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六年級語文上冊第三單元課后練習(xí)題答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的六年級語文上冊第三單元課后練習(xí)題答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、把下面的句子換為“被”字句。
1、我把桌子修好了。
2、秋風(fēng)吹落了樹葉。
3、售貨員的態(tài)度感動了我。
4、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
二、把下面的句子換為把字句。
1、他的病被醫(yī)生治好了。
2、小花貓捉住了那只花蝴蝶。
3、洪水淹沒了莊稼。
4、大地被太陽烤熱了。
三、把下面的陳述句換為反問句。
1、這里的風(fēng)景很美麗。
2、這么遠(yuǎn)，箭射不到。
3、這個(gè)故事很感人。
4、這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。
5、西瓜沒有授粉，不會結(jié)出瓜來。
四、把下面的反問句換為陳述句。
1、游覽了長城，我怎能不受到教育呢?
2、難道落花生的精神不令人敬佩嗎?
3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎?
4、那些好書不正是你的良師益友嗎?
5、領(lǐng)頭的纖夫，難道不是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒嗎?
五、把下面的直接引述句換為間接轉(zhuǎn)述句。
1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2、父親說：“我還是小伙子的時(shí)候，就會養(yǎng)蜂了。”
3、老班長說：“我早就吃過了。”
4、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，感受懲罰。”
【日積月累】
1.贊美與困難作斗爭的詞語：
不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、越挫越勇、堅(jiān)強(qiáng)不屈
2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：
孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書
3.關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：
苦難是人生的老師。——巴爾扎克
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫
逆境造就人才，而順境埋沒人才。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：
1.作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。
2.從作者的這些比喻中我們可以體會到夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。
習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：
①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?
②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力;
③要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
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