導語：一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
一、拼音和字詞。
1、讀拼音寫漢字。
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān)
阻撓(náo ráo) 要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò)
琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。
{竣( )
峻( ) {峻( )
竣( ) {遣( )
遺( )
4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。
近義詞 唱和—( ) 純熟—( ) 微弱—( )
反義詞 清晰—( ) 精致—( ) 熟悉—( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給下面的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。
負 A擔負 B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。
1.根據意思寫詞語。
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。
�、賍___________，化作春泥更護花。
�、谟兴谥Z， ;有所期約，________。
�、凵拼厍蚓褪莀________。拯救地球就是_________。
④橫眉冷對千夫指，_____________。
�、菝髟聞e枝驚鵲，______________。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：__________________。
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們可以說_________。
5.按要求寫句子，小心哦!
①公園里的月季花開得很鮮艷。
改寫成反問句;________________。
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖�，是飛行中看到的好風景。
仿寫句子;________________。
�、蹢罾麄ビ蓄B強的精神，他走向了成功。
加上合適的關聯詞;________________。
�、茉诖汗澪乃囃頃希铱吹搅司实墓澞亢蛣尤说母杪�。
修改病句;________________。
⑤月亮倒映在水中清晰可見。
改寫成比喻句;________________。
三、課文加油站。
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是_________。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是________和________。
3. 《少年閏土》選自________的小說________。課文重點寫了閏土給“我”講 、________、________和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，________!”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號：________。
6.《西江月•夜行黃沙道中》是一首________，作者是________代詩人________，西江月”是________，“夜行黃沙道中”是________。
四、閱讀天地。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“_____”劃出來。
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“≈”劃出來。
4、從劃線“∝∝”句子中，我體會到了_________。
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?
____________________________。
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?
____________________________。
高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�
我嘟著嘴說：“那就不要搬了�！�
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧�！�
“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手�！�
老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧�！�
參考答案：
1、注音或寫漢字 。
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。
高貴—( ) 慷慨—( )
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?
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4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?
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5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。
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