蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)字詞。(12分)
hángzhōupiāoyìgōngquèhǔp
()()()()
dǐyùxiōngtángrùnzéhóulong
()()()()
lán波()斑()貪()湛()
jùn險(xiǎn)()()馬()工()俏
二、帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“——”劃出。(3分)
湖畔(pànbàn)參差(chāicī)狂風(fēng)怒號(hào)(hàoháo)
撩起(liāoliáo)伴奏(zuzhu)一唱一和(hèhé)
三、巧對(duì)對(duì)子(4分)
桃紅對(duì)()楊柳風(fēng)對(duì)()
旭日對(duì)()近在咫尺對(duì)()
四、成語(yǔ)練習(xí)。(11分2+2+4+3)
1、積累：溫文()雅()()如生雷()萬(wàn)鈞芳草如()
2、注意劃?rùn)M線(xiàn)的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)，再分別仿寫(xiě)一個(gè)：______________、___________
3、春天到了，望著滿(mǎn)眼勃勃生機(jī)的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語(yǔ),
如：春光明媚、____________、_____________等。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ),如：狂風(fēng)暴雨、__________、___________等。
4、用“”劃去用的不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
①爺爺?shù)钠逅?變幻莫測(cè)、爐火純青)，造詣極深，還出過(guò)書(shū)呢。
②1949年，人民解放軍以(勢(shì)如破竹，排山倒海)之勢(shì)進(jìn)軍江南，解放江南。
③不知他的住址，想找他，簡(jiǎn)直如同(旋乾轉(zhuǎn)坤、大海撈針)一樣困難。
五、選擇。下列各組中加點(diǎn)字“啊”讀音完全相同的一組是()(2分)
A、真難啊好美啊是誰(shuí)啊B、真苦啊你好啊白兔啊
C、大海啊親人啊祖國(guó)啊D、歷史啊真大度啊史書(shū)啊
六、句子練習(xí)。(6分)
1、金色的沙灘上奔跑著一群快樂(lè)的孩子和他們的老師。
縮句：_________________________________________
2、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒?
改陳述句：______________________________________
3、體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。
理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前進(jìn)的方向盤(pán)。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、修改下面這段話(huà)。(3分)
在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。
七、積累、填空。(9分)
1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國(guó)名產(chǎn)，如：
____________________，____________________等。
2、煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，__________________,________________________.
3、優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，看見(jiàn)黃果樹(shù)瀑布,你會(huì)吟誦“________________________，______________________”來(lái)贊美它的壯觀。誦讀蘇軾的“______________________，________________________。”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不要犯“當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。
4、概括人物特點(diǎn)：__________的魯迅__________的孔子__________的彭德懷______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰(shuí)?并說(shuō)明原因_______________________________________________________________。
5、如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，_____________________
_____________________________________________________________。(培根)
6、同桌張明今天又少做家庭作業(yè)，老師讓你真情勸導(dǎo)。你會(huì)怎么說(shuō)?并用上一兩句格言警句：___________________________________________
___________________________________________________________________。
八、亂文整理。(3分)
()一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。
()平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。
()在當(dāng)時(shí)，電腦可是稀罕物兒。
()當(dāng)他還在小學(xué)時(shí)，他就組裝過(guò)一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那電腦還能回答問(wèn)題呢。
()所以，這件事在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。
()小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。
九、閱讀理解。(6+14分)
(一)
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向，萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!
1、這段話(huà)出自課文《》，它圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的?用“～～”劃出。
2、這段話(huà)中省略號(hào)用法是：______________。想一想水還有哪些特點(diǎn)，試為省略號(hào)處再補(bǔ)一句話(huà)_________________________________________________
3“善施教化”一詞在文中意思是___________________________現(xiàn)實(shí)生活中，你注意過(guò)誰(shuí)曾“善施教化”，請(qǐng)簡(jiǎn)單舉一例說(shuō)明。________________________
____________________________________________________________________
(二)(1+4+2+2+1+2+2)
小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。
小小的米蘭花，你(牽引、牽扯)出我多少衷心的思念。看見(jiàn)你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的`手寫(xiě)字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過(guò)，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛(ài)的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌!
歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)(飄溢、飄灑)在我心中……
1、給短文加一個(gè)合適的題目______________________
2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“——”劃出。
3、寫(xiě)近義詞：頌歌()疑難()
寫(xiě)反義詞：高唱()細(xì)微()
4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)或造句：
(1)蹣跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。
6、本文通過(guò)寫(xiě)_________________，實(shí)際贊美了________________________
7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言?請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文：(30分)
我們每天都要背書(shū)包，書(shū)包各式各樣，五顏六色……請(qǐng)你以“書(shū)包”為題材寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)與書(shū)包有關(guān)的一件真實(shí)的事，也可以圍繞書(shū)包展開(kāi)想象編故事。文體不限，題目自擬。注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
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