導語：必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。希望大家在讀書的時候不要死讀書，要學會思考和實際運用!
一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。3分
題臨安邸
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
_________
_________________，________________。
__________________，_______________。
二、課內外積累 34分
1、看拼音寫詞語。10分
xuàn rǎn chà dào gāo liang zhù zàogǎn kǎi fán zhí
孜孜不(
juàn)
____ 老邁昏(
yōng)
____ 屋(
jǐ)
____ (
jù)
____怕
2、選擇題 6分
①下面帶點字的注音不正確的一個是()
A輔導(fǔ) B哺育(fǔ)
C 悄(qiǎo)無聲息 D 迅即(jí)
②下面詞語中，沒有錯別字的一組是()
A、彌留之際 疾馳而去 針鋒相對
B、深明大意 井然有序 節衣宿食
C、寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
③加點語句用得不恰當的句子是()
A、幾個戰士趁著夜色，在院子里負隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一舉擊退了日寇。
B、媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚，雖然很認真，結果卻遠不是那個味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!
C、在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時，陳玥說：“古人說得好，問渠哪得清如許?為有源頭活水來……”
3.用一句話概括下面文字的主要內容。(不超過26個字)2分
本報訊：“綠色需要你的呵護”“愛護綠色就是愛護生命”，昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內設置了40個“綠色警示牌”，時刻提醒市民關注生態、愛護綠化成果。
為增加淮海路的綠量，提高道路綠化覆蓋率，市園林部門上月對淮海路有分車帶的路段進行了重點綠化，栽種了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹、1萬余株構骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養土，土質十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踐踏綠草。
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4.第一小組的同學收集了以下兩則材料，準備在發言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發言具有針對性。6分
材料一
內容視力不良率
學生 初中生高中生大學生
全國 58.07%76.02%82.68%
北京市 62.12%77.88%86.42%
材料二
根據有關部門2005年調查，北京市學生身高、體重、胸圍等持續增長，但肺活量、速度、力量等卻持續下降。中學生血壓偏高的比例超過一半，學生肥胖率比5年前增長了50%。
(材料引自有關部門對學生體質狀況的調查報告)
⑴從材料一提取的信息：
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從材料二提取的信息：
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⑵為了更好地落實《通知》中“每天鍛煉一小時”和“掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學制訂了一份體育鍛煉計劃。下面是這個計劃的要點，其中有三項內容不符合《通知》中提出的這兩項要求，請找出來，并將序號填在下面橫線上。
第二小組陽光體育鍛煉計劃要點
①每周日組織半天的爬山活動，以彌補平時鍛煉時間的不足。
②每天到學校或體育場所進行鍛煉，要保證一個小時的時間。
③利用課余時間上網進行棋類、球類等游戲活動，但時間要限制在一個小時之內。
④每個同學要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠、打球等項目中選擇至少兩項進行鍛煉。
⑤在教練的指導下進行嚴格訓練，爭取達到或超過學校甚至區運動會的比賽記錄。
⑥利用體育課或課余的時間，向體育老師請教自己所選定的運動項目的訓練要求。
計劃中不符合《通知》要求的是：第________項、第________項、第________項
5.根據課文內容填空。10分
① 每一個舞姿都充滿了() ，每一個舞姿都 ()，每一個舞姿都是()和()的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰栗在()的藝術享受之中，使人() 。
②走了許久，遠遠地望見了一條()的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群， 有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的()穿著各色的衣裳像()()()朝我們飛過來。
③在語文書中，我們積累了許多優美的詩句，如“湖波上蕩著紅葉一片，______。”又如“大風起兮云飛揚，_____， !”我們還積累了許多諺語：上有天堂，_____ 。桂林山水甲天下，_________ 。
雁門關外有人家，_______，_______ 。
三、閱讀，完成練習。28分
(一)
《鞋匠的兒子》片段
林肯是美國歷史上最有作為的總統之一。在他就任美國第16任總統不久，南方的一些州竟發動了分裂國家的戰爭。林肯堅決反對國家分裂，他曾經在一次演說中強調：“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體。”正是這位出身卑微的美國總統，毫不猶豫地領導人民拿起武器，維護了國家的統一。
1.用自己的話概括這段話的主要內容。2分
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2.從 “林肯是美國歷史上最有作為的總統之一”中“之一”這個詞語，可以看出作者在介紹時，非常注意說法的() 2分
⑴ 生動形象 ⑵準確妥帖 ⑶感情豐富 ⑷ 猜測估計
3.畫出這段話中的一個比喻句。2分
這句話把()比喻成() ;表達出一個()的觀點。
(二)
《辣椒》
世界上有些國家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經到了“無辣不吃飯”的地步。美國宇航員威廉•勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯。”
辣椒原產美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有幾千個品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000 斯克維爾。
①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒?”②這是因為吃辣椒有3個好處：一是它的營養豐富;二是能驅風散寒;三是能增進人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養物質。⑤諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖”。⑥辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經末梢接觸，神經就迅速把 “燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到“發熱”。⑧大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。據心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。
1.作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是為了說明：____2分
2.第二段除了介紹辣椒的原產地、名稱、品種、分類等知識之外，重點說明了辣椒的_________。1分
3.第二段使用的說明方法有________、______。1分
4.分別指出第三段中說明下面內容的句子(只填句子序號，可多選)。3分
(1)辣椒營養豐富：_______________
(2)辣椒能驅風散寒：_____________
(3)辣椒能增進食欲：_____________
5.第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是：_________1分
6.概括第三、四段的內容(答案不超過20個字)。2分
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(三)
《永不貶值的財富》
① 那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。
②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎?”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”
③怎么，2元錢?瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀!望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子!要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少?”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。
④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
1.本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指 ()，而實際是指 ()。(2分)
2.本文采用了____的記敘順序，在圍繞“幫我籌學費”這件事上，略寫了() ，詳寫了 ()。這樣安排是為了______(2分)
3.根據你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子。(1分)
4.揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。2分
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。
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(2)我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。
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5.在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么? 2分
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6.談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。3分
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四、習作。35分
一個蘋果(或者 一個蘋果引發的故事)
蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的……故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。
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