六年級語文第一學期第二單元試題

時間：2021-04-05 14:48:20 六年級我要投稿

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六年級語文第一學期第二單元試題

　　一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)

六年級語文第一學期第二單元試題

　　suōxièluòlǚzhìxùyìlì

　　穿()機()聯()()行()()

　　diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

　　()()()()

　　二、組詞。(5分)

　　恕()俱()侮()疑()糊hú()

　　怒()懼()誨()凝()糊hù()

　　三、選詞填空，填序號。(3分)

　　(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妝i、化裝j、情景k、情境)

　　1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將()。

　　2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢()。

　　3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好()。

　　4、報名活動昨天已經()。

　　5、()好了沒有?觀眾們正盼你主持節目呢。

　　6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的()

　　四、填合適的關聯詞語。(5分)

　　1、()女店主臉上帶著甜甜的微笑。()微笑掩不住她極度的疲勞。

　　2、張樂是個優秀的少先隊員，他()學習勤奮，()很愛體育。()有多忙，他()堅持晨跑，()他的身體一直很棒。他常說：“()做一個全面發展的學生，將來()能為祖國的現代化建設做貢獻。”

　　很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學習效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責備，準備了六年級上冊語文第二單元檢測題，希望能夠幫助大家更高效地學習!

　　2016年秋六年級上冊語文第二單元檢測題

　　一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。(20分)

　　wūjǐzhuànxiěxuànrǎnrónɡqiàdǐnglǐmóbài

　　()()()()()

　　jùpàfùyùquánshìhéngliángyāquèwúshēng

　　()()()()()

　　二、補充詞語并解釋所填字的意思。(8分)

　　(1)悲憤欲()：(2)與世長()：

　　(3)()卷詩書：(4)死去()知：

　　三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

　　(1)傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。()

　　(2)“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dìdào”。()

　　(3)維克多雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。 ( )

　　(4)“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是

　　一樣的。()

　　(5)夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。()

　　四、結合語境，選擇合適的成語或俗語。(8分)

　　1、國粹京劇是大眾()的曲藝形式，角色分為()四種。鑼鼓敲響，他們一個個()，在臺上()，唱得()，演得()。

　　2、俗話說：“”，我們江南一帶真是風景如畫啊!

　　3、俗話說：“”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。

　　五、按要求寫句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

　　縮句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

　　仿寫：如果，你是_____，我樂意是____________。

　　3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他經常約他去打球。

　　2、我估計明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、經過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。

　　七、根據意思寫成語。(5分)

　　1、形容有條有理，一點也不紊亂。()

　　2、指非常正確、不容置疑的道理。()

　　3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。()

　　4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。()

　　5、比喻一開始就取的好成績。()

　　八、按課文內容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《_____》改編的，故事發生于_____時代，講的是趙國的大將軍_______

　　用_______的方式向_____請罪的故事，現在這個成語表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因為他_________________。

　　2、___國作家_____，為我們塑造了一位_____、__

　　__的船長形象，船長為了_________________而________。課文最后，作者把船長比作了一尊“__________”，這樣寫的好處是_______________。

　　3、《最后的姿勢》是寫的'_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民贊頌他：___________________________。

　　九、閱讀答題。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪個國家的人嗎?填一填。(2分)

　　愛因斯坦( ) 維克多雨果( )

　　列夫.托爾斯泰()魯迅()

　　(二)愛之鏈(片斷)(9分)

　　她關上店門，走進里屋，發現丈夫不知什么時候已經倒(dǎodào)在床上睡著(zhuózháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他為了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”

　　1、從文中的括號里用“__”劃出正確的讀音或詞語。(2分)

　　2、課文最后一句女店主的話意味深長，

　　在初讀課文時，我明白了___________________________;在細細地品讀課文后，我又讀懂了___________________________。(3分)

　　3、以“喬依醒來。。。。。。”為開頭，展開想象寫一段話。(4分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(三)人類的老師(15分)

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。(1分)

　　模仿mó() mú()薄殼 bó()báo()

　　2、聯系上下文，理解詞語意思。(3分)

　　輕而易舉：_________________________________

　　“流線體”：________________________________

　　3、按要求改變句型。(3分)

　　①自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　改為陳述句：_________________________________________

　　② 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　改為反問句：_________________________________________