導語：下面是一份六年級語文下冊練習題《凡卡》，希望能幫到大家!
一、練習
1.從下面括號里選擇合適的字填在橫線上。
(右 佑) 保_____ (秀 銹) 生____ (吭 坑) _____聲
(喳 查) 嘰_____ (揉 柔) _____眼 (差 搓) _____手 (攪 覺) 打_____
2.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
別墅(shù yě) 煙囪(chōng cōng) 待(dǎi dài)住 稀粥(zhōu zhuō) 泥鰍(quī qiu) 暖炕(kàng kēng)撇(piě qiě)嘴 醺(xūn xū)人 鲇(nián zhān)魚 戈(gē fá)比 樅(cōng zōng)樹 山鷸(yù jú) 楦(xuān xuàn)頭 摩(mō mā)平 氈(máo zhān)靴
3.查字典填空。
(1)“蘸”字共______筆，部首是______，第6筆是______，組詞：______。
(2)“戈”是______字，音節是______，組詞：______，最后一筆是______。
4.你能照樣子寫詞語嗎?
(1)找一找________ _________ __________ __________
(2)黑乎乎
5.詞語搭配。
的希望 地眨著眼睛 地嘆氣
的鋼筆 的圣誕節 地望著
的郵差 的羊皮襖 的神像
6.選擇標點使用正確的一項填在括號里。
(1)爺爺不由得叫起來 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼
A. ： “ ， ， ! ， ! ”
B. ： “ ， ， ， ， ! ”
(2)肉店里有山鷸啊 鷓鴣啊 野兔啊 可是那些東西哪兒打來的 店里的伙計不肯說
A. 、 、 ， ， 。
B. ， ， …… ， 。
7. 用“望”組七個詞，恰當的填在下面這段話中。
小凡卡________得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有________了。他給鄉下的爺爺寫信，________爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的________。信寄出去后，他整天________著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很________。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此________了。
8. 按要求改寫句子。
(1)老師關心我們的學習。老師關心我們的生活。(合并為一句話)
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(2)春天的小山村是個美麗的季節。(修改病句)
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(3)沒有一個人不說凡卡是個可憐的孩子。
改為肯定句：____________________________________ _____
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改為反問句：_______________________________
二、 整體感知
1. 《凡卡》是_____國作家_______寫的。它描寫了一個由農村到_______做_______的九歲兒童的 遭遇。
2. 本文篇幅較長，但脈絡清晰。全文以__________________為主要線索，并把信的________、________和________的過程結合在一起敘述。在寫信的過程中，插敘了兩件事：__________和_______________。
這和凡卡學徒的悲慘生活形成了強烈的對比。
三、課內閱讀
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1. 給下面加點的字注音。
睡著了 揪著 不知不覺
睡覺 打發 理發
2. 給下面的句子中加點的詞語換個說法，且意思不變。
(1)伙計們捉弄我。
(2)親愛的爺爺，發發慈悲吧。
(3)我會永遠為您禱告上帝。
3. 這段話主要寫了兩個意思：一是凡卡向爺爺訴說他在鞋店里所遭受的苦難：________和________打他;伙計們________;還__________;___________。可見凡卡的學徒生活__________。二是請求爺爺______________。
4. 把寫老板、老板娘打凡卡的動詞抄在下面的橫線上。
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四、課外閱讀
小音樂家揚科(節選)
揚科很愛音樂，_____(即使、無論、雖然)走到哪里，他總能聽到樂聲。他到樹林里去采野果，回家來籃子常常是空的，一個野果也沒采到。他說：“媽媽，樹林里在奏樂呢，噢咦!噢咦!……”
田野里，小蟲為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。_____(只要、如果、凡是)鄉村里能聽得到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得___(de děi)都是音樂。
……
村上的更____(gēng gèng)夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的墻角____(jiǎo juē)下靜聽。……小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調子和____(hè huò)著。
……
小提琴的聲音多么美妙呀!要是能有一把小提琴，揚科真愿意用自己的一切去換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他就夠滿足的了。
……
地主的仆人有一把小提琴，掛在食具間的墻上。有一天傍晚，揚科看到食具間里一個人也沒有。有一股無法抗拒的力量推著他走進了食具間， 他不小心觸動了琴弦，被當做小偷遭到了一頓毒打。挨打后的揚科快要死了， 他躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著。從小溪邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。
小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。
1. 從文中的括號里選擇一個最恰當的詞語或拼音寫在橫線上。
2. 聯系上下文，選擇正確的答案，在括號里打上“√”。
揚科采不到野果是因為：
(1)樹林里沒有野果。
(2)揚科不會采野果。
(3)揚科只聽音樂，忘了采野果。
3. 揚科把小蟲的叫聲聽作“演奏”，把麻雀的叫聲聽作“唱歌”，這是為什么?
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4. “白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。”它叫什么呢?
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四 語言表達
星期天，小紅在家里寫作業，忽然聽到有人敲門，連忙去開門，打開門一看，原來是……
1. 小紅打開門，如果見到的是外婆，就會這樣做：
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2. 小紅打開門，如果見到的是正在流淚的外婆，就會這樣做：
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3. 小紅打開門，如果見到的是一位陌生人，就會這樣做：
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