六年級語文《中華少年》的復(fù)習(xí)題及答案
第一課時(shí)
基礎(chǔ)知識點(diǎn)點(diǎn)記
三、火眼金睛（辨字組詞）。
焊（）驅(qū)（）遙（）僵（）
悍（）軀（）謠（）疆（）
四、工兵掃雷（圈出并改正錯(cuò)字）。
錦秀山川（）英雄毫氣（）裝點(diǎn)花圓（）
民族搖藍(lán)（）竟相開放（）密罐溫床（）
五、詞語連線。
鮮嫩的圓月銘記笑臉
皎皎的畫卷承受功德
嶄新的花朵展開詩篇
璀璨的祝愿譜寫災(zāi)難
美好的詩篇露出畫卷
六、寫全詞語。
（）環(huán)抱（）昆侖（）黃河
（）學(xué)語（）學(xué)步（）耳畔
（）不回（）破浪（）端莊
（）聯(lián)翩（）勁舞（）峻拔
七、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。
滋養(yǎng)補(bǔ)養(yǎng)撫養(yǎng)培養(yǎng)
1．老師們嘔心瀝血為祖國（）了大批人才。
2．長江黃河之水（）了一又一代中華兒女。
3．我們的健康成長，多虧了父母的精心（）？
4．他剛剛動(dòng)過手術(shù)，身體需要好好（）。
八、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語填空）。
1．（）遇到什么挫折，我們（）能想法克服。
2．（）有春種，（）有秋獲。
3．（）決心已下，（）應(yīng)該堅(jiān)持堅(jiān)持不懈。
4．我（）不要獎(jiǎng)品，（）在考試時(shí)作弊。
九、佳句賞析。
1．黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
“長城的古磚”指的是____________________，“洋炮的彈片”指的是____________________。
2．啊！七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。
“七月的星火，南湖的航船”是指__________，“東方雄獅”比喻的是__________，“噩夢”指的是__________。
3．“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。
這句話的意思是___________________________________________________________。
十一、內(nèi)容梳理（課文回放）。
1．《中華少年》是一首__________詩，詩中選取來自__________、__________、__________、__________四個(gè)地方的__________族、__________族、__________族、__________族兒童作為代表，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
2．“我們銘記著中華母親的功德，更不能忘她承受的千災(zāi)百難”這句話在詩中的作用是____________________。
第二課時(shí)
綜合能力日日新
十二、理解感悟（文章閱讀）。
（一）
甲到剛勁端莊的方塊字里，
感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；
乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，
領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，
女媧、大禹的故事縈繞耳畔；
丁在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，
冬子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁炎黃子孫，中華兒女，
黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
1．根據(jù)這一小節(jié)詩歌的內(nèi)容作答。
（1）詩中提到的兩部古典名著的作者分別是__________和__________。
（2）由“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩句“__________，__________”和王維的詩句“__________，__________”。
（3）女媧、大禹是我國古代__________中的'人物。
（4）冬子指的是電影《__________》中的主人公__________，他和雷鋒在詩歌中是__________的代表。
2．寫出下面詞語的近義詞。
感受（）領(lǐng)略（）
3．這一小節(jié)的主要意思是__________，在朗讀時(shí)要讀出__________的感情。
（二）
甲不期望腳下處處陽關(guān)道，
乙不幻想頭頂一片艷陽天，
丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！
甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，
乙要做火箭去推動(dòng)飛船，
丙要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>
丁要用愛心把世界相連。
１．聯(lián)系上下文理解語句的含義。
（1）“陽關(guān)道”指的是____________________。
（2）“艷陽天”指的是____________________。
（3）“蜜罐溫床”用的是__________的修辭方法，指的是__________。
（4）“最危險(xiǎn)的時(shí)候”《__________》中的歌詞。
2．后面四句運(yùn)用了__________的修辭方法。
3．從這一小節(jié)中，我們可以感受到中華少年______________________________。
4．模仿后四句的寫法，再續(xù)寫兩句。
要________________________________________________________________________，
要________________________________________________________________________。
（三）心愛的哨所
我們的哨所，在高高的山崖上。
黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍(lán)的天頂。
上哨所去的路，是崎嶇又艱險(xiǎn)的。它像一條銀灰色的帶子，從天上垂下來，隨著海風(fēng)在空中搖擺。
心愛的哨所啊，我們愛你的高，因?yàn)橹挥懈卟拍芡h(yuǎn)；我們愛你的險(xiǎn)，因?yàn)橹挥须U(xiǎn)才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。
心愛的哨所啊，你是無比堅(jiān)固的。暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖國鋼鐵般的山崖上。
我們在這里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚……
心愛的哨所啊，戰(zhàn)士的好伙伴！
1．這幾段文字寫了哨所的哪三個(gè)特點(diǎn)？從這些特點(diǎn)作者分別聯(lián)想到了什么？
由哨所的__________，聯(lián)想到____________________
由哨所的__________，聯(lián)想到____________________
由哨所的__________，聯(lián)想到____________________
2．用“——”畫出文中的的兩個(gè)比喻句，根據(jù)理解填空。
（1）把__________比作__________，作用是__________。
（2）把__________比作__________，作用是__________。
3．“暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒。”這是一個(gè)__________句，寫出了____________________。
4．這篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法，表明了邊防戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心。
5．讀了這篇短文，你有什么感受？
___________________________________________________________________________
十二、智能拓展。
仿寫練習(xí)：
從巍峨峻拔的雪山走來，我是冰山上的一朵雪蓮。
從____________________走來，我是____________________。
參考答案
一、翱翔銘記噩夢璀璨摔跤復(fù)蘇領(lǐng)略譜寫
二、pánhǔjuànnànnènjìnɡhǎqiàn
四、繡豪圓藍(lán)竟密
六、碧波莽莽九曲牙牙蹣跚縈繞百折長風(fēng)剛勁比翼歡顏巍峨
七、培養(yǎng)字樣撫養(yǎng)補(bǔ)養(yǎng)
八、無論（不管）都因?yàn)樗约热痪蛯幙梢膊?/p>
九、1、落后的科學(xué)技術(shù)帝國主義的侵略
2、1921年7月中國共產(chǎn)黨的成立中國被帝國主義列強(qiáng)欺凌的時(shí)代
3、改革開放的號角在中華大地吹響，全國人民奮力建設(shè)小康生活。
十、朗誦青藏高原寶島臺灣內(nèi)蒙古草原黃土高原藏族高山族蒙古族漢族
十一、（一）1、（1）施耐庵羅貫中
（2）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。大漠孤煙直，長河落日圓。
（3）神話故事
（4）閃閃的紅星革命英雄人物
2、感覺領(lǐng)悟
3、祖國優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)著中華少年自豪感激
（二）1、（1）光明的前途
（2）明媚的春天
（3）比喻父兄給我們創(chuàng)造的優(yōu)越的生活條件
（4）義勇軍進(jìn)行曲
2、排比
3、建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心
（三）1、高可以望遠(yuǎn)，可以保衛(wèi)祖國陡戰(zhàn)士的英雄豪邁無比堅(jiān)固戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國的決心
2、山崖鋼柱突出了山崖的高斗路帶子突出了山路的崎嶇艱險(xiǎn)
3、排比哨所的無比堅(jiān)固
4、五
5、戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神和偉大的愛國精神