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人教版七年級語文上冊第四單元的綜合測試題及答案
現如今，我們都要用到試題，試題可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版七年級語文上冊第四單元的綜合測試題及答案，希望對大家有所幫助。
七年級語文上冊第四單元的綜合測試題及答案1
一、基礎知識及運用（27分）
給加點字注音或根據拼音寫漢字（5分）
勻稱( ) 軀殼( ) 哀號( ) 篡( )奪 濺( )落
yàn( )語 gōu( )火 zhuó( )陸 喧xiāo( ) 峰luán( )
2、根據釋義，在括號里寫出相應的詞語。（5分）
事前顯露出來的跡象。 （ ）
比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 （ ）
形容有滋味，有趣味。 （ ）
指動物中弱者被強者吃掉 （ ）
形容姿態多種多樣，各不相同。 （ ）
選出下列各組詞語中有錯別字的一項并改正。（2分）
�。�1）A、風定天清 B、陰陰約約 C、遙遙在望 D、毫不猶豫 （ ）
�。�2）A、驚謊失措 B、哀鳴 C、變化無常 D、斷肢殘腿 （ ）
�。�3）A、篡奪 B、擾亂 C、更盛一籌 D、夜色倉茫 （ ）
（4）A、彌漫 B、海域 C、歷歷在幕 D、一葉孤舟 （ ）
4、在橫線上填寫相應的同義詞（或反義詞），把詞語補充完整。（5分）
海 石 日 星 開 破
首 立 暗 明
5、沒有使用比喻修辭方法的一句是( ) (2分)
A、鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
B、綠色蟈蟈毫不猶豫地接受金龜子，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
C、他們長大一些之后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對我的一種遷就了。
D、還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。
6、在橫線上填上一個恰當的字。(2分)
某學校用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生創設良好校風：環境整潔突出一個“凈”定；秩序安定突出一個“ ”字；文明禮貌突出一個“ ”字；強身健體突出一個“ ”字；力爭上游突出一個“ ”字。
用現代漢語翻譯下列文言句子。（4分）
�。�1）、未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。
（2）、既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。
根據例句的結構，再仿寫一個句子。（2分）
例句：語文學科像大海一樣神秘，你可以在潮起領略海的壯美，也可以在潮落時體昧的靜謐。
二、閱讀理解（43分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言語段，完成9-13題。（14分）
匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（人名），家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書讀遍之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。
解釋文段中的文言詞語。（4分）
穿壁： 大姓： 感嘆： 大學：
10、下列句中“而”字用法不一樣的一項是（ ）（2分）
A、鄰舍有燭而不逮 B、匡衡勤學而無燭 C、與其傭作而不求償 D、學而時習之
11、下列句中“以”字用法不一樣的一項是（ ）（2分）
A、以書映光而讀之 B、資給以書 C、以此為戒 D、自以形陋，不足雄遠國
12、翻譯下列句子。（4分）
（1）衡乃穿壁引其光 。
（2）愿得主人書讀遍之 。
13、文段講的就是著名的 （成語）的故事。這個故事千百年來在民間流傳，人們把它作為 的典型進行謳歌和褒揚。（2分）
�。ǘ╅喿x下列語段，完成14-18題（10分）
�、僭凭拖袷翘鞖獾模� ）招牌（ ）（ ）天上掛著什么云（ ）就將出現什么樣的天氣。
�、诮涷灨嬖V我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
③那些輕盈、站在最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。積云都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云。都是很美麗的。
14、給語段①括號處加上標點。（2分）
15、看云識天氣最基本的經驗是（用文中的句子）（2分）
16、概括語段③文字的大意。（2分）
17、文段③劃線的句子運用 的修辭手法，生動形象地說明的特點。（2分）
18、語段中加點字“一般”和“�！笔欠衲苋サ簦坷碛墒�。（2分）
�。ㄈ╅喿x下列語段，完成19-25題（19分）
貓
老舍
⑴貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，趕到它決定要出去玩玩，就會走出一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不拉倒！
�、扑歉吲d，能比誰都溫柔可親；用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，力避單調。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半個小梅花也不肯印在稿紙上！它倔強得很！
�、鞘�，貓的確是倔強�？窗桑篑R戲團是什么獅子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驢，都能表演一些玩藝兒，可是誰見過耍貓呢？（昨天才聽說：蘇聯的某馬戲團是確有耍貓的，我當然還沒親眼見過）
�、冗@種小動物確是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟著你上街去逛逛。它什么都怕，總想藏起來�？墒撬帜敲从旅�，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂兒或蝎子螫的腫起來。
�、哨s到貓兒們一講起戀愛來，那就鬧得一條街的人們都不能安睡。它們的叫聲是那么尖銳刺耳，使人覺得世界上若是沒有貓啊，一定會更平靜一些。
�、士墒�，及至女貓生下兩三個棉花團似的小貓啊，你又不恨它了。它是那么盡責地看護兒女，連上房兜兜風也不肯去了。
⑺郎貓可不那么負責，它絲毫不關心兒女。它或睡大覺，或上屋去亂叫，有機會就和鄰居們打一架，身上的毛兒滾成了氈，滿臉橫七豎八都是傷痕，看起來實在不大體面。好在它沒有照鏡子的習慣，依然昂首闊步，大喊大叫，它匆忙地吃兩口東西，就又去挑戰開打。有時候，它兩天兩夜不回家，可是當你以為它可能已經遠走高飛了，它卻瘸著腿大敗而歸，直入廚房要東西吃。
⑻過了滿月的小貓們真是可愛，腿腳還不甚穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍上沒結沒完。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒即馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。
�、退鼈兊哪懽釉絹碓酱�，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你不肯責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛呀。可是，你也愛花。這個矛盾就不易處理。
�、维F在，還有新的問題呢：老鼠已差不多都被消滅了，貓還有什么用處呢？而且，貓既吃不著老鼠，就會想辦法去偷捉雞雛或小鴨什么的開開齋。這難道不是問題么？
�、显谖业呐笥牙镱H有些位愛貓的。不知他們注意到這些問題沒有？記得二十年前在重慶住著的時候，那里的貓很珍貴，須花錢去買。在當時，那里的老鼠是那么猖狂，小貓反倒須放在籠子里養著，以免被老鼠吃掉。據說，目前在重慶已很不容易見到老鼠。那么，那里的貓呢？是不是已經不放在籠子里，還是根本不養貓了呢？這須打聽一下，以備參考。
⑿也記得三十年前，在一艘法國輪船上，我吃過一次貓肉。事前，我并不知道那是什么肉，因為不識法文，看不懂菜單。貓肉并不難吃，雖不甚香美，可也沒什么怪味道。是不是該把貓都送往法國輪船上去呢？我很難作出決定。
�、沿埖牡匚坏拇_降低了，而且發生了些小問題。可是，我并不為貓的命運多耽什么心思。想想看吧，要不是滅鼠運動得到了很大的成功，消除了巨害，貓的威風怎會減少了呢？兩相比較，滅鼠比愛貓更重要的多，不是嗎？我想，世界上總會有那么一天，一切都機械化了，不是連驢馬也會有點問題嗎？可是，誰能因擔憂驢馬沒有事做而放棄了機械化呢？
19、給文中加點字注音。（4分）
蹭（ ） 氈（ ） 雛（ ） 猖（ ）
20、老舍先生愛花草，愛小動物，尤其愛貓。在初中課本中我們曾學過另一篇《 》，也饒有興味。老舍先生的代表作是長篇小說 ，劇本 。（3分）
21、本文中老舍先生基于一生對貓的觀察之上．細數了貓的優缺點。請你各總結概括出四條。（4分）
優點：
缺點：
22、一般來講寫貓的文章大多抓住貓之乖巧、可愛，而本文的切入點是什么呢？ （2分）
23、第⑾和第⑿段的內容似乎與上文聯系不大。作者為什么要這樣寫呢？ （2分）
24、第⑽段在結構上的作用是 。 （1分）
25、動物是人類的朋友，你肯定也有自己所喜愛的動物吧。請選擇一種動物，用一段文字形象生動地描繪其外形。 （3分）
三、寫作（30分）
閱讀下面材料，根據要求作文。
1969年7月，美國宇航員阿姆斯特郎、科林斯、奧爾德林代表全人類拜訪了月球，邁出了人類探索太空的重要一步。從此，人們訪問太空的科學研究越來越頻繁。據科學家預言，2050年，太空旅行將大降價，人們訪問太空如同今天出國旅行一樣方便。
請以“飛向太空”為題寫一篇科幻作文。
要求：題目自擬，文體不限，不少于600字。
參考答案
1、chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著 囂 巒
2、⑴預兆 ⑵里程碑 ⑶津津有味 ⑷弱肉強食 ⑸千姿百態（姿態萬千）
3、⑴B 隱隱 ⑵A 慌 ⑶D 蒼 ⑷C 目
4、枯 爛 轉 移 膛 肚 昂 挺 棄 投
5、C 6、靜 敬 勁 競
7、⑴不久，又出現高高的城墻，呈凹凸形，延續不斷有六七里，竟然看去像一座城市了。 ⑵一會兒風息天晴，所有的影像全沒有了，只有一座高樓，直上云霄。
8、（略）
9、穿壁：在墻壁上打洞 大姓：大戶人家 感嘆：感動贊嘆 大學：大學問家
10、D 11、D
12、⑴匡衡就在墻壁上打個洞，把那燭光引進屋內。
�、葡Ｍ軌虻玫街魅说臅ú⑶遥┳x遍這些書。
13、鑿壁借光 勤學成才
14、“ ” ： ，
15、天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
16、依次介紹卷云、卷積云、積云和高積云的位置、形態特征以及與天氣變化的關系。
17、比喻 卷云輕盈和潔白的特征。
18、不能。兩個詞在句中起限制的作用。表明是在“一般”和“經常”的情況下，排除特殊情況。兩個詞在語言的表達上嚴密、準確。
19、cèng zhān chú chāng
20、《濟南的冬天》《四世同堂》、《駱駝祥子》 《龍須溝》、《茶館》
21、優點：捕鼠盡職 高興時溫柔可愛 勇敢 母愛盡責 好斗 生機勃勃 天真可愛 缺點：貪玩 倔強 毀花 不敢上街 戀愛時雞犬不寧
22、貓是一種古怪的動物，它的性格極為矛盾而古怪。
23、寫在當今社會中貓的地位降低的現狀及人類的殘忍，引出下段中的深思，警醒人們熱愛生命、自然。
24、第⑽段運用一個設問句起到引出下文的作用。
25、略
七年級語文上冊第四單元的綜合測試題及答案2
一、語言知識及其運用（10分，每小題2分）
1．下面詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（）
A．洵職（xùn）滑稽（jī） 燒灼（zhuó）哄堂大笑（hǒnɡ）
B．慷慨（kǎi）干涸（hé）狹隘（ài）刨根問底（páo）
C．熱忱（chén）附和(hé) 恍惚（huǎnɡ） 粘輕怕重（niān）
D．鄙�。╞áo） 琢磨（zhuó）抽噎（yè） 參差不奇（cēn cī）
2．下列句子加點的成語運用有誤的一項是（ ）
A．90后的求職者，要求工作時間相對自由，而且往往見異思遷。
B．據說這種“章光101”神藥，能讓你的頭發由“不毛之地”變得烏黑發亮。
C．車展上，漂亮的模特，華美的裝飾，簇新的車輛，讓人頭暈目眩。
D．許多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑慮，擔心引起誤會。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標準。
B．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。
C．通過大量的課外閱讀和練筆，使我的寫作水平提高很快。
D．經過不懈努力，我們的任務終于基本完成了。
4．將下列句子組成一段話順序排列正確的一項是（ ）
①我們只能迎難而上，努力向前方挺近。
�、谝驗橥丝s解決不了問題。
③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。
�、芸v使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。
⑤前方的路還是要自己去探索，去經歷。
A.③⑤④②①B.④②①③⑤C.③⑤①④②D.①④②③⑤
5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）
A．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。
B．“很好。”爸爸喊道：“現在，往右邊下面一點兒，那兒有一個落腳點，就幾英寸遠。”
C．對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清、漠不關心、麻木不仁。
D．“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友。
二、古詩文閱讀與積累（24分）
�。ㄒ唬┬蕾p下面詩歌，完成6、7題。(4分)
過故人莊孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
6.下列對詩的語言風格概括最恰當的一項是是（ ）
A.含蓄雋永B.平淡質樸C.粗獷豪放D．纏綿哀怨
7.下面對這首詩賞析不正確的一項是（ ）
A.首聯像家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨和。而以“雞黍”相邀，既顯出
田家特有風味，又見待客之簡樸。
B.頷聯描寫自然環境美。上句是遠景，綠樹環合，顯得自成一統，別有天大，優雅恬靜；下句是近景，輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的景象。
C．頸聯敘述人在屋里飲酒交談，軒窗一開，就讓外景映入了戶內，更給人心曠神怡之感。
D.尾聯以重陽節還來相聚寫出友情之深，故人相待的熱情，做客的愉悅，主客之間的親切融洽，都躍然紙上，言有盡而意無窮。
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成8-12題。（12分）
李生論善學者
王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，豈善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右以昭炯戒③。”
【注】①厭：滿足。②迨：等到。③炯戒：明顯的警戒。
8.下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是（）（2分）
A.或謂/君不善學 B.君/但志之而不思之
C.迨年/事蹉跎 D.請銘之坐/右以昭炯戒
9.解釋文中加點字的意思。（2分）
�。�1）慍（ ）（2）始( )
10.翻譯下列句子。（4分）
（1）夫善學者不恥下問，擇善而從之。
（2）學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？
11．李生認為怎樣才是“善學”？（用原文回答）（2分）
12.讀完上面這則故事，說說從王生身上我們可以得到哪些學習方面的啟示。（2分）
�。ㄈ┕旁娢姆e累。（8分）
13.按要求填空。（8分，每空1分）
�。�1） ，不亦君子乎？（《論語十二章》）
�。�2）夜發清溪向三峽， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）知之者不如好之者， 。（《論語十二章》）
�。�4） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
�。�5）不知何處吹蘆管， 。（李益《夜上受降城聞笛》）
�。�6） ，洪波涌起。（曹操《觀滄�！罚�
�。�7）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風雨大作》）
（8） ，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）
三、現代文閱讀（30分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成第14—17題。（12分）
十一歲的陽光艾傈木諾
逼著自己撕開一絲眼縫，感覺還有些迷糊，少年畢竟是貪睡的，可轉念一想，還得早些去學校，依拉的事是大事，萬萬不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來。
太陽把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風在江面飛過，一會兒鉆進樹叢里，一會兒鉆進水汽中，一會兒鉆進村寨里。我來到依拉家的竹樓下，大聲叫：“依拉”。依拉下樓來時，眉皺皺的，我把手里的錢朝著她一揚，說:“依拉，一定沒事的�！彼蛑煨邼匦α耍冻隹蓯鄣男』⒀�。
我們在路上遇到了班主任巖坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來，說：“老師，依拉的爸爸去緬甸背玉石毛料，傷了腳，家里也沒有錢讓她讀書，她快讀不成書了……”巖坎老師說：“不怕不怕，我們一起想辦法�！蔽艺f：“能不能把我的學費分一半出來給依拉繳學雜費，等以后有錢，再補上，好不好，老師?”我心里在想，現在依拉家里是拿不出錢的，我每個星期有生活費，可以慢慢省出來，不但可以替依拉繳上學費，還可以替她補上生活費。老師說：“艾傈，你們不用擔心，我來想辦法�！彼哪樣洲D向依拉說：“沒事的，學費我先給你墊著，好好讀書就是了。你還這么小，不上學可不行。”我們兩人不愿意老師這么做，因為老師也窮，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說，放聲大哭起來。
因為家里和學校隔得遠，我們都是住在學校，星期天回家帶上一周的糧食和菜，平時就自己做飯吃。一個人的飯菜兩個人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費，再把巖坎老師墊的錢還上?
靠近公路邊有一個工地，一群大媽在那里砸石子。我對依拉說：“這個我們能做呀!要不了多久，我們就會把學雜費掙回來�！逼鸪跷覀兿耄痪褪窃覀�石子嗎?多大的事!結果可不像我們想的那樣：用力小了，砸不破；用力大了，一會兒就累了，還會把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會飛出老遠;眼睛也得留神，一錘下去，有時砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。
時間一天天過去了。我們下午放學就去工地砸石子，每天干一個小時，再回去做飯、寫作業。干了一星期，兩個人得了六塊錢，我們商量先給老師送去。
第二天我們去送錢時，巖坎老師看到我們笑笑地說：“聽說你們每天去砸石子，是不是很辛苦?”我們異口同聲地說：“不辛苦、不辛苦……”老師問：“不好好讀書，怎么想著去砸石子呢?”我鼓起勇氣說：“老師，我們不能連累你給我們墊學費，我們想用自己的雙手掙出來�！睅r坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表揚，只要不耽誤學習就好，我相信你們一定會成為班上最優秀的學生。只是這錢，老師不能收，就算我給你們的獎勵吧!”
那一年，我們都是11歲。(本文略有刪改)
14.聯系全文，說說題目中“陽光”的含義。（2分）
15.請結合具體事例說說文中的“艾傈”是一個怎樣的人。（4分）
16.文中兩位小女孩的求學經歷，給你什么樣的啟示？（3分）
(二)閱讀下文，完成17—21題。（18分）
一滴淚掉下來要多久顧曉蕊
那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。
看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。
我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。
他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭�！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺�！八改赋鋈ザ嗑昧耍拷洺；貋韱幔俊蔽覇枴＠先藝@氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”
校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的�！弊鳛槔蠋�，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
走到院里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。
他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子�！蹦赣H走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。
第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子�！彼^也不回地說：“俺娘……會洗的�！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。
我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。
17.本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經歷的變化過程。（3分）
父母外出打工，他哭干眼淚——→挨別的孩子打，他昂著頭，______________——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，___________——→父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖，___________________。
18.如何理解第②段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。（4分）
19．按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（4分）
�。�1）他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）
（2）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。（修辭手法的角度）
20.李想以前上課走神，后來為什么會認真聽講了？（3分）
21．仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（4分）
四、綜合性學習與寫作。（56分）
22.綜合性學習。（6分）
2016年4月23日，是第21個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動。請你完成以下任務：
(1)【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。（2分）
好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，
(2)【調查讀書現狀】（2分）
分析上表，你得出的結論是：
（3）【探討讀書方法】
甲同學：網絡時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。
乙同學：我們現在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？
丙同學：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
請你針對以上發言，給在場的校長和同學分別提一條建議，注意語言的得體。（2分）
①向校長提建議：
�、谙蛲瑢W提建議：
23.寫作。（50分）
在我們身邊有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業的老師、情同手足的朋友......甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業，他們平凡普通�？此莆⒉蛔愕溃缫涣m埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。
請以“_______并不平凡”為題，寫一篇不少于600字的作文。
七年級語文上冊第四單元測試卷參考答案
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.A
9.（1）惱恨 （2）才
10.（1）那些善于學習的人，不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方。
�。�2）學習最忌諱的事，莫過于滿足自己所學的知識你為什么不改正呢？
11.（1）學貴善思
�。�2）不恥下問，擇善而從之
12.（1）好學更要得法
（2）虛心接受別人正確的意見。
13.略
14.老師對學生的關愛(1分);同學、朋友之間的幫助(或艾傈對依拉的情誼，1分)。
15.答案提示：關鍵詞：會關心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。(4分，答出其中兩點即可得滿分)
16.示例：文中小女孩的生活、學習條件艱苦，但依舊堅持求學，讓我很感動;而現在，我們生活、學習條件都非常優越，我更應該端正學習態度，不和同學比吃比穿，把心思放在學習上，為自己樹立的目標而努力。(開放性題，主題積極向上，言之成理即可。)
17.（3分）不讓眼淚落下來 不哭 終于掉下眼淚。（意近即可）
17.（4分） “頭疼”的意思是煩惱、苦惱（1分）；因為李想上課不認真聽課（1分）；和別人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老師溝通（1分），所以老師會感到“頭疼”。（意近即可）
19．（4分）（1）運用神態描寫（動作描寫）的方法，表現了李想冷漠、倔強和對人不信任的心理。（意近即可）（2分）
�。�2）運用比喻的修辭手法，形象生動地將卸下心理負擔的李想的歡快與輕盈描繪了出來。（意近即可）（2分）
20.（3分）外出打工的父母決定以后留在李想的身邊，這讓他重拾了久違的愛，又獲得了生活的希望。（意近即可）
21．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失致啊!一個如此需要關心的孩子，我竟一直未能走進他的內心世界!(李想的表現2分，老師的自責2分)
22.⑴示例：讀書讓學識變得淵博/讀書讓思維變得縝密。
�、瞥踔猩S著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所占比重越來越大。
�、洽傩ｉL你好，我們學校每周可以專門安排一節課，讓學生自由閱讀嗎？
�、谕瑢W，俗語說“任憑弱水三千,我只取一瓢飲!”讀書要有所選擇，可以從自己有興趣書籍入手。
23.略