一、積累運用(35分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、在田字格里正確、工整地書寫下面的詞語。(5分)
勤 勉 毅 然 傾 聽 雄 鷹 滔 滔 不 絕
3、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√” 標出。(2分)
唱和(hé hè) 血液(xuè xiě)
剛勁(jìnɡ jìn) 運載(zǎi zài)
4、把詞語補充完整。(4分)
( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
可見( )( ) 自( )自( ) ( )( )可親 ( )至( )來
5.照樣子各寫3個詞語。(6分)
熱辣辣
哆哆嗦嗦
6、按要求寫句子。(7分)
(1)寫兩句描寫大自然的詩句。
�、�
�、�
(2)寫一句愛國名言。
(3)寫一句有關環境保護的標語。
(4)寫一句真誠待人的名言警句。
(5)照例子寫句子。
①它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。
② “不，沒有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
(5) 按課文內容真空：大地不屬于人類， 。(《這片土地是神圣的》)
7. 學了1至4單元的課文，你一定積累了不少優美的句子，請寫一句你最喜歡的句子(2分)
8.學了《只有一個地球》一課后，我們都知道：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。請你結合身邊的事例說說怎樣才能做到更好地保護我們人類的家園——地球。(3分)
二、閱讀•理解(30分)
閱讀下面(一)、(二)文段，完成第9— 題。
(一)《窮人》片段 (17分)
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1.“熬”是生字，用音序查字法先查音序( )，再查音節( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。(2分)
2.根據原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞。(3分)
嚴肅——( ) 憂慮——( ) 一動不動——( )
3.用“ ”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞語。(2分)
4.漁夫的語言中，哪一句話最令你感動，請摘錄下來，并談談你的感受和體會。(4分)
摘錄：
體會：
5.“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢?請你發揮合理的想象，寫下漁夫的話。(注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人)(3分)
6.讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什么呢?(3分)
(二)拐彎處的回頭(13分)
一天， 弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1.聯系上下文解釋下面詞語的意思。(2分)
篤定：
剎那：
2.本文記敘的主人公應該是( )。(1分)
A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、“我”
3.找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。(4分)
①弟弟受傷后碰到爸爸時：
�、诎职肿约鹤吡艘院螅�
�、弁瑢W對他說完話以后：
�、馨职衷诠諒澨幓仡^時：
4.第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”? (2分)
5.爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。(1分)
6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。(3分)
三、口語交際•習作。(35分)
(一)口語交際。(5分)
鄰居的小明感冒了，要到醫院看病�？伤堑谝淮蔚结t院看病，許多情況不清楚，于是他就到醫院設在門口的問訊處去了解怎樣看病。請您把小明和醫院問訊處的護士姐姐的對話寫下來。
小明：
護士姐姐：
小明：
護士姐姐：
(二)習作：
要求：選一件發生在我們身邊、體現人與人相互關愛的事例，寫清楚人物和事件的起因、發展和結果。請你用上通過描寫環境、人物心理活動來抒發情感的寫作方法。題目自擬，字數不少于400字。