導語：小升初要認真備考，好成績才是硬道理。好成績就可以上個好的中學，好的中學就意味著好的師資、好的管理、好的教學資源。
一、根據拼音寫句子。(7分)
Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū,méi huā xiāng zì kǔ hán lái
二、給加點的字選擇正確的讀音(劃去錯的)(3分)
一唱一和(hé hè)深惡痛絕(wù è)挑撥離間(tiāo tiǎo)
打折了腿(zhé shé)系好衣扣(xì jì)露出笑臉(lù lòu)
三、結合語境解釋下列句子中的“打”。(4分)
①一槍打中目標。②去商店打一斤酒。
③打明天起我就要上學了。④媽媽給我打毛衣。
四、分別寫出含有風、雨、日、月的古詩各一句。(4分)
①含有風的：________________________②含有雨的________________________
③含有日的：________________________④含有月的：_______________________
五、寫出含有“虎”字的四個成語。(4分)
六、依照例句寫一個句子。(2分)
例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。
仿句：《西游記》——__________________
七、在原句改正病句。(6分)
①成都的春天是一個百花盛開的城市。
②能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。
③會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。
閱讀短文，完成文后作業題。(30分)
《創造月亮》
①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》。《紙月》的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明;《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照;至于《取月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的心：你是不是經常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子，而是日子在過我”。我沮喪地對朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發現世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服。苦，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?
⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明?
⑦創造一個月亮，其實是創造一個心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景里。
1.給文中加點字注音。(6分)
慨嘆陰晦藏匿
廢墟逃遁詩意盎然
2.閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。(6分)
3.第①段中的“紙月亮”是指
第⑥段中的“紙月亮”是指
4.聯系全文，說說作者為什么要提倡“創造月亮”?(5分)
5.你如何理解作者說的面對痛苦“其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。”這句話?結合你的生活體驗談談感受。(9分)
寫作(40分)
要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。
命題：這件事至今讓我(自豪、興奮、后悔、氣憤……)
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