 形容滿臉堆笑的樣子。（ ）
⑷不遵守規定，隨便出入。（ ）
5、選出加粗詞語解釋有誤的一項（ ）
A、笑容可掬（雙手捧著） 無不駭然（驚懼的樣子）
B、力倦神疲（累） 身材頎長（身體高）
C、棄城而走（走開） 孔武有力（勇敢）
D、悉意經營（盡心盡意） 卓越人物（非常優越，超出一般）
6、指出下列各句中對人物描寫的方式。
⑴、孔明見魏軍遠去，撫掌大笑。（ ）
⑵、那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（ ）
⑶、要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。（ ）
⑷、“哦，當然啦。”法國女人說著便把他帶進屋里。（ ）
7．小說的三要素是_______ 、_______ 、_______ 。閱讀小說可以從 入手，整體感知小說的內容；然后通過 ，把握作品主題；此外，還要注意 對人物、情節的作用。
8．下面是對《水滸傳》中的一個人物所作的評述，你能根據文中提供的信息猜出是誰嗎？請你也選擇一個你喜歡的小說人物，仿照下面的例子寫幾句評述的話。
他是一團仇恨和反抗的烈火，是一股掃蕩惡勢力的旋風。對封建統治者和人世間一切齷齪不平，他永遠勢不兩立。他要用他那“殺盡天下不平人，砍盡天下不平等”的板斧砍毀“鳥官軍”、“鳥官府”，乃至大宋皇帝的“鳥位”。
所評人物： 對自己喜歡的小說人物寫幾句評述的話：
9．草坪內，綠草青青。一對青年男女正在草坪內互相照相，這時，他們忽然想照一張合影，正請人幫忙。如果此時你正走向那里，那位男青年非常高興地向你走來，請你幫忙。
你對他們的不文明行為將怎樣勸說，又怎樣滿足他們的`要求呢？
勸說他們的話：
滿足他們的要求時，你會說些什么呢？
二、文段閱讀訓練（40分）
（一）
上得海灘，腿一軟，便跌坐在沙灘。就那樣傻楞楞地看著大海，腦子像被水洗刷得一干二凈。游伴也陸續在周圍坐下，有一刻，沒人說話，沒人走動。所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶爾埋怨幾句：“要你們不要慌的……大家都擠到一邊，這浪一大，船不就失去了平衡……”見沒人搭理，他也就收起話來，走開去拾掇他的小艇。
簡單一句話：游艇在東郊椰林外的海上翻了。幸虧附近有一艘巡邏艇，幸虧……得，就這么多，再多一字，我也不想說了。
不想說，什么也不想說，心頭只覺得空，空得脹，脹處苦。
回海口的途中，眾人皆無精打采地漠視著窗外。平和，寧靜，靜得凝重，凝重得叫人喘不過氣來。老佟在擦他的近視眼鏡，忽然蹦出一句笑話：“海龍王怕我們七個無賴去奪他的寶座，所以不敢打收條。”小李嘴一咧，但沒笑出來。空氣于是越發沉悶。司機覺得不對味，忍不住插了一句：“大家伙沒傷著一根毫毛，應該高興才是。”“是啊。”老趙點頭，看樣子是要附和兩句，接下來光見他嘴皮翕動，始終沒聽出聲。
回到瓊苑賓館，各自回房間休息，然后是東光請客，為眾人壓驚。然后又是各自回房間，打電話的打電話，看電視的看電視，看書的看書。枯坐無聊，我到眾人房間走了一道。且把眾人此時此刻的浮想，摘錄于此，備忘。
張久生：“回來的路上，看到有人打著陽傘釣魚，心頭受到莫大的震動。老卞，上次你不是說鐵老板在城里有個魚塘嗎？以后節假日，咱也帶老婆孩子玩玩去。”
李彥：“回去一定練游泳，以后說不定什么時候還會用上。哎，你還記得咱班上那個王健康嗎？他游得可棒了。當年我們老批判人家，就因為他出身小業主，他現在在上海……”
管光榮：“公司的事，我打算讓咱老弟接手，自己騰出時間到國外跑跑；世上多少好地方，都沒去過。嗨，掙那么多錢干嘛？夠花就行啦。”
趙長華：“你呀，老卞，不抽煙，不喝酒，不跳舞，不嫖，不賭，你來這世上干什么？萬一今天……咳，我真替你感到冤。”
程欣：“老兄，你將來缺錢用，找我好了。我肯定會發大財，老子大難不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”
老佟一個人在床上玩撲克牌算命。“怎么著？”他頭也不抬地問，“找幾人玩幾把？別那么沉重……”
這撲克真能算命？望著他一本正經的認真勁，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，對于我，對于我們這個七人小團體，也許還包括讀者你，真是長于百年！”
（卞毓方《死里逃生之后》）
10．給下列加粗字注音。
拾掇（ ） 翕動（ ）
11．你覺得海難發生的原因可能是什么？文中有沒有交代？
12．“我們這個七人小團體”在死里逃生之后，眾人都有些什么變化？
13．“所有的思想，所有的動作，仿佛都被大海收走了。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達作用？
14．文章最后，“我”想到的一句話，有什么深刻含義？
三、寫 作 (50分)
題目：都是 惹的禍
要求：補全題目，以童年生活為內容，寫一篇不少于600字的文章。
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